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每一个副职在工作中都要与正职打交道.好的正职就是一所好学校,能力强的副职若能得到好的正职的关爱、点拨和提携,前途肯定错不了.问题是你若遇上一位各方面都很平庸的正职,那该怎么办? 相似文献
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<正>所谓"模糊"话,顾名思义,就是有多种解释而不会直接授人以柄或伤及他人的话,是介于真实话和答非所问、顾左右而言他之间的一种很容易被人接受的话,是可以充分体现领导者个人素养和幽默机智的 相似文献
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许多老板总会抱怨:每天这么忙、这么累,为什么公司好像只有自己一个人在"战斗"?为什么"一管就死、一放就乱"的情形总会在形形色色的组织中重复上演?为什么我这里"如坐针毡"、"焦头烂额",你那边却"隔岸观火"、"油瓶儿倒了也不扶"?也许,这就是一个不得不面对的事实——两个人在荒漠比赛种树:一个人很勤快,每天挑水浇灌;另一个却很悠闲,当树苗成活后就很少去浇水了。这天狂风大作,把勤快人种的 相似文献
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经济学有一个重要的边际效用递减规律,意思是,吃第一个包子的时候,你觉得它很美味,吃第二个的时候,你会觉得它不如第一个,不停地吃下去,多吃一口给你带来的满足感会越来越少,吃到第十个的时候,你可能会难受起来。边际效用递减,因此一种东西多了,习以为常,就不稀罕了。这意味着人都喜欢多样化:稀罕自己所没有的。这就是人性,叫花心也行。总之,人们不但要事业,还要爱情。大学毕业给同学留言,你不会只写一句"祝你事业成功",也不会只写一句"祝你爱情甜美",这都不叫祝 相似文献
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记者问一位诺贝尔奖获得者是在哪所大学、哪个实验室学到了最重要的东西,这位老人很平静地说:"是在幼儿园。"记者不解:"在幼儿园学什么?"老人感慨地说:"学到了把自己的东西分一半给别的小朋友,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐……从根本上说,我学到的最重要的东西就是这些。" 相似文献
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高中物理教师可能都遇到这样的情况,学生感觉上课听得懂,老师一讲就懂,自己拿到灵活的题就是不会做的现象.教师教起来也有挫败感,认为自己都讲得很清楚了,为什么一个很简单的问题学生就是不能掌握呢.出现这种现象的原因,一可能是教师对学生情况了解不够,还有一个原因就是在高中物理教学中,大部分教师只研究教法,研究学生如何预习、听课,复习、记忆、考试等常规学习方法,而忽视了教材中蕴藏的丰富的科学方法.也就是通常说的"只授人以鱼,没有授人以渔". 相似文献
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正"我工作很努力,我觉得我的工作也非常重要,它也确实很重要。不过政客也是人。如果我把工作做完,我不会流连于咖啡馆和记者周旋,而是回家和我的孩子们在一起。"自从明星父子秀节目《爸爸去哪儿》在荧屏热播,看"奶爸"如何带孩子,一下子成为人们街头巷尾茶余饭后的热门话题。近日,英国《每日邮报》刊发了一组首相戴维·卡梅伦送自己3岁的女儿上幼儿园的照片。早就被冠以绝世好"奶爸"形象的卡梅伦, 相似文献