学习型组织理论在我国政府中的应用

江泽民同志在党的十六大报告中指出:要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。建设学习型组织已成为党和国家适应新的发展形势,实现新的发展目标的重要途径和手段。本文阐述了学习型组织理论的内涵及其运用于我国政府管理的必要性,提出创建学习型政府具体途径和方法。     

刍议医院学习型组织的机制建设

学习型组织是适应知识经济时代竞争需要而进行的管理创新.在创建学习型组织的过程中,如何健全完善创建机制,提升团队整体学习力和创新力,对于创建成功与否,具有十分重要的意义.结合我院实际,就如何建设学习型组织机制问题谈谈自己的看法.     

基于知识管理的学习-网络组织结构研究

本文从知识管理内涵出发,阐述了知识管理的一些特征,旨在通过对现行企业组织结构及类型的分析,依据知识管理的特点,应用学习型组织的理论,设计出适于知识管理的组织结构.本文使用对比分析的方法,融人综合的先进理念和思想,提出了知识管理组织结构设计的原则,构建了一种新型的与知识管理相适应的组织结构模式--学习-网络组织结构模式,体现了知识管理对组织结构变革的新要求.     

以知识管理为本 建企业学习型组织

在这个竞争越发激烈的时代,企业之间的竞争已经从资本竞争转向人力资本的竞争,知识成为了企业发展的基本动力。社会生产对于知识的需求越来越高,基于知识管理的学习型组织建设理论正是在这样的背景下应运而生,成为现代化企业管理的重要工具。本文介绍了知识管理与学习型组织的内涵,分析了二者之间的联系,并从阶段划分、组织结构构建、企业文化、领导管理等多个方面介绍了如何构建学习型组织。     

创建学习型组织 打造常青基业

本文从创建学习型组织的重要性和必要性、学习型组织的含义、要素和特点、如何创建学习型组织以及创建学习型组织应注意的问题等几方面系统论述了为何创建学习型组织以及如何成功创建学习型组织这一命题。     

在建设学习型医院中创新思想政治工作

党的十七大提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。当前在全国各地已掀起创建学习型组织的热潮,学习型组织是上个世纪90年代在美国兴起的一种新型管理理念,它强调通过培养整个组织的学习气氛,充分发挥组织成员的创造性思维而建立一个有机的、高度柔性的、横向网络式的、符合人性的、能持续发展的组织整体。主要包括五方面内容：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。     

创建学习型医院提升医院核心竞争力

<正>当今社会,是一个知识经济快速发展的时代。一个国家,一个企业,要想永远立于不败之地,就必须坚持不断地学习。上世纪90年代,世界上一些有识之士提出创建学习型组织的理论,这里学习型组织,就是指某一组织或某一群体成员在共同愿望指引下,持续进行组织学习的组织,它作为一种新型组织管理模式,是促进企业管理,提升企业核心竞争力的重要途径。医院作为工业经济社会以来最为典型的知识型组织,创建学习型     

浅议学习型组织创建与员工素质提升的关系

面向未来的世界管理有十大变化趋势,学习型组织是其中之一,即学习型组织是"未来成功企业的模式"。本文介绍了学习型组织的由来及内涵,分析了企业创建学习型组织的必要性。文章认为,创建学习型组织是提升员工素质的首要条件,并进一步分析了学习型组织创建与员工素质提升应把握的重点。     

刍议学习型组织对人力资源管理的重要价值

在知识经济时代,传统的组织模式和管理理念已越来越不适应环境,企业面临着前所未有的竞争。在这种背景下,学习型组织在我国受到了来自政府、企业研究机构和行业协会组织等的广泛关注,全国总工会、中办等九部委联合发起了"创建学习型组织,争做知识型职工"的活动,使学习型组织在我国得到迅猛发展。     

企业学习型组织的创建与研究

管理学家罗宾斯曾说过,20世纪90年代后期管理学理论正式进入了学习型组织管理的理论时代。距今20多年过去了,管理学人对学习型组织的研究方兴未艾。当前以创新驱动和开放式创新为时代背景下的中国企业,面对日益复杂的经济环境,要想保持核心竞争力,必须注重学习型组织的建立。鉴于此,文章从相关理论综述、学习型组织实现目标、创建学习型组织的障碍等方面进行详细的分析,最后结合我国企业实际提出了创建学习型组织的建议,以期对我国企业学习型组织的创建提供帮助。     

提升党政组织学习能力的有效途径分析

在如今社会环境复杂多变的背景下,怎样增强党政组织的学习能力及自我创新的能力,对于执政党的建设有十分重要的影响。党政组织学习能力的提升是一项比较系统的工程,需在对党政组织学习中存在的问题进行查找、分析的同时,创造学习型的文化,完善相关的管理体系、管理制度与管理方式,进行"五项修炼",并打造出良好的外部学习环境。本文对政党组织学习能力的提升途径进行了详细的分析,以为执政党的创建提供有力条件。     

中国企业创建学习型组织的现状分析及对策研究——以江苏省连云港市企业为例

通过对连云港市企业创建学习型组织现状的实证调研,总结了连云港市企业在创建学习型组织过程中取得的一些经验,剖析了连云港市企业在创建学习型组织中存在的问题.最后,从普遍意义上提出了继续深化中国企业创建学习型组织的对策与建议.     

学习型组织整体系统的构成及其组织系统与学习能力系统之间的关系

提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型.然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统"和"学习型组织的学习行为(能力)系统"之间的相互关系.同时,还开发了"学习型组织的组织系统问卷",采用223个企业样本数掘进行了统计检验,发现该测量问卷具有良好的信度和效度,其5个维度均与组织学习能力和组织绩效具有显著的正相关关系.     

权力配置改革是发展转型的关键

权力配置改革,既是权力结构与权力形成及运行机制改革,也是社会结构性改革的核心内容。以公共组织为主体的现代社会管理,社会管理和社会良性运行的基本组织保证是公共组织的品质或质量,而公共组织的品质或质量是靠"权力结构"的"公     

建设学习型党组织与党的建设

<正>学习型组织,就其原本意义上所说的"五项修炼"而言,它实质上是一种自组织管理理论,是提升组织力的方式之一。从这个意义上看,学习型党组织,实际上是一种管理理念的更新,一种     

新权力范式对组织行为管理的影响及对策研究

当下一种由下而上聚集而成的具有开放性、共享性和分散性的新型权力范式已经逐步形成并涉及到社会生活的各个方面,从根本上改变着个体与组织、权威以及他人之间的关系,并对组织行为管理产生了深刻的影响,但学术界对这种新权力范式的基础性内容尚缺乏系统的整理。鉴于此,通过从权力的定义入手,基于对东西方古典政治哲学中权力概念的梳理,从不同维度对新旧权力范式进行了对比,分析总结了新型权力范式对组织行为管理在宏观和微观层面的影响,并针对具体情况提出了相应的管理对策与建议。     

避免“泛虚”创建学习型组织

在网络化、知识化、经济全球化的新经济时代,组织面临的最大挑战是变化,创建学习型组织适应多变的环境成为现阶段组织发展的契机。本文归纳了学习型组织的概述;阐述了创建学习型组织的意义;分析了学习型组织的"泛虚"表现;有针对性地指出创建学习型组织的策略。     

学习型组织的知识管理研究

文章分析了学习型组织学习的特点及知识管理的内涵,并结合典型的学习型组织——学院,探讨其在知识管理中可能出现的问题及相应的对策.     

学习型组织的组织结构特征与案例分析

系统综述分析了前人关于学习型组织结构的研究成果和观点. 基于作者提出的学习型 组织的6P - 1B 模型,提出了学习型组织的组织结构的5 个职能特征(functional characteris2 tics) ———信息/ 情报职能,创新职能,学习/ 培训职能,知识管理职能,变革/ 危机管理职能,以及 4 个形态特征(form characteristics) ———网络化/ 团队化,扁平化,市场/ 客户导向性,弹性/ 可重构 性. 并对这些特征分别用实际企业案例进行了分析说明. 最后提出了今后的研究方向     

创建学习型组织的架构

终生学习是21世纪的通行证,创建学习型组织是未来企业发展的需要。本文就什么是学习型组织、学习型组织的核心问题、主要特点及架构体系进行论述。