管理者行为对矿工不安全行为的影响关系研究

矿工不安全行为主要受管理者行为的影响,将管理者行为分为设计行为和管理行为,在文献研究和对管理者进行调查分析的基础上,构建以矿工的安全知识和安全动机为中介变量、从管理者行为到矿工服从性行为和参与性行为的理论模型,运用偏最小二乘法的结构方程模型对来自5个煤矿691份矿工的调查问卷进行分析,研究管理者的设计行为和管理行为对矿工不安全行为的影响作用.研究结果表明,管理者的管理行为对矿工的安全知识和安全动机都有显著影响,设计行为需要通过管理行为才能显著影响矿工的安全知识和安全动机;矿工的安全动机和安全知识分别显著影响其服从性行为和参与性行为.研究结论对管理者的矿工不安全行为管理工作具有理论参考价值.     

我国税务人员行为目标探索——来自安徽省的实证分析

文章通过设计《我国税务人员税收征管努力程度影响因素》心理评价量表和环境评价量表,并进行抽样调查,来测量各影响因素及其差异,以及不同的影响因素存在的客观税收征管环境。我们进行了探索性因子分析和验证性因子分析,并对问卷的信度和效度加以检验之后,发现影响因素可以分为:专业能力、提升与鼓励、报酬、福利、人际关系、外部影响等6因素,并且6因素的影响程度在不同样本之间呈现出很强的共性。通过对环境评价问卷的分析,可以看出这种共性是和客观税收征管环境相吻合,由此文章总结出现阶段税务人员的行为目标。最后文章针对税务人员心理需求和征管环境不和谐之处,对税收管理提出改进建议。     

遗忘曲线和记忆干扰学对安全培训影响的实验研究

目前我国的安全培训效果不显著,而遗忘曲线和记忆干扰学对培训的效果有影响。为探究遗忘曲线和记忆干扰学在安全培训中的应用效果,文章以中国民航大学学生为研究对象,随机选取60名学生并将其分为两组,分别为实验组和对照组,对其开展职业健康安全的培训,最后通过闭卷考核的方式进行培训结果的评估。经过为期五个月的培训,发现两组成员的培训结果存在差异,应用遗忘曲线和记忆干扰学说进行培训的学生在理论方面掌握的知识更好,并且在实践环节表现得更突出,而未应用上述学说的学生整体素质参差不齐,且平均成绩远低于前者,从而得出了安全培训应当结合遗忘规律进行复习和巩固,并且学生在清晨和睡前进行记忆的学习效果最好。     

浅析影响矿工安全生产的心理因素及其管理

我国现有煤矿职工人数已达700万,是一个庞大的特殊职业群体,矿工的生命财产安全依然是我们必须进一步思考和关注的问题。本文则注重从矿工安全生产现状进行分析,研究矿工心理健康的影响因素,探索改善矿工的心理健康状况,为加强矿工生产安全管理,制定合理的保障矿工安全生产政策制度提供参考依据。     

运动员赛前心理障碍及心理干预试验

目的:调查赛前运动员的心理状况,并探讨急速提高赛前心理素质的有效措施。方法:采用自编量表对赛前运动员进行心理问卷调查并抽取30名运动员作为试验被试,进行为期一个月的心理训练。结果:通过干预,运动员的心理状况变化差异明显,试验具有显著的改善心理的作用。最后探讨能找出长久干预效果的措施。     

“互联网+”时代企业员工安全素养培育研究

通过对GX企业员工进行问卷调查和访谈,了解企业员工安全素养现状,分析企业员工安全素养培养方面存在的问题,以及员工对接受不同形式的安全素养培育方法的意愿。根据问卷调查结果、结合企业实际情况提出,在“互联网+”时代条件下,应加强员工网上安全培训;制作短而精的安全知识视频;开展安全演练与安全竞赛活动;建立员工线上安全交流平台,以及安装在线监控设备发现企业不安全因素、控制员工不安全行为等对策。     

情绪智力三维结构模型的验证与应用

以情绪智力三维结构模型为理论基础,编制了"企业员工情绪智力问卷";实证研究结果表明,三维结构在组织背景下具有科学性、合理性和实用性,"企业员工情绪智力问卷"具有较好的心理测量学指标;应用该问卷发现,企业员工的情绪智力随性别、年龄、学历和任职时间不同而存在显著性差异,并对差异性结果进行了探索性的分析与讨论.     

“80”后知识型员工工作满意度与离职倾向研究

本文使用明尼苏达满意度量表和离职倾向量表对80后知识型员工工作满意度与离职倾向进行研究,共发放390份问卷,获得有效问卷共332份。对所得数据,运用SPSS16.0统计软件进行信度分析、探索性因子分析、相关分析。通过探索性因子分析将工作满意度分为四个维度,即职权、工作条件满意度、职业安全、成长机会。研究结果发现:(1)工作条件满意度、职业安全与离职倾向呈负相关关系。(2)性别、学历、出生环境、获得最高学历所在城市类型与离职倾向无显著性差异。     

浅谈当前企业安全教育的问题和对策

安全教育是为提高职工安全技术和防范事故的水平,增强职工的自我保护能力而进行的教育培训工作。同时各个层级的培训重点也是不同的,厂级安全教育培训主要内容和车间（部门）安全教育培训主要内容虽然有交叉,但侧重点是不同的。安全教育要从制度建设、教师队伍建设、教育方法、员工参与几方面入手,提升教育质量,改善教育效果。     

心理需要的满足与工作满意度:哪一个能够更好地预测工作绩效?

以自我决定理论为理论基础,通过对112名员工与其相应主管进行问卷调研,验证了:(1)工作满意度与工作绩效之间存在中低度相关;(2)基本心理需要对工作绩效各维度具有显著影响;(3)基本心理需要的满足对工作绩效的预测效果较工作满意度更好。进而发现心理需要满足的中介作用,揭示工作满意度通过心理需要满足对工作绩效产生影响这一作用机制,并对所得结果的管理实践意义进行了探讨。     

发展 安全第一

本文通过对煤炭事故的举例,提出主旨——安全第一,安全培训很重要。并从不同方面指出了培训的侧重点及措施,从而呼吁要增强安全意识,唯有这样,才能更好坚持可持续发展。     

安全教育培训要分类进行

要使安全教育培训真正能够达到员工要安全、会安全、能安全的目的，在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合，提高针对性和实效性，以达到事半功倍的效果。     

大学毕业生职业生涯规划现状的特点调查——基于重庆市高校的调查

本文利用自编问卷对大学生职业生涯规划的特点进行调查分析,发现大学生职业生涯规划状态令人堪忧,这不仅是对当前就业教育提出了迫切要求,也对大学生打破常规主动学习提出了要求。     

新入矿工人心理干预初探

新矿工的心理会因为环境的变化而产生波动，因此对新入矿的矿工进行心理辅导就显得尤为重要了，我们可以采用远离现场、自我安慰、恰当发泄、转换角度等方法消除他们的心理障碍，为安全生产打下良好的基础。     

中国文化情境下团队心理安全气氛的量表开发

通过对国内外团队心理安全气氛的文献进行梳理,发现团队心理安全气氛这一构念在中国文化情境下的理论及实证可以更进一步地挖掘。运用定性分析及定量分析方法,确定了团队心理安全气氛的4个构成维度,并通过量表开发、量表评测等过程,最终确定了中国文化情境下的团队心理安全气氛量表,为未来的研究提供了基础。     

大学毕业生职业生涯规划现状的特点调查——基于重庆市高校的调查

本文利用自编问卷对大学生职业生涯规划的特点进行调查分析,发现大学生职业生涯规划状态令人堪忧,这不仅是对当前就业教育提出了迫切要求,也对大学生打破常规主动学习提出了要求.     

中小企业安全生产管制路径演化研究

为研究中小企业安全生产管制路径演化规律,借助演化经济学方法,建立了中小企业与安全生产管制代理之间的支付矩阵。通过交往过程的演化模型分析,揭示了个体之间的策略选择对群体行为的影响。用数值仿真演示了决策参数的不同取值和初始条件的改变对演化结果的影响。研究发现:中小企业安全生产管制路径演化系统收敛于两种模式,一种为理想状态,一种为不良"锁定"状态;通过调节参数可以跳出不良"锁定"状态,优化管制路径;基于演化经济学视角设计中小企业安全生产管制制度,有利于提高管制的效果,诱导微观个体朝着期望的方向演化。     

煤矿从业人员安全培训模式探索

煤矿从业人员的安全培训,关键在于建立健全安全培训机制,开展多方位、多层次、多样化的教学活动,保证安全培训收到实实在在的效果。     

创新安全培训模式提高安全教育效果

安全教育培训工作的重要性,探讨如何创新安全培训模式,提高安全教育效果。     

工具、开发与绩效:员工心理资本的研究述评与展望

心理资本自提出以来引起了研究的热潮,但对其概念和维度的界定却是一个渐进的过程。有关心理资本的研究很多,但比较分散。本文通过对心理资本的相关研究进行梳理,结果发现:心理资本的测量应从"外显"和"内隐"两方面入手;应加强对不同类型企业员工心理资本差异的探索;对心理资本的开发不仅要寻找到有效的方法,更要重视开发后的维持时间;需要多方面、多角度来探索心理资本。