大学生心理压力及应对方式调查研究

对重庆市7所高校的1500名大学生的心理压力及应对方式进行了调查研究,结果表明:许多大学生正承受着包括学业、就业、人际交往、恋爱和经济问题等方面的压力,大学生在面临心理压力时采取的应对方式以积极心理调节机制为主.     

医学生心理压力与应对方式

本文通过对医学生面临的心理压力与健康状况的问卷调查,分析医学生的主要压力来源,并进一步探讨相应的对策.为保护和增进医学生的心理健康,加强思想教育工作,培养身心健康、全面发展的社会主义医药卫生人才提供依据.     

民族预科生的心理压力及应对方式探析

民族预科生是一个特殊的大学生群体。作者在内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学三所高校通过问卷调查、座谈、访谈等形式对民族预科生的心理压力及应对方式况进行了深入的调查，并对调查结果进行了详细的统计分析，通过定性分析和定量研究相结合的方式探讨民族预科生的心理压力表现、产生原因和有效的应对方式。     

高校女教师心理压力与应对方式的调查研究

为了解高校女教师的压力状况和压力应对方式,分析其压力来源及其与压力应对方式的关系,通过随机抽样的方式选取辽宁省沈阳市4所不同类别高校的各100名女性教师,采用《职业压力调查问卷》和《成年人应付方式量表》进行调查,并对374份有效问卷进行了描述性分析及相关分析。结果表明,高校女教师总体压力较低,自身发展、工作强度是压力主要来源,应对压力时多采用指向问题中的制订计划方式。     

大学生心理压力及应对方式调查研究

对重庆市7所高校的1500名大学生的心理压力及应对方式进行了调查研究,结果表明:许多大学生正承受着包括学业、就业、人际交往、恋爱和经济问题等方面的压力,大学生在面临心理压力时采取的应对方式以积极心理调节机制为主.     

大学生心理压力的应对方式与教育对策

压力是当代大学生面临的一个日益突出的问题.从分析大学生的主要心理压力源和压力应对方式入手,探讨了影响大学生应对方式的主要因素,在此基础上提出,大学生应该在教育引导下,建立积极健康的人格,掌握一定的压力管理技能,以更加成熟的方式应对人生的挑战.     

当前研究生心理压力状况及应对方式探析

社会压力、情感压力、经济压力和学业压力等是当前研究生面临的最主要的压力.压力是社会、学校、个体共同作用的结果.以学校为主导、以学生为主体,全力构建社会、学校、学生三位一体的,多层次、规范性、系统化的心理健康教育体系,能有效促进研究生心理的健康发展.     

论高校教师心理压力的成因及应对策略

市场经济时期竞争的加剧,给高等教育事业的创新发展带来了机遇,高校内外部环境的变化以及高校教师职业的特殊性,使得教师无论在教学、科研以及身心等方面都产生了较大的心理压力,这些压力具有一定的负面效应,因此,缓解教师的心理压力需要积极地寻找造成压力的原因,比如科研压力、社会压力、人际关系压力等都是影响教师心理健康的要素。具体的应对措施则需要学校、教师、社会三方面树立科学的教育发展观,建构科学的教育体制和机制,尤其是要营造和谐的教育氛围,才能从根本上解决问题。     

从“华中科大坠楼事件”谈大学生心理压力管理

近日的华中科大坠楼事件再次使大学生的心理压力问题浮出水面,在此试述大学生面对较大心理压力的现状,从社会因素、个体因素、人格因素三方面查找根源并给出实用有效的应对方式。     

当代大学生心理压力及对策研究

通过分析当代大学生心理压力问题及产生原因,阐述心理压力对大学生心理健康的负面影响,并提出了应对措施。     

高校本科新生心理压力来源与特征分析

通过发放问卷和个体调查的方式对大学本科新生的心理压力来源进行调查研究。分析了本科新生的心理压力特征,重点包括生源地、性别以及院系因素等。在调查结果的基础上,从学生工作者的角度出发,针对本科新生体现出来的心理压力提出应对方式。     

大学生压力应对方式特点及应对策略研究

通过对山西省部分高校大学生进行压力应对方式和价值观测量,分析了解大学生压力应对方式特点及影响因素,并提出及时处理、学会说不及预期压力事件等策略。     

国防生教育管理问题及对策研究

国防生是国防建设的后备人才,国防生的教育管理必须落实到"学"、"军"、"兵"三位一体.国防生教育管理的内涵形式应该表现为:以突破知识能力培养为着力点的大学素质教育;以忠诚祖国、履行使命、勇于牺牲为核心价值的军政意识教育;以奉献、纪律、服从意识为内核的军人品质教育;以招之即来,来之能战,战之能胜的身心素质教育.其素质高低对国防建设产生重要影响,所以国防生教育管理至关重要.但目前,国防生教育管理存在5大冲突,为此,进行了归因分析,在结合工作实际的基础上,着重从5个方面提出解决措施,为提高国防生素质,增强国防生教育管理提供了有益的见解.     

大学生压力应对方式特点及应对策略研究

通过对山西省部分高校大学生进行压力应对方式和价值观测量,分析了解大学生压力应对方式特点及影响因素,并提出及时处理、学会说＂不＂及预期压力事件等策略。     

你的应对方式对吗

疫情居家期间,面对一些不确定的情况,不少人出现了明显的情绪变化,恐慌、焦虑、失眠,甚至是抑郁....面对这些心理压力,你的应对方式有哪些呢?     

四川高校教职工心理压力现状的调查研究

目的:了解四川省高校教职工心理压力现状。调查对象:四川7所高校682名教职工的心理压力情况。调查结果:1)感受到中重度心理压力的教职工占75.9%,感到压力对自己目前的生活产生了中重度影响的教职工占63.7%,仅有35.3%的教职工应对压力的方式是基本有效的;2)教职工的压力源主要来自工作方面,压力源对30~45岁的中等资历教职工群体,离婚、再婚等特殊困难教职工群体的影响程度较大;3)部分教职工的压力认知还存在偏差,多数教职工的压力应对方式还不够完善。学校可通过针对不同群体的心理压力实际情况相应改善政策、普及心理压力知识、构建组织文化等途径来缓解教职工的心理压力。     

失业人员应对方式的研究

失业后的应对方式对失业者的再就业情况有很大的影响.本文通过与失业人员关于下岗后的应对方式所做的深度访谈,得出以下结论:(1)我国失业者的应对方式有三类:问题应对、情绪应对和无为应对.(2)这三类应对方式出现并存现象.(3)我国失业人员与国外的失业人员比较在应对方式上有很大的不同.     

国防生组织文化对国防生职业满意度的影响

为了解国防生组织文化对国防生职业满意度的影响,本研究对广州军区签约的三所高校共467名国防生进行问卷调查。运用相关分析和回归分析探讨共识文化、发展文化、理性文化和层级文化四种组织文化对国防生职业满意度的影响,可以从建设国防生组织文化的角度探索提高国防生职业满意度的策略。     

胸外伤患者个性特征及应对方式研究

本研究对180名胸外伤患者进行艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、医学应对问卷(MC-MQ)测试。结果表明:胸外伤患者的个性特征和应对方式显著异于正常人群,尤其是在EPQ-RSC的精神质、内外向两维度均显著高于常模,在MCMQ中的回避维度显著高于常模。     

新闻传播者的心理压力及应对策略——以从事批评性新闻报道的新闻工作者为例

新闻工作被列为工作强度较大、危险性较高的行业之一,而从事批评性报道的新闻从业人员在采编新闻批评报道的过程中,更是自始至终充满了各种认识、情感和意志的矛盾,他们在工作中所遭遇的烦恼和障碍以及所承受的压力非常大。为此。枇评性新闻报道的新闻工作者应采取相应的心理策略,在新闻批评报道中取得最佳心理效应。