弗拉基米洛夫和《延安日记》

抗战时期,彼得·弗拉基米洛夫曾在延安担任共产国际驻中共区联络员和苏军情报组负责人,在共产国际和苏联同中国共产党的关系中发挥过重要作用。但是,《延安日记》是前苏联政治需要的产物,并非弗拉基米洛夫当年著述,其真实性和严肃性都值得怀疑。     

王稼祥与延安整风

作为中共第一代卓越的领导人之一,王稼祥为延安整风运动的顺利开展和胜利完成作出了突出贡献。早在党的六届六中全会上,王稼祥完整正确地传达了共产国际的指示,因此有力破除了王明的右倾机会主义错误,为延安整风运动的发动与开展创造了充分的政治前提和组织保证;整风运动期间,他不仅协助毛泽东起草文件,辅导学习,做了大量的实践工作,更是注重加强理论研究与总结,为丰富和发展毛泽东思想,树立思想旗帜贡献了力量。     

略论党的"先进性教育"的历史传承与时代创新

一、对党的整风教育运动的历史回顾党的整风教育活动作为党的动力之源,一直伴随着党的成长。综观84年党的历史、经党中央文件决定在全党范围内进行的整党整风前后共有七次。第一次是延安整风运动,主要内容是反对主观主义、宗派主义和党八股。延安整风运动首创用整风解决党内问题的新形式,促使全党在思想、政治、组织上空前团结,意义极其深远。第二次是1847年到     

延安整风和刘少奇同志的建党学說

一九四二年,党中央和毛泽东同志在延安,发动和领导全党进行了一次普遍的马克思主义教育运动,即著名的延安整风运动。这个运动,在中国共产党的历史上,写下了光辉灿烂的篇章。因为,延安整风运动彻底地清算了党内曾出现过的“左”右倾机会主义路线,科学地总结了建党以来正反两方面的经验教训;通过整风,把全党的思想统一     

延安整风与实事求是

延安整风运动是一次普遍深刻的马克思主义教育运动,也是中国共产党成立以来第一次伟大的思想解放运动。开展延安整风是由于党迫切需要正确总结历史经验,拨正前进的航向,也是提高全党马克思主义理论水平的需要。延安整风的重点是反对主观主义特别是教条主义,确立实事求是的思想路线。延安整风运动给我们留下了宝贵的精神财富,具有卓越的时代价值。     

中央党校——延安整风运动的“大本营”

1942年2月1日,以毛泽东在中央党校开学典礼上所作的《整顿党的作风》为标志,全党范围内的整风运动正式启动。仔细剖析中央党校与延安整风两者的关系,不难发现中央党校实际上就是延安整风运动的‘‘大本营”。这主要基于以下三点：一是毛泽东自始至终都负责领导中央党校的整风运动;二是中共中央以中央党校为平台,集聚了大量的党政军民学等方面的高中级领导干部;三是中共中央以中央党校为试验田,取得经验,并逐步向外推广。     

“调查研究是从实际出发的中心一环”——学习延安整风历史经验的一点体会

今年,是延安整风运动开展70周年。70年前的延安整风是一次马克思主义教育运动。它所提供的丰富经验,至今对于加强党的自身建设仍然具有重要的意义。邓小平说过：＂把列宁的建党学说发展得最完备的是毛泽东同志。＂＂他的完整的建党学说,是经过实践在延安整风时期建立起来的。＂①延安整风的一个主要内容是反对主观主义以整顿学风。具体地说,就是要反对轻视理论的经验主义,尤其要反对脱离实际的教条主义,     

延安整风运动与党的纯洁性建设

延安整风运动是中国共产党在抗战后期进行的一次全党范围内的马克思主义教育运动和思想解放运动。其确立的思想路线、组织路线、群众路线都旨在保持党的纯洁性。通过总结延安整风运动的经验可知,延安整风运动不仅具有历史价值,而且对新的历史条件下加强党的纯洁性建设同样具有重要的启示和借鉴意义。     

延安整风的经验与当前的党风建设

延安整风的经验与当前的党风建设杨茂椿延安整风运动是我国五四运动以后最大的一次思想解放运动，是在全党范围内一次普遍的马克思列宁主义教育和党的路线教育运动，是中国共产党建设史上的一个重要里程碑。这次整风运动的伟大历史功绩，在于用马列主义、毛泽东思想统一了...     

新世纪以来延安整风运动研究述评

延安整风运动是新世纪学界研究的重点与热点,出现了大量学术文章和一些学术专著。这些研究可以粗略地界分为历史性研究和借鉴性研究两维度。研究成果主要体现在主题得到了丰富、内容得到相当深化、研究角度得到拓展,在延安精神、国民党对待延安整风的态度等主题研究中取得较大进展,尤其是结合解决当下重大问题,如开展"三讲"教学、学习科学发展观等,系统总结了延安整风经验,为现实实践工作提供了诸多借鉴与启示。研究的主要不足在于缺乏系统性,史学研究精神不足,对各地区、根据地的整风研究极其薄弱,给人造成了延安整风就是中央和延安地区整风的直观、片面、错误的印象。     

从延安整风看新时期的整党

1942年的延安整风运动,给我党的建设创造了极其宝贵的经验。这些经验对当前新的历史时期的整党,仍然具有指导作用。本文就延安整风运动的成功经验,谈谈当前整党对历史经验的继承和发展,以增强整党的必胜信心。延安整风的成功经验我认为主要体现在以下三个方面: 第一,必须正确地分析和估量党内的实际状况,这是整风整党能够取得成功的一个根本前提。辩证的认识方法是共产党人认识客观世界的唯一正确的方法。这种认识方法的根本要求,就是观察分析客观事物时,一定要全面,切忌片面,既要看到它的本质和主流的一面,也要注意到非本质和支流的一面。对党内状况的分析也应如此。延安整风的历史     

延安整风运动在马克思主义中国化进程中的地位与作用

延安整风运动对马克思主义中国化进程具有重大推动作用。从多个视角阐述、分析延安整风运动在马克思主义中国化历史进程中的重大意义,并借鉴延安整风运动中推进马克思主义中国化所取得的成果和经验,提出科学地掌握和运用马克思主义、坚持实事求是、防止新教条主义、纯洁党的队伍、推进理论发展与创新等深化马克思主义中国化的新思路,以期推进中国特色社会主义理论不断创新发展。     

从九月政治局会议到六届七中全会

延安整风运动是一次普遍的马克思列宁主义教育运动,是一次深刻的思想解放运动,是党的建设上的一个伟大创举。在延安整风运动中有一次极为重要的会议,就是毛泽东同志在《学习和时局》一文中说的:“一九四一年九月的政治局     

毛泽东与王实味研究中的相关争议性问题评析

王实味事件发生在毛泽东发动和领导的延安整风运动中。王实味被批斗并最终被错误处决,使得延安整风运动的正当性遭到质疑,也引发了一些研究者对毛泽东与王实味的相关评价产生争议,主要集中在王实味“托派”帽子是否由毛泽东扣上、王实味作品暴露延安“阴暗面”是否在于动机不纯而为毛泽东所批判、王实味与丁玲在整风运动中的不同结局是否在于他们两人与毛泽东的私人关系不同、王实味之死是否由毛泽东一手造成等问题上。辨析这些争议性问题对于还原历史的真相并正确认识延安整风的历史地位与作用具有重要意义。     

整党整风是一次伟大的马克思主义教育运动

以反对主观主义、宗派主义和党八股为中心内容的延安整风运动,是我党历史上一次伟大的马克思主义教育运动。在这次整风运动中毛主席发表的《整顿党的作风》及其它光辉文献,为整风运动制定了一整套理论、方针和政策,是使整风运动顺利进行的根本保证,是对马克思列宁主义建党学说的新贡献。当前,紧密结合揭批“四人邦“的实际,认真学习毛主席的《整顿党的作风》一文,重温延安整风的历史经验,贯彻英明领袖华主席在十一大中提出的要在全党开展一次由于“四人邦”破坏而造成的思想不纯、组织不纯和作风不纯的整党整风运动,是十分必要的。     

延安整风运动与毛泽东思想指导地位的确立

毛泽东思想的指导地位在党的“七大”上正式确立,是与延安整风运动有着密切关系的。延安整风运动不仅使毛泽东思想得到系统总结和进一步完善,而且使全党对毛泽东思想的本质特征有了更加深刻的认识,明确了毛泽东思想作为全党的指导思想的伟大意义。     

延安整风运动与党的作风建设

1941年至1945年的延安整风运动 ,是中国共产党建设史上的一个重要里程碑。这次整风运动 ,有力地整顿了党内的三股“歪风” ,培育并形成了一整套党的优良作风 ,创造和积累了关于加强党的作风建设的宝贵经验。延安整风的实践表明 :开展大规模的学习运动是加强党的作风建设的基础和前提 ;大兴调查研究之风是加强党的作风建设的重要途径 ;批评与自我批评是加强党的作风建设的锐利武器 ;密切联系群众是加强党的作风建设的核心问题 ;从高层领导抓起是加强党的作风建设的关键     

延安整风运动与马克思主义中国化——纪念延安整风运动七十周年

70年前的延安整风运动,不仅对于党的历史,而且对于中国近现代史,对于中华民族发展史,都是产生了深远影响的重大历史事件。延安整风的内容十分丰富,这里只就马克思主义中国化的问题,谈一谈自己的学习体会。我以为这个问题是延安整风留给我们最重要的历史遗产,也是对今天最具有现实意义的问题。＂马克思主义中国化＂现在成了一个很时髦的名词,大家都在谈,但看法不见得都完全一致。     

中共在延安整风运动中对苏联的认知与政策选择

延安时期的整风运动是中共党史中的重要事件。为了实现马克思主义中国化,摆脱苏联与中共的“父子党”关系,在延安整风运动的开始、开展过程中,中共努力减少和排除苏联因素干扰,争取实现完全意义上的独立自主。通过整风运动,确立了毛泽东思想在全党的指导地位,中共逐渐在意识形态上摆脱苏联影响,也为中共后来探索中国特色社会主义道路奠定重要思想基础。     

延安整风中的毛泽东思想研究

中国共产党人对毛泽东思想的研究是从延安整风运动开始的。这样说,不仅是因为毛泽东思想的概念在这次整风中第一次被提出来,而且也是因为毛泽东思想体系本身在这次整风中得到了最初的也是有益的探讨。对毛泽东思想最初的研究状况如何?这种研究对毛泽东思想的认识究竟达到了什么