法学成人教育改革探讨

随着法学成人教育在我国的发展,相关教育问题日渐凸显。本文借助于一项调查所获知的信息对几个教育实践问题作初步研讨,并提出一些改革方法。     

成人教育电力类专业设置及课程改革研究

系统地分析了成教电力类专业的课程设置，根据电力工业的发展要求以及成人高教的特点，提出了课程改革的设想和专业设置的建议     

我校成人教育课程结构改革探析

本文针当前我校成人高等教育课程结构存在的问题,就构建我校成人教育课程结构建立的原则,阐述了我校成人教育课程结构改革思路:以高中起点学生升本科为基础,突破现行的普通高等教育机制,使课程结构设置注重针对性、应用性和职业性;注重成人学生的实践技能教育、创造性教育。     

高师院校成人教育教学计划改革刍议

高等师范院校的成人教育是高等教育的重要组成部分,与普通高等教育同等重要。我国的高等师范院校成人教育有多种办学形式,诸如函授、开放学院、网络大学以及各类专业技术培训等。经过几十年的艰苦奋斗,取得了令人瞩目的成绩。随着市场经济的     

成人教育面临的挑战和对策

中国加入WTO后成人教育面临着巨大的挑战 ,成人教育必须找出自身的弱点和不足不断改进 ,才能提高综合素质和竞争能力 ,才能真正达到成人教育的目的。     

成人教育电力类专业设置及课程改革研究

系统地分析了成教电力类专业的课程设置，根据电力工业的发展要求以及成人高教的特点，提出了课程改革的设想和专业设置的建议。     

成人中专的办学形式与专业设置

本文从办学形式和专业设置两个方面论述成人中专要走出困境，具有活力，必须改变单一的办学模式，走向市场，服务经济。提出了联办与自办结合、脱产与业余结合、多种学制结合、职前与职后结合、校内与校外结合、学历与非学历教育结合、长培与短训结合等办学形式，阐释了专业设置的针对性、灵活性、超前性问题。     

关于高师教育改革问题的思考

探讨高师办学模式，以培养智能结构为出发点，对课程设置、教材、教学方法作出改革设想     

现代终身教育与成人教育改革探析

现代终身教育是适应 2 1世纪经济和科技发展需求的教育新观念。该文从新世纪对教育提出的新的要求入手 ,论述了成人教育是实现终身教育的重要载体 ,从而提出了实现现代终身教育和成人教育的改革措施。     

对重庆市成人教育改革的思考

本文强调了重庆市发展成人教育的重要意义,分析了重庆市成人教育的现状,讨论了在知识经济时代、我国加入WTO和全国普通高校扩招的背景下成人教育面临的严峻形势,认为必须改革成人教育现状,提出适应新形势的对策措施。     

社会主义市场经济与成人教育改革

我国社会主义市场经济体制的建立,必将对成人教育产生巨大的影响。成人教育必须面向社会主义市场经济,加大改革力度,以改革求发展。一、改革管理体制、更新办学观念市场机制的一个重要原则是决策的分散化,即各行为主体通过自我决策的方式来实现自己的奋斗目标。同传统的集中化决策方式比较,这种分散化决策方式可以充分地调动各行为主体的积极性,并且能够从整体上实现资源的优化配置。根据市场机制的这一原则,我国成人教育管理体制改革的模式,应该是使成人。教育机构成为具有法人资格的独立办学实体,使其具有根据市场需要独立决策的…     

邓小平教育思想与成人教育改革

根据邓小平同志对教育工作,特别是对成人教育的有关论述,阐述了成人教育的地位及作用,论述了我国在全面建设小康社会的历史阶段建立终身教育制度,尽快地提高国民素质,造就高素质的劳动者大军,壮大知识分子队伍,将沉重的人口负担转化为巨大的人才优势的必要性,分析了成人教育改革及发展方向.     

我国成人教育课程领域的现状与展望

剖析了当前我国成人教育课程领域现状及存在的问题,并从成人教育行政部门、成人教育 机构管理者、成人教育理论工作者、成人学习者的角度对未来终身学习时代我国成人教育课程的改革进 行了展望。     

转变观念 加快成人教育改革步伐

根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，成人教官应加快改革步伐，为适应社会主义市场经济需要，变文凭教可为素质教育，已是成人教育改革的必然趋势；要加快成人教育改革步伐，必须在办学中引入竞争机制，以增强活力；树立新的人才素质观念，采取有力措施，全面提高成人教育质量。     

经济改革与成人教育办学形式的转换

依据邓小平理论分析经济改革对成人教育办学形式转换的影响 ,分析了不同类型成人教育办学机构包括普通高等院校成人教育机构在经济改革推动下实行办学机制转换的现状 ,指出了成人教育在办学形式方面的发展趋势     

关于普通高校成人教育中文专业未来课程设置的几个问题

随着高教改革的深入和２１ 世纪的临近,我国普通高校成人教育各专业未来课程的改革设计,越来越显得紧迫和具有战略意义。因为它是直接关系到国家高级人才能力与素质培养的大问题。本文从社会发展需求出发,并结合普通高校成人教育中文专业的发展实际,从中文专业未来课程设置的基本指导思想、基本原则、基本框架结构和学科特点四个方面,进行了探索性论证。     

要理直气壮地进行共产主义理想教育

应用SPSS10.0统计软件对我校学前教育专业98级44名学生的18门课程成绩进行了因素分析，据此探讨学前教育专业学生的能力结构，并对该专业的课程设置和改革提供若干建议。     

浅论成人教育学员管理工作

成人教育作为教育大系统的一个组成部分，有着其自身独特的规律性，伴随着高等教育的全面发展，也需要跟上时代步伐，全方位，多层次，探索适合本地区本学校特点的发展之路，其中学生管理工作是重中之重。　　一、从转变办学机制入手　　1.创新办学形式成人教育中的学员年龄多数在25—35岁之间，他们大多数人有理想、渴求知识、珍惜学习机会，能以积极的姿态参与社会改革。然而，应该看到，他们有自己的岗位，有一定的家庭负担以及各种社会活动，这就要求办学单位改变单一被动办学模式，寻求办学形式灵活多样。例如，针对一些学员完全脱产学…     

论现代成人高等教育质量观

现代成人教育是传统学校教育向当代终身教育发展一种新型教育制度,对不断提高全民素质,促进经济和社会发展具有重要作用。面对知识经济发展形势和学习型社会快速形成,现代成人高等教育质量观必须拓展新的视野,探索新的发展方向。对深化现代成人高等教育的教学改革和努力提高教学质量问题进行一些探讨,从而树立正确的现代成人高等教育质量观。     

办好职业教育途径探析

大力发展职业教育为我国教育发展的重要战略。办好职业教育必需通过专业设置、课程设置、因人施教、实训基地建设、师资队伍建设、实现就业、非学历教育和资格证书的实施等途径。