关于江苏科技大学“卓越工程师”培养的几点思考──以船舶专业人才培养为例

江苏科技大学作为教育部批准的“卓越工程师”教育培养计划试点高校,其“卓越工程师教育培养计划”的实施恰逢中国船舶工业新一轮发展的历史机遇。以江苏科技大学船舶专业人才培养为例,顺利实施“卓越工程师教育培养计划”,就要在对该计划和创新人才培养模式充分认识的基础上,明确卓越工程师应具备的综合素养,并从课程设置、教学改革、产学研合作、人文素质教育等四个方面探讨、实践江苏科技大学“卓越工程师”的培养路径。     

实施"卓越工程师教育培养计划"的教学质量保障体系研究

以长春工程学院实施"卓越工程师教育培养计划"为研究对象,通过对卓越工程师培养质量的成因分析、教学质量标准体系的研究,构建了卓越工程师培养教学质量保障体系,具有体系性、全员参与性、过程动态性、全程服务性、形式多样性和监控全程性特点,以期为实施卓越工程师教育培养计划提供借鉴.     

卓越工程师培养的思考与对策

走中国特色新型工业化道路,迫切需要具备工程师的能力与素质,同时又具有很强的创新能力及一定的科学研究能力的复合型人才,国家决定实施“卓越工程师教育培养计划”,以此来培养造就一大批适应经济社会发展需要,具有国际竞争力的创新型工程技术人才。本文针对目前我国高校工科专业人才培养体系的现状及存在主要问题,从实践教学、工程型师资、高校教师技术职称聘任考核制度、产学研合作教育和培养几个方面就培养“卓越工程师”教学体系的改革与创新进行初步分析和探讨。     

国防生卓越工程师教育培养计划的探索与实践

西安电子科技大学在工作中积极拓展卓越工程师教育培养计划的实施领域,顺应国家科技强军战略的需要,与空军联合实施国防生卓越工程师教育培养计划试点工作,努力探索以卓越工程师教育培养计划为切入点的服务军队现代化建设的人才培养模式。国防生卓越工程师教育培养计划的实施过程包括：军地双方高度重视,并成立组织机构,明确责任和义务;军地双方密切合作,制定培养方案,明确培养目标;精心设计,细心组织,分阶段实施培养过程。     

“卓越计划”背景下研究生培养模式的改革与实践

培养卓越工程师的关键是对其工程实践创新能力的培养。从分析我国工程类研究生教育的现状出发,根据＂卓越工程师教育培养计划＂的要求,围绕工程意识和实践能力的培养,阐述了培养卓越工程师的具体方案,并就产学研合作培养研究生问题进行研讨。     

对交通运输类专业实施卓越工程师教育培养计划的思考

实施卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育面临的重大迫切任务。分析卓越工程师培养计划的特点与主要内容,根据我国交通运输业发展与交通运输类专业设置的要求,结合我校交通运输类专业的现状,对我校交通运输类专业实施卓越工程师教育培养计划进行了一定的思考。     

面向"卓越计划"的高校服装数字化实践教学平台建设研究

基于教育部"卓越计划"所提出的高校人才培养应适应经济社会发展要求及服装行业发展对高层次设计与工程技术人才的现实需求,提出针对服装设计专业人才培养构建服装数字化设计实践教学平台、工程实践教学平台和建设实施方案,全面提升高校服装设计专业实践教学水平,以培养具备服装工程实践能力和创新设计能力的高层次专业人才.     

吉林省转型高校服装与服饰设计专业人才培养模式现状研究

新一轮科技革命和产业变革蓄势待发,教育和学校正处于形态变革阶段。高校服装与服饰设计专业教学面临改革,服装行业对人才需求提出了更高、更严苛的标准。吉林省转型高校服装与服饰设计专业人才培养应以“就业需求”为导向,构建“产教融合”工作室制人才培养模式,着力提高学生的设计创新与工艺技术的综合能力。     

"产教融合"培养高素质应用型人才的新思路

在当今教育改革与创新发展的全新形式需求下,结合服装专业20年的发展与改革经验,从深化产教融合应用型人才培养模式改革、探索服装与服饰设计专业转型发展新思路、推进专业建设及探索教学方法新手段等方面,全面介绍服装专业人才培养及专业建设转型发展道路上的新思路及新方法,通过与全国专业院校的分享与交流,相互促进,共谋发展,为适应社会发展培养合格人才、全面提升专业办学水平及明确专业发展方向注入新动力.     

“卓越计划”背景下机械设计专业课程群建设研究与实践

课程群建设是高校课程建设改革的一个热点,它注重能力的培养,弱化课程个性概念,强化课程内容之间的融合与交叉。依托机械设计制造及其自动化"卓越工程师教育培养计划"的实施打造机械设计专业课程群,体现机械设计专业"卓越计划"的人才培养目标和专业特色核心内容,培养专业基础扎实、职业道德高尚的新一代卓越工程师后备力量。     

“送技帮扶”志愿队对乡镇卫生院进行护理技能

目的:探讨二级甲等医院护理骨干组成的志愿队对乡镇卫生院进行护理技能培训的效果.方法:从市区二甲医院的护理志愿者团队中选取优秀的护理骨干组建成“送技帮扶”志愿队,对乡镇卫生院护士长或护理骨干进行操作技能培训,由乡镇卫生院的受训者再对该院的护理人员进行培训,比较培训前后乡镇卫生院护理人员“三基”操作考核的合格率.结果:运用志愿者进行培训后乡镇卫生院护理人员“三基”操作抽考的合格率明显上升,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论:运用“送技帮扶”志愿队对乡镇卫生院进行护理技能培训,有效提高了乡镇卫生院护理人员的操作技能水平,提高了护理志愿者的自身素质,也促进了城乡医院间、乡镇卫生院之间的合作与交流.     

"产教融合"应用技术型环境设计专业人才培养模式创新改革研究

在经济转型背景下,环境设计专业人才如何培养是应用型本科高校环境设计专业教师需要思考的问题.此文以"产教融合"背景下的创新环境设计专业人才的培养进行探讨,阐述了应用型本科高校环境设计专业人才培养的现状及存在的一些问题,针对存在的问题,提出了在"产教融合"背景下,优化现有专业教学培养方案、积极扩展专业对口的校企合作渠道建立"企业课堂"、"校企工作室"或"引企入校"等形式来培养创新型环境设计专业人才.     

论心理素质教育的“两高一深”策略

开设心理素质教育课是学校实施心理健康教育的重要途径之一.基于心理素质教育课的教学目标及其作为情境体验式课型的要求,教师当采用"提高兴趣"、"提高参与"和"加深体验"(两高一深)的教学策略,以确保课堂心理素质训练的科学性和实效性.     

高等师范教育需要怎样的古代文学教学

近年来高中语文教育进行了重要改革,给高等学校汉语言文学专业提出了新的要求,而对于高师教育今后培养怎样的语文教育师资问题尤为突出。文章从古代文学课程教学如何应对提出六点建议:认为古代文学教师的配角角色应重新归位;古代文学教学重点需重新定位;突出创新能力的培养;加强文论修养和古代文化知识的学习;与中学古文教学形成有意义的链接;改进教学方法。     

高职院校“教育培训全程化”人才培养探析

“教育培训全程化”是落实大职业教育观的客观需求,是当前职教发展的现实诉求,是促进个体职业生涯发展的必然要求.鉴于此,高职院校应积极构建职业生涯导向的“教育培训全程化”人才培养体系,搭建职业教育与职业培训之间的桥梁,使二者互融互补.     

语文学科课程与教学论研究生培养刍议

我国语文学科"课程与教学论"研究生的培养,已经进入了一个快速发展的时期,并且具有广阔的发展空间和良好前景。因此,语文课程与教学论研究生的培养目标、研究方向、课程建设和培养方法等问题的研究,具有重要的理论意义和实践价值。本文就这些问题作了一些初步的探讨。     

“关东州”青年训练所和青年学校探析

在日本侵略中国东北史的研究中,对日本青年训练所和青年学校的研究是个薄弱环节,本文旨在通过对"关东州"日本军政当局为创办青年训练所和青年学校而颁布的一系列政策法规的梳理,探讨日本青年训练在"关东州"的发展过程,进而分析日本军政当局利用青年训练机构对居住在旅大地区和"满铁"沿线一些城市的日本青年加强军国主义教育的问题.     

从"视域"到"共呈"

论述了从作为胡塞尔“第一哲学”最重要的概念的“视域”概念向作为胡塞尔“第二哲学”最重要的概念的“共呈”概念的理论过渡,以及这一过渡在胡塞尔哲学中的重要的意义,认为它标志着胡塞尔现象学中的主体性理论与主体间性理论的真正的统一,并且宣告了作为所谓的现代哲学的“哥白尼式的革命”的最高产物的一种“先验现象学’学说的最终的确立。     

“四维实训模式”下的学生设计能力培养

商业橱窗设计与制作课程教学应结合高职学生的特点和未来工作岗位对人才的需求,适应商业橱窗设计与制作综合性特点,以培养学生整合设计能力为核心,实施基于未来工作岗位职能和培养学生整合设计能力为目标的“四维实训模式”.     

提高特业培训质量途径分析

针对特种作业人员安全技术培训工作中普遍存在的问题,采用理论结合实践的方法,分析了当前特业人员安全培训中存在课时没有保障、管理松散等不足,提出了加强学员管理、强化安全培训、改进教学方法、提高培训质量等改进特业培训工作的建议。研究结论对搞好特业培训,减少安全事故发生具有促进作用。