小窗口成鼓楼区为老服务的缩影

有着“中外称名鼓，古今数一楼”美誉的南京市鼓楼区是江苏省省会中心城区之一，是省委、省人大、省政府、省政协所在地，占地利之优的鼓楼区在全国较早开展社区建设工作，取得了不少成绩与荣誉，该区先后获得全国社区服务示范城区、实验区，首批“全国和谐社区建设示范区”等荣誉称号，示范效应不断扩大。如今，鼓楼区和谐社区建设示范区示范效应的触角延伸到每个社区、每个为民服务窗口。     

江苏省南京市常务副市长李福全日前强调：社区建设实行一个宗旨 但不搞一个模式

江苏省南京市社区建设工作总体上“走过三个阶段,形成三个基础”。“三个阶段”:一是从社区服务到社区建设阶段;二是从居委会主任的组织任命到民主选举阶段;三是从社区建设实验区到社区建设示范区阶段。三个基础:一是思想基础。各级党委和政府不断加强和提高对社区建设工     

城区社区教育三级网络建设现状探析——以上海市长宁区为例

正自2006年以来,上海市长宁区在创建全国社区教育实验区到全国社区教育示范区的工作进程中,始终把社区教育三级网络建设作为重点工作来抓,有步骤、分层次地扎实推进社区学院、10所社区学校和185个居民教学点(学习点)建设,持续地作为完善社区教育体系的重要抓手。9年来,长宁区实现了社区学院的战略转型、强化了社区学校的骨干作用、夯实了教学点的办学基础,进一步稳固了社区教育的发展基础,提振了新的发展动力。     

创新模式攀“智慧高地”——上海市长宁区探索学习型城区建设实体化纪实

2006年,上海市长宁区被教育部确定为"全国社区教育实验区";2009年,长宁区获评"全国数字化学习社区先行区";2011年,长宁区又被评为"全国社区教育示范区",并在评审中名列第一。一块块铜牌无不证明,在终身教育与社区教育领域,长宁区取得了一定的成绩。在上海市学习型社会建设与终身教育推进大会上,中共上海市委副书记殷一璀要求媒体加大对终身教育的宣传力度,尤其要提炼本市各示范区的工作经验,发挥其示范引领作用。本刊上期报道了普陀区社区教育"四化"建设,收到良好的反馈,本期聚焦长宁区,继续推出系列报道,以期为其他区县提供有益的参考。     

创建示范工作要有重点

市区长论坛在创建全国社区建设示范城、示范区动员部署会上,福州市委副书记宋立诚指出,创建示范城、示范区要严格标准,注重实效,努力提高创建全国社区建设示范城、示范区工作质量。当前,重点要加强以下几个方面的工作:     

＂全国社区管理和服务创新实验区中期工作交流会＂召开

7月12日，“全国社区管理和服务创新实验区中期工作交流会”在福建省厦门市海沧区召开，12个“全国社区管理和服务创新实验区”的党政主要负责同志和民政部门主要负责同志、相关省份民政厅（局）基层政权和社区建设业务负责同志，以及相关领域专家学者参加会议。刘勇副司长主持会议，蒋昆生司长就加强实验区建设，深化基层社会管理创新工作提出明确要求。     

和谐社区指标体系的基本维度

从1991年5月民政部首次提出“社区建设”这一概念以来，我国政府一直在努力探索中国特色的社区建设发展之路。1999年，国家正式启动了“全国社区建设实验区”工程，民政部从全国城市中确定21个城市的26个城区作为社区建设试验区；2000年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》（23号文件），该文件明确界定了社区建设的概念及其内容。     

社区直选成功靠的是什么

今年3月29日,武鸣县被列入广西自治区社区建设实验区,不久前,又被确认为国家民政部社区建设四个研究基地之一,成为迄今为止全国第一个社区建设省级试点县。而试点工作首要面临的关键问题便是如何依法选举社区居委     

四化进程引十年蜕变——上海市普陀区社区教育发展之路

多年来,上海的终身教育工作一直处于全国领先地位。全市目前有8个区被评为全国社区教育示范区,还有相当一部分实验区正在积极申报示范区的过程中。对上海而言,眼下正迎来社区教育发展的一个黄金时期。在这样一个承前启后的关键时点,认真总结、提炼将有助于上海社区教育在未来取得更大的突破。正如上海市教委终身教育处处长庄俭所言,示范区不应该躺在过去的功劳簿上,而应成为一个示范和展示的窗口,提炼理论经验、展示发展成果,为持续推进社区教育创新发展做出更大贡献。评上示范区之后究竟应该做些什么?示范区究竟示范什么?示范区有哪些可复制并向全国推广的经验和做法?为了对这一系列问题做出解答,本刊自本期起,将推出系列专题报道,聚焦本市的8个全国社区教育示范区,挖掘并提炼它们成功背后的经验,以期为其他地区的社区教育的长足发展提供一些有意义、可借鉴的启示。     

抓典型者说

社区建设从实验区的确立,到全国推进已有了一批先进典型。这些典型在社区建设的起步阶段,不但创造了丰富的经验,而且起到了示范、引导、辐射的作用。抓典型、树样板,历来是我们推动工作的方法,社区建设现在需要典型,今后也需要典型,这是毫无异议的。这里,提出典型问题,意在透过典型,分析抓典型的目的,发挥树典型的效益,端正抓、树典型的思想。抓典型,意在研究问题。社区建设概念的提出,虽有一定的社会经济基础和理论探讨,但在中国大地上社区建设是什么,是个什么样子,也存在过迷惘。正是如此,全国各地抓了若干实验区,也正是这些实验区,回答了…     

城市社区建设需要注意八大问题

去年底，中央转发了《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》。今年初，社区建设已被正式写入“中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要”，已成为我们社会和政治生活中的一件大事。当前，我们的主要任务就是贯彻落实好这个文件。从全国大多数的城市来说，主要是广泛宣传、认真学习、吃透精神，抓住社区建设的几个关键环节，扎扎实实，稳步推进，也可以说主要是个普及的问题。而从全国和省级社区建设实验区来说，最重要的已不是普及问题，而是如何进一步提高的问题。下面我要谈的，是我们在推进社区建设实验区工作过程中遇到的带有共性的、需要认真对待的八个问题，和大家一起讨论。     

云南：实验区怎样出成绩

今年4月,根据云南省委、省政府的工作部署,省社区建设工作领导小组启动了“云南省社区建设实验区”的试点工作,昆明市的五华、盘龙区,曲靖市的麒麟区,红河州的个旧市,大理州的祥云县被确定为实验区。经过4个多月的工作,5个实验区认真实践,大胆探索、创新,形成了许多好的做法。 一、城市基层政权和群众自治组织建设得到加强。5个实验区分别出台     

怎样将社区卫生服务做到位

近年来，辽宁省沈阳市大东区把发展社区卫生服务作为和谐社区建设的重要内容全力予以推进，取得了显著成果。2006年获“省社区红十字服务示范区”称号，2007年获“全国社区红十字服务示范区”称号。创新推行的“责任医生团队服务”、“双向转诊数字化网络服务”、“大医院和民营医院进社区”等经验，在全省乃至全国处于领先行列。目前，在全区13个街道办事处、88个社区中，已经建成13个社区卫生服务中心、47个社区卫生服务站。     

从四平经验中学什么？——四平归来话社区

在硕果累累、秋风送爽的季节,民政部于2002年9月8-9日在吉林省四平市召开了全国城市社区建设现场会议,民政部部长多吉才让在本次会议上向示范市、示范区的代表颁发了牌匾。全国共有175个示范市、区受到了命名表彰。这是继去年青岛会议之后又一次全国范围的社区建设工作会议。这     

三轮改革创新 孕育成熟的“江汉模式”

江汉区是湖北省武汉市最繁华的中心城区，也是我国典型的城市社区聚集区，面积33．43平方公里，户籍人口43．3万余人，下辖13个街道、116个社区。2000年，该区被民政部确定为“全国社区建设实验区”，2002年、2009年，该区两次被命名为“全国社区建设示范城区”。十年来，江汉区以创建全国示范城区、推进经济社会率先发展为目标，着力对社区管理体制和工作运行机制进行了一系列改革探索，取得了显著成效。     

社区居委会建设需要破题

社区居委会身处社区建设的第一线,担负着加强社区管理,巩固基层政权,维护社会稳定,促进两个文明建设的重任。几年来,海南省海口市振东区以加强社区居委会建设为突破口,全面推动“社区建设实验区”工作,把两者融为一体,互相促进,共同提高。一是加强社区基础设施建设。区委、区政     

城市社区建设需要注意八大问题

去年底,中央转发了《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》。今年初,社区建设已被正式写入“中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要”,已成为我们社会和政治生活中的一件大事。当前,我们的主要任务就是贯彻落实好这个文件。从全国大多数的城市来说,主要是广泛宣传、认真学习、吃透精神,抓住社区建设的几个关键环节,扎扎实实,稳步推进,也可以说主要是个普及的问题。而从全国和省级社区建设实验区来说,最重要的已不是普及问题,而是如何进一步提高的问题。下面我要谈的,是我们在推进社区建设实验区工作过程中遇到的带有共性的、需要认真     

群策群力 合力打造社区教育品牌——记全国社区教育示范区交流研讨会

有全国68个社区教育示范区代表、四十多个示范区教育行政部门负责人、一百余位社区教育工作者及国内社区教育专家学者参加的，作为今年全国社区教育界参与范围最广也是最重要的会议之一——全国社区教育示范区交流研讨会于10月15日在上海天平宾馆拉开帷幕。     

精品社区“精”在哪？

继2009年成功创建全国和谐社区建设示范区后,四川省达州市通川区大力推进精品社区党建工程,重点围绕精品党建、精品管理、精品服务、精品环境、精品文化等方面创新实干,初步建成团包梁、小北街等精品社区5个,荷叶街、凉水井等全国、省市级模范社区34个。     

发挥人力资源优势 推进社区教育大发展

"十一五"期间,上海市徐汇区社区教育取得了跨越式发展,2003年被国家教育部评定为全国社区教育实验区,2007年被命名为首批全国社区教育示范区,荣誉的背后是社区教育工作者们辛勤的努力和付出。目前徐汇区从事社区教育的工作人员除了服务在各街镇社区学校的专职、兼职教师外,还有大量来自社会各领域、各阶层、各年龄段的热心人士。他们立足街镇、服务社区,在宣传科学理念、策划