民乐职业教育中二胡的启蒙教育

启蒙教育的成败决定孩子的一生。本文综合幼儿心理学相关内容,以及在二胡教学实践中总结的经验浅谈二胡的启蒙教育。二胡是中华民族乐器最主要、最具民族特色的弓弦乐器之一,随着现代影响与日俱增,它的音乐魅力可与西方的小提琴相媲美。二胡大师闵惠芬赴日的精彩演出,曾令世界著名指挥家小征泽尔伏案痛哭,     

论二胡在秦腔中的价值应用

二胡经过漫长的岁月洗礼,已然成为中国最具民族特色的拉弦乐器之一。它音色淳厚优美,在秦腔的演奏中彰显着独特的魅力,本文通过对二胡演奏技法的分析,探讨了二胡在秦腔中的价值应用。     

刍议二胡表演艺术中的乐感与演奏技巧

在二胡表演的艺术中，“情”和“音”相互渗透在表演中的“演奏主体与客体”和“二度创造”里。而“情”和“音”说具体点便是在演奏二胡时表现出来的乐感与演奏技巧，修炼好这二者，在二胡的表演艺术中便可取得较高的艺术成就。本文阐述了在二胡表演艺术中乐感与演奏技巧的重要}生，并对其做了比较详细的系统分析。     

浅谈演奏好二胡的诸多因素

现如今学习二胡的人越来越多,演奏的很好的也不胜枚举。但是,大多数人只是在追求演奏技巧上的提高,认为演奏技巧越高,二胡就会演奏的越好,其实不然。好的演奏技巧固然是演奏好二胡的一个因素,但要想真正的演奏出能够感动自己,感动观众的音乐,仅有好的演奏技巧是远远不够的。演奏好二胡涉及到多方面的因素,本文着重从演奏风格、气息以及情感这三个方面来论述。     

论在二胡教学中如何提高学生的演奏能力

二胡是中国古老的民族乐器之一,距今已有一千多年的历史,它的音色柔美,表现力强,深受人们的喜爱。随着民族音乐的发展,二胡已成为我国流传较广的民族乐器之一。我国各综合性大学及师范类院校的音乐学科大多设有二胡专业,二胡教学也在音乐教育中占有一定的比重,而如何培养和提高学生的二胡演奏能力,自然成为教学的关键问题,本文就此问题,展开了一些讨论。     

浅谈二胡教学中“教”与“学”新思维

二胡是唐代就已经出现的一种北方的民间乐器，而且是我国民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。传统的二胡教学受到的阻力很大，学生普遍觉得学习二胡很难。为此本文探讨二胡教学的新思想，这样既能够增加学生学习二胡的兴趣，又能够提高学生的演奏技巧。下面文章着重从二胡教学的“教”与“学”两个方面分析二胡教学的新思维以及相应的措施。     

丁薇：脚踏实地为艺术(英文)

丁薇自幼学习二胡演奏,对于音乐,她有一种严肃认真的态度。尽管她被誉为中国首位爵士乐歌手,其实对于这位创作型音乐人来说,很难明确地把她定位为爵士乐艺术家或是流行歌手,因为她总是在不断进步,不断把自己推向极限。     

从作品内容的表现谈二胡艺术的发展

二胡是我国历史悠久且最具民族韵味的乐器之一,在我国社会历史中流传甚广,近现代以来,我国二胡艺术发展十分迅猛,涌现出了一大批具有较强艺术感染力的二胡作品和二胡艺术家,使二胡艺术成为了中华民族文化的独特标志。二胡作品所反映的内容大多跟时代背景以及作者自身的思想感情有关,而近现代二胡艺术在作品内容上也呈现明显的阶段性发展轨迹,具有鲜明的时代特征。本文将通过分析二胡作品的内容来阐释近现代二胡艺术的发展特性,以更好地了解二胡作品对我国社会历史的"记载"效用。     

琴声里的深情

去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课。这天，一位70岁左右的长者要插进班里学二胡。只见他瘦削白净，剑眉飞扬，斜挎着一架琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。我把他安排在临窗的一个空位上。那个空位曾是—位60多岁女学员的座位，一个月前她因为肝癌晚期去世了，她的头发雪白，还卷卷的，像电影演员秦怡，她学了两年二胡，拉得已经很专业了，据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴儿戏称她为“琴痴”。     

谈刘天华二胡作品中演奏技法的运用及其表现

刘天华一生创作和发表了十首著名的二胡作品,这十首二胡曲在艺术上各具特色,是他在继承我国民间传统的基础上大胆借鉴西洋的技法而创作的,在民族乐曲的创作中具有划时代的意义。本文通过对演奏技法中相同符号在不同乐曲、不同情绪中的变化奏法,演奏中虚实、动静、浓淡、刚柔的对比与变化,揉弦与换把技巧的应用,滑音与装饰音的谨慎使用等五个方面对刘天华先生的十首二胡曲进行"再创造",使得不同的技巧在不同的乐曲及不同的情绪中合理的变化应用,恰如其分的表现好音乐内容。     

制约二胡在高校普及的多因素分析

二胡在我国流传十分广,影响很大,是带有浓厚的民族气息的拉弦乐器。但是,当前二胡艺术在我国高校普及现状很不乐观,并受到了多方面因素的影响。文章在研究的过程中着重分析了制约二胡艺术在我国高校普及的因素,并就如何促进二胡在高校进行普及进行了深入分析。     

谈二胡演奏中的二度创作

二胡表演是我国一门传统的音乐表现艺术,是我国古代音乐家艺术的结晶,但是二胡对于表演者却有着极高的技术要求,要求表演者对二胡有着较高的理解.在二胡艺术表演中,二度创作是一种常见的二胡艺术表演技巧,其主要是通过二胡表演者对艺术表演中一些简单手法的塑造与整合,创造出更加精彩的曲调.本文从实际出发,主要分析了二胡二度创作的主要过程以及关于对二胡表演能力训练的几种方法.     

论刘天华的艺术成就

一代宗师、二胡鼻祖的刘天华,是我国近代作曲家、演奏家、音乐教育家。他是我国民族音乐的革新者,一生为国乐改进的理想而奋斗不息,用二胡谱写着国乐创新的新篇章。     

丁薇与四重奏

如果我没记错,丁姑娘本是攻二胡的,所以我猜想,丁的童年和少年时代是这样度过的:好好学习文化,星期天背着二胡去少年宫,甚至她还练习过书法,因为她的字的确写得不错。没有理由反对什么,她是一个乖女孩,如今年龄大了,脾气也没见长,2004     

马背上的音乐

第一次听到草原音乐，是在我10岁左右。我家墙壁上的有线广播，有一天忽然传出了一种我从来没有听到过的旋律一后来知道，那是二胡独奏曲《赛马》。奔腾激越纵横驰骋的骏马，仿佛在我的眼前闪过。草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情，那时的我是不能理解的。但我被草原音乐吸引着，开始用二胡奢“琢磨”《赛马》。     

有梦想谁都了不起：花甲壮族老太打拼成“金牌导游”

1955年，潘惠芬出生在广西隆安县那湾村的一个普通壮族家庭。父母养育了她兄弟姐妹5人，潘惠芬排行老三。家里田少人多，父母别无所长，日子过得紧紧巴巴。日子虽然清苦，潘惠芬却性格活泼，爱唱爱跳，在乡亲们的眼中，她就是个快乐精灵。     

论练习曲对二胡技术训练的重要作用

随着二胡作品的专业化和二胡演奏技巧的复杂化,以曲代练的练习方式显然不能满足二胡技术训练的要求,二胡技术训练的模式必须遵循单项技巧逐个训练掌握并且循序渐进的提高演奏技术难度,逐步进入到复合技巧和风格性技巧的训练模式,那么练习曲对二胡的技巧训练的重要作用就不言而喻了。     

二胡舞台呈现新形式的考察研究

近些年,在二胡艺术的发展中出现了一个新的热点,即借助于室内乐合奏、新媒体艺术以及对多种艺术形式的舞台融合等方面,二胡的舞台呈现形式有了多样化的探索迹象,这应是一个值得关注和讨论的问题。本文试通过对这一现象的爬梳、整理、对其特点的归纳,总结其当下的现实意义,以及对二胡艺术发展的奠基意义。     

没有人可以独自取得成功

一个学生夏令营访问一所学校,在那所学校的体育馆里,中法两国的孩子进行了交流表演。这所学校的教育以艺术见长,孩子们会钢琴、笛子、二胡、吉他等多种乐器。中国孩子们的表演很出色,孩子们发挥了自己最高的水平,许多高难度的曲子也被孩子们演绎得行云流水。演奏结束,法国孩子的带队老师一脸疑惑地问:"你们怎么会有那么多的独奏演员?"校长说:"因     

芦衣顺母

中国在两千多年前的春秋时代,有这样一个故事. 住在当时鲁国的一个少年名字叫闵损,从小就过着饥寒心酸的生活,因为幼时丧母,失去了慈母之爱,童年的生活很孤苦.父亲闵公后来给他找了个继母,生活才算有了改变,刚开始继母待闵损还好,等到她自己生了儿子后,情形却逐渐改变了,她只疼爱自己所生的骨肉,对闵损开始冷落了下来,处处看着都不顺眼.