关于基层政治民主问题的调查思考

所谓的政治民主是以自然人的民主。中共十七大强调要将基层民主"作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进"。农村基层民主则是中国基层民主的主要构成部分。改革开放以来,我国坚定不移地推进政治体制改革,发展社会主义民主政治,建设社会主义法治国家,保证人民当家作主,最广泛地动员和组织人民参与国家事务和社会事务、管理经济和文化事业,不断的推进决策的民主化。中共十八大强调"坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革"。     

我国农村基层民主政治建设及发展趋势分析

加强农村基层民主政治建设,促进推进城乡建设一体化发展,已经是当前农村改革的重中之重,是建设中国特色社会主义的重大战略。探索农村基层民主政治建设的理论发展脉络,掌握农村基层民主建设发展趋势,则是进一步完善我国民主政治建设的关键,它事关全党全国发展的大局,具有极其重大而深远的意义。     

职校开展"两学一做"学习教育的实践路径研究

开展"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,也是各项事业稳步健康发展的根本保证.职业学校要紧密结合职教特点和学校实际,在强化制度建设和推进工作落实等方面采取针对性措施,确保"两学一做"学习教育落地见效.     

中职学校开放式实验室建设与管理策略研究

对于中职学校而言,实验教学是提升学生实践操作以及技术服务能力的重要模式与方法,也是提升学校自身办学质量、提高全社会范围内市场竞争力的重要条件之一.而构建开放式实验室更是在实验教学的基础上,进一步适应社会发展需要以及人才成长模式的创新之举.鉴于此,本文以"中职学校开放式实验室建设与管理策略"为主要研究对象,首先从实验室资源、实验教学模式、实验室管理三个角度阐释当前中职学校实验室建设与管理的现状,然后从开放实验教学模式和师资队伍建设两个方面探讨了中职学校开放式实验室建设与管理的策略.希望本文的研究能为当前中职学校的实验教学提供参考借鉴.     

城市社区村民政治参与研究的现状调查——以长治市信誉小区为例

随着我国民主政治建设不断的建设和完善,现阶段公民的政治参与热情较改革开放前有了很大程度的提高,但是政治参与的深度和广度同发达的民主程度相比,还有相当一大段的距离。尤其是,城市中的普通村民作为社区里权力机构的最底层,他们在公共的政治参与生活中,扮演着"城市的边缘化"角色,对政治现象缺乏关注,漠视政治参与。在全面推进政治体制改革的背景下,研究这些广大的普通村民的政治参与,规范他们的政治生活,调动他们政治参与的热情和积极性,无疑对小康社会的民主建设有着重要的现实意义和应用价值。     

试论社会主义核心价值体系对中职学校思想政治教育的影响

当前,用社会主义核心价值体系要求中职学校的思想政治教育工作,是中职学校教育工作的必然要求,也是时代的要求。要积极的探索社会主义核心价值体系在中职学校思想政治教育工作中的应用途径,促进中职学校思想政治教育的开展。     

浅谈基层民主协商的经验和做法——以吉林省白山市浑江区为例

做好基层民主协商工作是加强社会主义民主政治建设,发展基层民主的根本要求,对统筹推进"五位一体"总体布局,协调推进"四个全面"战略布局有着十分重要的意义。首先介绍了白山市浑江区的人文地理状况,然后总结了大力宣传、推进、开展基层民主协商工作的方式方法,在多年的摸索和实践的基础上,提出浑江区基层民主协商存在的问题,并给出相关建议。     

中等职校“双师型”教师队伍建设的思考

一、建设高素质专业化"双师型"教师队伍的重要性"工欲善其事,必先利其器",建设高素质、专业化的"双师型"教师队伍,大幅度提高中职学校教师队伍的建设水平,是适应中职学校加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要。     

浅析我国公民政治参与的困境及政府应对策略

政治参与是民主政治的核心,也是社会主义政治文明建设的重要内容。党的十八大提出了"加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化,从各层次各领域扩大公民有序政治参与,实现国家各项工作法制化。"然而,当前我国公民的政治参与却面临着一些困境。本文拟从公民政治参与的内涵入手,分析我国公民政治参与所面临的困境,及政府在面这些困境时应采取何种策略。     

在当前条件下如何推进中职学生思想政治教育工作

贯彻落实科学发展观,是我国三十年改革开放实践的经验总结,是党和国家从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.社会主义和谐社会,就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序,人与人、人与社会、人与自然整体和谐的社会.在当前形势下,如何推进中职学生思想政治教育,是每一位职业教育工作者需要认真思考的问题.本文就此谈一些笔者的观点.     

我国城市社区民主治理的困境与出路

积极推进城市社区民主治理对我国民主政治建设和法治进程具有重要而深远的影响,但宥于我国历史传统和民主法治国情,城市社区民主治理仍存在民主权利与民主需求、民主需求与民主实践、民主实践与民主权利之间不相协调一致的问题,使得社区民主治理陷入“权利-需求-实践”的困境,这严重阻碍着中国城市社区建设及基层民主政治的健康发展。当务之急是结合我国实际,完善民主权利,满足民主需求,深化民主实践,积极探索具有我国特色的城市社区民主治理之路。     

中职物流专业校企协同育人对策研究

中职物流专业实施校企协同育人对服务地方经济发展、促进专业高质量发展、实现校企双赢具有重要意义。本文在分析协同育人存在问题的基础上,提出了学校树立开放式专业办学理念、地方教育行政部门制定落实校企合作的具体办法、学校积极推进校企协同育人的内涵建设、学校和物流企业以共同利益点为核心创新协同育人模式等具体对策。     

略论依法治市

依法治国是社会主义民主政治的基本要求,是发展中国特色社会主义建设的重要目标。依法治市是依法治国战略的重要环节,是落实依法治国的必经途径。本文就依法治市的主体、对象及进下步推进依法治市的对策等作了一些探讨。     

中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径的探索与实践——以广西玉林农业学校为例

随着“1+X”证书制度在中职学校的实施和有力推广,探索和实践中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径,推进育人理念的转变,重构教学内容促进教材建设,改进教学方法,是有效提高中职学校课堂教学效率的重要抓手,是创新新时代复合型高素质技术技能人才培养模式的关键,是切实提高中职学校人才培养质量的重要途径。本文基于中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度的定义和相关政策,深入调查研究广西中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合现状,针对当前存在的问题,阐述如何通过建设高水平创新型教师团队、开发课证融通校本教材、改革教学方法等实践路径,培养新时代复合型高素质技术技能人才。     

中职体育教学中学生自主锻炼意识培养探究

在全面推进素质教育的新发展阶段,在中职"三教"改革大力推进之际,中职体育教学也迎来教学改革新挑战.本文分析培养学生自主锻炼意识的重要意义和现实困境,立足服务学生终身教育、全面发展的理念,探究中职学校体育课堂培养学生自主锻炼意识的有效策略.     

工学结合“理实一体化”课程改革的实践与研究

随着目前社会对中职学校人才需求的深刻变化,各中职学校各类专业的发展及专业内涵建设已经到了最为关键的时期。如何提高中职学生的实际操作能力,实现"零距离"就业以适应社会的变化是当前中职教育必须解决的重大问题。     

政治文化整合视角下中国民主政治建设研究

在推进中国民主政治建设的进程中,政治文化的现代化起着至关重要的作用。目前我国正处于社会转型期,政治文化也分析其现状及所存在的问题,并从经济、文化、教育等角度展开民主建设进程中整合政治文化的路径分析,以期对民主政治建设提供一些可资借鉴的因素。     

中职学校研究型重实践的师资队伍建设模式研究

研究型重实践的师资队伍建设是中职学校面临的重要课题,本文从学科带头人培养、教材建设、创新教学模式、优秀人才梯队建设以及"教学产研,四位一体"的教学发展方式论述了研究型重实践的师资队伍建设模式,为中职学校师资队伍建设提供解决方案.     

浙江省中职教育的转型与提升之路——基于示范校建设之上的中职发展求索

2010年,浙江省首批11所国家中等职业教育改革发展示范学校破土而出,如一圈圈涟漪荡漾出浙江省中职学校发展的新纹路;2012年,三批次共42所国家中等职业教育改革发展示范学校及首批35所省级中职示范校已颇具规模.由77所中职改革示范校校长参与并组建的浙江省中等职业教育改革发展示范学校协作会,给了处于不同发展阶段的示范学校一个交流、互助的新平台,以寻求中职教育的整体推进和共同发展之路.为更好地促进改革发展示范学校建设,2012年10月23日,由协作会牵头,浙江省中职教育改革发展示范学校建设工作培训会在宁波外事学校举行.     

关于中职学校"双师型"教师队伍建设的思考

"双师型"教师队伍建设已经成为中职学校发展职业教育的核心.本文从教育教学与管理工作的实践出发,对中职学校"双师型"教师队伍的建设进行了思考,并提出了建议.