浅议高校领导者的素质结构

笔者认为,作为新时期高校的领导者,思想上必须解放,政治上必须坚定,具有合理的知识结构,优良的智能结构以及良好的气质和工作作风。本文仅谈及政治素质、知识结构和能力结构三个方面.1、政治素质这是领导干部最重要的素质.是     

宁夏党政领导干部思想政治素质调查研究

党政领导干部思想政治素质，是提高整体素质的核心因素。宁夏政治经济的现代化发展，需要高素质的各级各类领导干部，面对东西部经济发展差距的拉大，宁夏各级党政领导干部更是责任重大。因此，必须强化管理，完善体制，改进方法，积极采取措施，努力培养造就一支高素质的党政领导干部     

认清“三讲”的现实依据提高领导干部的思想政治素质

本文从国际形势、加强干部队伍自身建设、党面临的新课题等方面,阐述“三讲”的现实依据,全面提高领导干部思想政治素质的重要性     

提高领导干部素质,开创高教工作新局面

论述了领导干部所应有的基本素质,即政治素质、知识素质、能力素质,指出这些基本素质对领导工作的重要性,提出了领导干部提高基本素质的方法和途径.     

论江泽民关于领导干部学习历史的思想——学习《江泽民文选》的体会

江泽民有着丰富和深刻的历史教育思想.阐述了江泽民关于领导干部学习历史的重大意义、目的、方法等.领导干部学习历史,对于增强民族精神、促进个人发展、提高工作能力、推动现代化建设和党的事业发展都具有十分重大的战略意义;领导干部学习历史,旨在提高马克思主义理论素养和政治素质、提高管理能力和领导水平、继承和发扬中华民族的优良传统和党的革命传统;领导干部学习历史,要坚持以研究中国的实际问题为中心、树立马克思主义的历史观、与理论教育结合起来等.     

大学生思想政治素质评价的内容和方法研究

思想政治素质是大学生综合素质中首要的、核心的素质。大学是学生培养和提高思想政治素质的关键阶段。针对大学生思想政治素质及其传统评价体系存在的问题，从纬度和经度两个方面人手研究大学生思想政治素质评价的内容和方法，以更加全面地反映大学生的思想政治素质状况，更有效地提高大学生思想政治素质。     

略论新时期提高领导干部的政治素质问题

江泽民同志在党的十四届五中全会的讲话中指出:“加强领导班子思想政治建设始终是党的建设的首要任务,是带动其它方面建设的根本建设,必须抓紧抓实”.党的各级领导干部,肩负着领导政革开放和现代化建设的重任,面对艰巨的历史使命,必须全面提高自身的素质.在建立和完善社会主义市场经济体制的新时期,领导干部不仅要具备良好的理论素养、灵活的经济头脑、科学的管理素质,而且首先要具备较高的政治素质,忠诚于马克思主义,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路.因此,切实提高领导干部的政治素质是     

用“三个代表”重要思想指导高校党的思想政治建设

高等院校党组织认真学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想 ,必须落实到切实加强高校思想政治建设上来 ,而要抓好高等院校思想政治建设 ,必须要下大力气抓好高校领导班子、高校党员领导干部、基层党支部、和党员教职工的思想政治素质的提高。高校党组织思想政治建设的核心体现在全心全意地为师生员工服务上。     

试论朱德提高领导干部素质的思想

朱德提高领导干部素质的思想内容比较丰富,具体表现在政治素质、思想素质、理论素质和业务素质等方面。在中国革命和建设事业中,朱德教育、培养和任用了许多领导干部,积累了干部队伍建设的经验。提出了一系列符合中国实际情况和特点的干部队伍建设的主张。这些主张,对推进党的建设和干部队伍建设有重要的借鉴作用。     

中层领导干部在高等学校发展中的地位作用

高等学校中层领导干部是推动高等教育改革发展的中坚力量,在高等学校改革发展中发挥重要的职能作用。加强高等学校中层领导干部队伍建设,充分发挥中层领导干部在学校改革发展中的职能作用,是高等学校工作的重中之重。中层领导干部作为高等教育的战略参与者,对学校决策起到参谋作用;作为部门管理者,对部门工作起到领导作用;作为干群关系中的桥梁和纽带,在上下级之间起到信息传递作用。高等学校中层领导干部充分发挥职能作用,必须坚持党管干部、用人标准、全面培养和评价制度创新等原则,着力提高中层领导干部的思想政治素质,不断健全中层领导干部的选拔任用机制、教育培训体系和考核监督机制。     

吉林省农民思想政治素质状况的调查

农民的思想政治素质是通过农民的民主意识和政治参与热情反映出来的。通过对我省农民思想政治素质即村民自治和农民的民主意识的调查表明,农村村民虽有强烈的参政意识,但由于民主素质的不高,极大地制约着农村民主化的进程;同时,民主制度存在着权力位移等问题。总的说来,我省农民的思想政治素质在稳步提高,民主政治建设逐步走上了制度化、法制化的轨道。     

运用"情感共振"做好高校思想政治工作

"情感共振"的核心思想就是通过对受教育者个人情感的把握和尊重,实现与施教者情感的充分一致性,从而达到施教目的.思想政治教育工作者要有正确的世界观、人生观和价值观,具有较高的政治觉悟、心情舒畅,对事物的认识是积极的,才能运用"情感共振"做好学生的思想政治教育工作.但是"情感共振"也不能以情代理.     

思想政治教育与主题网站的建设

大学生网络思想政治教育必须面对网络特点有针对性地开展。其关键是突出思想政治教育工作的主体 ,树立以人为本的意识。主题网站的建设不失为大学生网络思想政治教育的一种有效途径     

现代传媒校园文化环境下大学生思想政治教育创新

现代传媒已经成为当代大学生重要的生活方式,高校要从在思想政治教育中加强大学生媒介素养教育,发挥现代传媒作为当代大学生思想政治教育新载体优势,主动占领思想政治教育校园现代传媒阵地,提升高校思想政治教育工作者的现代传媒意识和技能这几个方面创新大学生思想政治教育,增强思想政治教育的效果。     

工匠精神视域下提高高校思政课教师胜任力的研究

提升高校思政课教师胜任力是学校师资建设的重要组成部分.当前高校思政教师存在着学术理论钻研不够刻苦、教学能力待提升、立德树人情怀不够深厚等问题.要有效地将工匠精神融入到高校思政教师的胜任力中,需要培养思政课教师铸魂育人的工匠情怀,提升思政课教师专注和创新的工匠品质,积极推进思政课教师和专业课教师协同育人.     

思想政治教育的强化与人的全面发展的促进

强化思想政治教育的目的,在于促进人的全面发展。这需要思想政治教育理念(主体观、价值观、任务观)的更新,弘扬和培养人的主体意识、主体精神、主体能力,从内容、载体、方式诸方面发挥思想政治教育的综合效能。     

建立民族思想政治教育学的再思考

建立民族思想政治教育学,有利于揭示思想政治教育对象的本质和规律,有利于拓宽思想政治教育研究的新视野,有利于社会的团结稳定。民族思想政治教育学是思想政治教育学的分支学科,其学科特质在于思想政治教育学与民族学的学科交融性。建立民族思想政治教育学的现实基础主要包括理论基础、社会基础、实践基础、研究基础等四个层面。民族思想政治教育的内容包括民族观教育、国家观教育、历史观教育、文化观教育和宗教观教育。民族思想政治教育的方法依据其民族性特征可以分为原则方法、具体方法、操作方法、方法运用的艺术和技巧等。提高民族思想政治教育学的科学化水平,必须树立战略眼光,深化问题意识,立足人才培养,着眼社会服务。     

关于做好大学生思想政治教育工作的思考

大学生思想政治教育的效果对人才培养质量有着重要的影响,面对新形势、新情况,作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高等学校,必须高度重视大学生思想政治教育工作,从解放思想、提高认识入手,认真思考和研究如何把大学生思想政治教育工作做好。     

谈高校学生思政工作的意识与方法创新

文章论述了思政工作者在新的形势下如何针对大学生思想方面出现的新情况,创新工作意识与方法,为社会主义现代化建设输送合格人才.     

论社会需要在思想政治教育发展中的作用

社会需要对思想政治教育的产生提出了客观上的要求。思想政治教育是有方向性的,社会需要决定了思想政治教育的社会进步性方向,在当代则表现为思想政治教育的目的性由自在向自为的转型。社会需要是不断向前发展的,根据新的社会需要不断创新思想政治教育,一方面要不断提高思想政治教育的社会化程度,另一方面要不断增强以思想政治教育的视角研究社会问题的意识和能力。