高校教师教育技术培训现状与体系研究

自1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，教师要掌握必要的现代教育技术手段”以来，一晃已是八个年头。这些年来，教育技术在各大高校得到了不同程度的普及和重视，而教师教育技术培训更成为了重中之重。作为教育技术的直接应用者，教师在教育技术的发展史上扮演着举足轻重的角色。教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段，因此教育技术培训工作需要在理论上不断完善的同时，更需要应用上的不懈创新。理论指导下的实践和调研工作往往可以给我们更多的启发。     

打破电工学科教学的壁垒

现代信息技术在改变我们生活方式的同时，正逐渐向教育教学领域渗透，对传统教学模式产生着变革。融合现代教育理论和现代信息技术的现代教育技术在教育领域中的应用已成为衡量教育现代化的一个重要标志。如何利用现代教育技术，如何优化学科教学，从而全面提高学生素质，发展学生的个性和创新精神，是摆在每一位教师面前的一个重要课题。本文就电工课程教学过程中现代教育技术的应用提出自己的看法。     

以现代教育技术提高专业课课堂教学质量

现代教育技术运用到学校的教学领域,是教育史上的一次革命,它为教师提高教学效率开辟了广阔的前景,原有的教学模式已不适应专业课教学的需要,因此我们提出了运用现代教育技术,提高专业课课堂教学质量的研究,通过对现代教育技术运用的探索,改革传统的以教师为中心的教学模式,优化专业课课堂教学过程,以科研促质量,以科研求创新,以科研求发展,培养一批既有较高专业知识水平,又能掌握现代教育技术的专业课教师队伍,以达到全面提高专业课教学质量的目的。     

浅谈现代教育技术在科学教学中的作用

随着现代科学技术和社会发展的不断进步,现代教育技术的普及,以及当前基础教育课程改革发展的需要,我们在教学中,要学会充分运用现代教育技术资源,提高教育教学质量.尤其在科学教学中,课堂教学质量的提高与现代教育技术资源的运用有着重要的联系     

提高职业院校教师运用现代教育技术能力

作为高职院校教师，担负着培养生产经营第一线的技术人员和技术管理人员的职责，因此教师掌握现代教育技术的能力，并在教学中推广应用，这将对职业教育改革有深远而重大的意义。     

试论现代教育技术在英语教学中的应用

随着现代教育技术的发展，现代教育技术被广大教师越来越广泛地应用到教学中，从而改变了英语教学长久以来的“黑与白”单调的方式，本文阐明了现代教育技术在英语教学中的作用以及在英语教学中运用现代教育技术应注意的问题。     

现代信息技术在开放教育教学质量保障中的应用--以云南开放大学为例

教育质量保障是目前世界各国开放大学面临的一个重大课题。作为开放教育改革的重要维度,现代信息技术的应用已成为提高教学质量的重要支撑。深入剖析开放教育教学活动中的诸多矛盾,充分发挥Web技术、云计算技术、人工智能、虚拟现实技术、移动学习等现代信息技术在开放教育教学质量保障中的作用,为建立健全开放教育质量保障体系提供技术支撑。     

现代教育技术对校园教育教学的推动作用

现代教育技术逐渐成为学校教育教学不可缺少的重要手段.完善软、硬件设施,优化教学资源,提高老师运用现代教育技术进行教育教学能力,确保现代教育技术深入学校教育教学,这有利于办优质高效的教育,促进教育成为满足学生需要的教育,从而使教育能适应社会发展需要.现代教育技术也能促进老师自我完善和发展.建立科学的评价机制有助于现代教育技术真正深入校园.     

运用现代教育技术优化语文教学

《新课程标准》指出:“应把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具.”近年来,多媒体在教学中的应用日益广泛,它使课堂发生了新的变化.实践证明,这种现代教育技术的应用,是在现代教育思想、教育观念和教育理论的指导下优化整个教学过程,是深化教学改革,提高教学质量的有效途径.在语文教学中到底如何正确发挥多媒体的辅助教学功能,我认为教师必须做到“会用”,“致用”和“用好”这三方面     

现代教育技术条件下高校教师的观念转变

21世纪是一个全新的信息时代，高等教育能否培养出符合时代要求的新型人才，将成为事关国家振兴民族兴亡的全局性、战略性大事。发展素质教育，实现教育的人本化，是新时代发展的要求和挑战。作为高等院校教育教学主体的教师对现代教育技术的认识、理解和接受程度怎样，直接影响到高等教育的教学效果和高等院校教育信息化、人本化的进程。同时，高校教师在传播学科知识的同时也传播着现代教育技术的理念。因此，对高校教师的教育技术态度进行关注，是摆在高校全面实施素质教育、培养新型人才面前的一项重要课题。     

运用现代教育技术促进数学课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性对培养具有创新型的高素质人才是十分重要的，而现代教育技术是以现代教育理论、学习理论为指导，以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的应用，是当前教育教学改革的制高点和突破口，笔者认为运用现代教育技术能有效地促进数学课堂教学的有效性。     

现代教育技术在中等职业教育教学中的应用研究——以河南省为例

信息技术的应用没能很好地解决和改善目前中等职业学校教学面临的问题,根本原因就在于教师的教育观念没有改变.本文通过河南省提高中等职业学校教师现代教育技术能力以及应用现代教育技术教学的实践,证明现代教育技术的应用能很好地解决学生厌学、教师难教问题,有利于培养学生的实践动手能力,与中等职业教育的生源状况、培养目标要求相适应.     

强化高职教育教学规范确保教学质量提高

本文根据高职教育教学规范和教学管理，围绕“学员主体地位，提高教学质量的现代教学改革方向。规范了教师的课堂教学、实训教学、实习教学；督促教学环节的落实，进行教学常规检查，确保教学质量的提高；培养更多社会急需的应用型人才。     

基于校本的信息技术与课程整合

信息技术与课程整合是信息化时代发展的需要。近年来我校一直在积极推动和促进现代教育技术在学校工作中的应用与开发,信息技术与课程整合是我校教育教学改革实践的深化,已成为学校未来发展的重要部分,也是学校文化价值的重要因素。在我校,运用网络技术,优化教学过程,提高教学质量的意识已深入广大教师心中,信息技术在教学中的应用已从辅助教学开始走向学科教学的整合阶段,对传统的教学观念、教学方法产生了强大的冲击,同时也为教学改革开辟了新的天地。     

新型教育技术体系构建初探

教育技术在扩大教学规模,提高教学质量和推进教育现代化进程中发挥了重要的作用,结合本校教育技术体系构建的实践经验并参询周边兄弟院校,提出工科院校教育技术体系构建的几点建议与思考.     

体育技能教学法优化组合模式设计研究

本文立足于现实体育教学中存在的矛盾，以现代教育理念为指导，以系统论和方法论为主导思想，以多元化的教学目标为纲要，以“双主”教学思想为主线，以提高教学质量和教学效率为核心，探讨与构建体育教学法优化组合。     

2008北京地区高校教育技术培训交流会成功举行

2008年5月24日，2008北京地区高校教育技术培训交流会在北京工业大学图书馆一层报告厅如期举行。会议由北京市高教学会教育技术研究会联合中国教育技术协会高校理工科专业委员会主办，委托北京工业大学现代教育技术中心承办。本次活动历时两天，得到了北京地区众多高校教育技术同行们的大力支持和积极响应，清华大学、北京大学、北京理工大学、北京师范大学等35所院校共45个相关单位参会，参会代表达93人之多，是一次北京地区教育技术同行的大聚会。     

教育信息化：教师的主要精力应放在哪儿？

网络技术、多媒体技术、数据厍和通讯技术为教育迈向现代化构建起了新的发展平台。然而，个别学校为强调现代教育技术水平．用计算机操作、软件开发内容取代了教师传统的教学基本功，这实际上形成了一个认识误区，在一定程度上也损害了教师的积极性。那么，教师的主要精力应放在哪儿呢？     

多媒体助力新型课堂教学

一、多媒体教学是实施素质教育的基本途径之一 随着社会的发展，现代教育技术从根本上悄悄地改变着传统教育模式；尤其是多媒体教育网络的建立与开通，使教育内容更加丰富、完善，使教学方法真正得到改变。过去传统的课堂教学是教师面向学生传播知识和技能，而今素质教育则要求教师根据学生的个性差异因材施教。     

现代教育技术应用于大学英语教学实践研究——以重庆理工大学为例

随着大学外语教学改革在全国各大高校陆续展开。现代教育技术应用于大学英语教学已成为一种趋势。本文以重庆理工大学开展基于计算机网络和多媒体的大学英语教学改革为基础，从软硬件教学环境因素、教师因素和学生因素等方面提出了影响现代教育技术在外语教学中的应用效果的主要问题，并就此进行了分析，提出了思考和建议。