上海高校创业园区发展现状及对策——以“尚创汇·东华大学大学生创新创业孵化基地”为例

上海市大学生创业环境较为积极、宽松。其中,高校创业园区不仅为大学生创业项目提供了专业辅导与咨询,还从政策、场地、管理、资金等多维度提供软硬件支持,全方位地培养大学生的创新精神、创新意识以及创业能力。文章在对上海高校创业园区调研的基础上,分析“尚创汇·东华大学大学生创新创业孵化基地”的建设现状及问题,最终从评估机制建设、属地资源挖掘、生态体系搭建、线上线下宣传四个维度提出发展对策。     

关于开展大学生创业教育的几点思考

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会发展的需要,高校开展创业教育的现状不容乐观.高校要开展素质教育,提高学生创业能力.介绍了大学生创业教育的内涵、目的、意义,通过分析我国大学生创业教育现状,提出高校实现大学创业教育的对策,就高校健全创业教育组织协调机构、实施创业教育教学、创业教师队伍建设、大学生创业实践教育、大学生创业指导服务体系建设等方面提出了自己的看法.     

高校大学生创业教育的实践探究

随着就业压力的增大,大学生创业教育已成为社会关注的热点.本文在分析我国高校创业教育现状的基础上,着重论述高校对大学生实施创业教育,提升大学生创业能力与创业水平的教育方法和途径,以期大学生创业良性发展.     

高校学生心理辅导存在的不足及应采取的对策

当前,大学生中心理问题日趋增多,这些问题的存在对大学生的成才及适应社会都是不利的.因此心理辅导工作开始越来越受到高校的重视,但与西方心理辅导工作相比还存在很大的差距,还没有形成一套系统的、完整的工作方法.因此,高校在今后应重视这顶工作的开展,确立学生辅导在高校中的地位.同时要努力创建符合自身特色的辅导模式,使心理辅导真正发挥应有的作用.     

应用型本科高校大学生创业热现象冷思考及对策研究

应用型本科高校大学生创业是当前高等院校改革发展的必然走向,体现了高校人才培养的趋势.在高校积极引导大学生创业的情境下,大学生创业意愿强烈,但创新创业意识不够成熟,使其在创业阶段缺乏发现问题和解决问题的能力.在加强创业教育的同时,从教育体制上进行改革,注重政策帮扶与人文关怀相结合,引导大学生理性创业.     

在心理健康教育中构建大学生创新创业心理素质培育模式研究

近年来,高校越来越重视大学生创新创业心理素质的培养,如何合理有效地培养大学生的创新创业心理素质,构建长效的培育体系是高校面临的一个重要课题.本文在分析了创新创业心理素质的内涵及现状的基础上,试图从高校心理健康教育角度构建大学生创新创业心理素质的培养教育模式,全面提高大学生的创新创业心理素质,为大学生创新创业奠定良好的心理基础,为高校大学生创新创业教育提供良好的实践支持.     

关于高校女大学生心理咨询的思考

女大学生是大学生中的一个特殊群体,受性别角色的影响,在心理特点上表现为高焦虑性,低成就期望,以及强烈的自我意识.高校女大学生的心理咨询必须结合其自身的心理特点进行有针对性的心理辅导.其中包括:青春期、青年期生理知识,良好生活方式的辅导;自我评价,人际交往技巧的辅导;正确爱情观和职业观的辅导.同时在咨询的方式、方法和咨询人员的性别比例上也应做出相应调整.     

生涯发展理念下的大学生个性化就业指导探析

生涯发展理念下的大学生个性化就业指导要以马克思主义人学理论为指导,以人格心理学理论为基础,以职业生涯理论为依据,从大学生职业生涯规划辅导、学业指导、择业指导、创业指导等方面构建大学生个性化就业指导的内容,从课程教学、团体辅导、个体咨询、实践活动等方面创新大学生个性化就业指导的途径和方法.     

对高校共青团服务大学生就业创业的思考

促进大学生就业创业是党和国家当首的大政方针.服务大学生就业创业是高校共青团工作的重要职能,从发挥共青目优势,服务大学生就业创业的重大意义、内容、方法方面进行积极探索,以期发挥共青团的职能,为服务党的中心工作做出贡献.     

大学生社会网络对创业警觉性的影响:高校创业环境的调节效用

社会网络影响大学生创业者对创业信息的关注、搜寻、解读以及对创业机会的识别与评估.通过面向362名大学生创业者的调查探讨社会网络、高校创业教育和创业政策对创业警觉性的影响.结果显示,大学生社会网络各维度对创业警觉性均产生显著正向影响,高校创业教育在网络异质性影响创业警觉性过程中发挥促进作用,高校创业政策在网络规模影响创业警觉性的过程中发挥促进作用.