从经典科学向系统科学的转型

19世纪自然科学的新进展揭开了科学转型期的序幕。恩格斯在总结概括19世纪自然科学成就的基础上,提出了科学发展的新思想。20世纪,系统科学作为一场新的科学革命悄然兴起,在控制论、信息论、运筹学等一系列技术科学的推动下,系统科学取得了快速发展。耗散结构论、协同学、超循环理论以及突变论等新的理论,使系统科学的发展得到了进一步的深化。     

高中地理教学中的科学人地观

高中地理教学中的科学人地观沈旅康地理科学是研究人类赖以生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。很显然，地──人──人地关系，是一个系统的整体。人地关系则是这一系统整体使集中表现。在地理教学中应用系统论的方法，从地理科学的系统整体结构出发，始...     

论科学发展因素的系统性

影响和制约科学发展的因素是非常丰富而又复杂的。随着科学的发展,各种因素整体化、系统化的趋势越来越明显,在更深、更广、更高效、更迅速的基础上推动着科学的进步。因此,运用系统观点研究和探讨科学发展因素的整体性、它的内在结构和功能,从而揭示科学发展的系统原因,便是一项非常重要的任务了。科学是一种复杂的社会现象。由于科学本身的性质,决定了它不可能是一个孤立的闭合系统,而是与整个人类一切物质的,精神的现象和     

科学问题的生成及其进化机制

问题本身启动着科学探索的机制,从某种角度讲,一部科学史就是一部科学问题的生成和进化史。科学问题的生成和发展符合自组织演进模式,"问题系统"以超循环方式推动科学进步。其中,问题涌现的起点、选择的标准及问题系统进化的机制是揭示问题超循环发展模式的关键点。科学问题展开和深入的过程不是某个问题的"孤军奋战",而是这一科学领域中的问题系统在若干因素非线性耦合作用下的"联合作战",共同推进科学知识的增长和科学研究的进步。     

系统科学中的方法论与认识论的哲学思考

本文从科学哲学的角度探讨了系统科学的结构与方法 ,阐述了系统科学方法论、认识论的理论基础。同时对系统信息论、系统控制论及学科逻辑系统进行了初步探讨 ,从而为系统科学的进一步研究拓展了一条思路     

现代教学过程的系统学思考

现代教学过程是一个系统工程 ,因此 ,教学系统具有系统科学的横向科学性质 ,具有系统科学的综合性质 ,具有系统科学的方法论性质 ,具有系统科学的功能行为性质。系统科学在教学系统构建中具有重要作用 ,对现代教学过程产生深刻影响     

系统运动:系统科学的孕育与生成

通过对国内外系统运动图谱的分析,可以提出包括三个阶段的系统运动图谱。在系统运动的第一阶段形成了具有中性科学特征的、学科无涉的系统科学理论;在系统运动的第二阶段形成了学科有涉的系统科学理论;形成的二阶系统科学理论对一阶理论的反作用使得系统运动成为了一个闭合反馈回路。系统科学在系统运动中形成和发展。     

从工程技术走向科学论——钱学森系统科学思想初探

在钱学森院士的科学人生中,经历过建立现代工程科学观、创立系统工程、创建系统科学的三次飞跃,从工程技术走向了科学论.这对从事工程技术研究与实践,有志于献身科学事业的人们,是一种鼓舞的力量,也具有启示的意义.     

科学美及其在理论评价中的功能

科学理论的评价决不是一个简单的或模式化的过程,它是一个多因素、多层次的复杂的动态系统。在这个特定的结构系统中,科学美无疑是一个不可或缺的要素。因此,探讨科学美的基本特征及其在理论评价中的功能,对于我们深入研究和把握理论评价的整体性质及其在科学发展过程中的地位具有十分重要的意义。一丝管见,敬请批评。     

试论系统科学对教育科学的方法论意义

系统科学是当代横断科学、交叉科学的前沿,它集中体现了现代科学的构造性和综合化特点,体现了现代科学的非还原、非线性、非确定论的思想,它作为一种现代科学思想,具有一般科学方法论的性质。系统科学在各个领域的广泛应用,给人们提供了一种跨越学科界限,从整体上分析、处理问题的新模式、新方法。从当代社会实践的本质特征看,大家普遍     

图书馆管理与几门相关学科

图书馆管理与几门相关学科范翠玲以与图书馆管理相关的几门学科作为出发点，去探讨图书馆管理的基本理论，无疑会促进图书馆管理学的发展．一、系统科学与图书馆管理图书馆作为一个系统。它的管理应以系统科学为指导。我们在这里所讲的系统科学，主要是指系统论。信息论和...     

中国公民科学素质建设的文化语境研究

科学在中国扎根的时间短,根基不够深;科学文化在我国文化系统中的主体地位不牢固,有一种历史缺失.这是我国开展公民科学素质建设的文化语境,也是我们理解和解决公民科学素质低下这一问题的现实国情.     

科学社会学在中国大陆的兴起

作为用社会学方法研究科学这一社会建制、科学共同体和科学知识的建构的一门学科,科学社会学在中国大陆地区的兴起,呈现出多元融会的发展特征。本文系统回顾了科学社会学在中国大陆地区的学科渊源和发展脉络,对科学社会学及科学知识社会学兴起的社会语境进行了分析与反思,并在此基础上探讨了科学社会学及科学知识社会学与科学哲学的内在联系。     

国内外系统科学文献综述

系统科学正在成为21世纪学术研究的重要领域,理论与方法已经渗透到各个学科,重要性日益凸显。系统科学文献综述的研究可以为相关研究提供材料基础。对系统科学文献的综述,可以以研究主题为主线,分国内和国外两部分,在内容上可以从系统学、系统科学理论、系统(科学)哲学、系统科学方法(论)和系统科学应用五个方面进行归类分析。     

系统科学在高校体育教学中的运用

系统科学对高校体育教学的意义是极为重要的。本文从系统科学在高校体育教学中的特点和规律作出分析,阐述了系统科学基本原理在高校体育教学中的应用,指出了系统科学对高校体育教学的指导意义。通过教学实践,对高校体育教学与系统科学之间的规律进行不断探索,为高校体育教学的发展提供助力。     

系统科学视野下的科学内部作用机制分析

对科学进行定位,首先需要理解科学是一种动态的认知活动,并且区别于一般的社会实践活动。将科学视为一个系统,则它包含着科学事实、科学方法、科学实验和科学理论四大要素。科学系统中的四种基本要素既相互独立,又相互联系,它们之间的相互作用推动着科学的发展。对科学的正确理解,有助于公众对科学与伪科学、非科学进行鉴别。     

论系统科学方法与唯物辩证法

从系统科学方法的应用范围、普遍性程度及其使用的基本范畴来看,系统科学方法主要是一般科学方法。系统科学方法证实和丰富了唯物辩证法,为唯物辩证法进一步完善和发展创造了条件。唯物辩证法作为最根本的科学方法论体系,在正确地运用系统科学方法过程中,唯物辩证法起着不可忽视的指导作用。     

“中国科学社”年会分析(1916─1936)

科学交流系统的形成是科学体制化的最重要标志之一。中国科学社在抗战爆发前召开的21次年会的发展变化，表明科学交流系统的形成虽有各种各样的困难，历经各式挫折和磨难，但仍在历史发展的轨迹上前进，最终与其他科学社团一起，促成了中国科学交流系统的形成。在这个发展变化过程中，科学交流系统的雏型推动着各门科学研究的发展，并在相互促进中使科学交流系统得到完善。这种交流系统带动科学研究的模式，不同于西方科学研究直接要求科学交流系统形成的发展轨迹，这正是中国科学发展的独特性。     

论外语层次阅读教学

从系统科学的观点看,一切事物都是有结构、成系统、分层次的.层次性是事物在空间上的结构性和在时间上的有序性、阶段性的一种表征,是系统科学的一个基本原理.阅读教学作为一种认识活动和教育活动自有其层次结构,将其揭示出来有助于把握阅读的本质和全面发挥其教育功能.一、对阅读数学系统的层次分析     

发展地球系统科学的背景、问题及对策

本文比较了地球系统科学和传统地球科学在研究方法上的区别 ,认为地球系统科学的产生对地球科学各分支的局限性形成挑战 ,指出 :(1)规模适度的研究团队是从事地球系统科学的基础 ;(2 )基于地球各分支学科的系统整合是地球系统科学演进的基本路径 ;(3)生物系统与非生物系统的交互作用是地球系统科学研究的难点。本文还提出了推动地球系统科学研究的相关措施。