浅谈诱导练习在体育教学中的应用

体育教学方法中的诱导练习概括的讲是指为掌握正确动作而采取的与正确动作相似的一些分解或完整练习来帮助掌握正确动作的方法。是体育教师在教学过程中为完成教学任务所采用的方法之一，也是促使学生迅速掌握动作技术的重要手段、体育教学中自觉地认识和运用这种教学手段会收到良好的教学效果。1．利用已经掌握了的动作技能，对所学动作产生积极的影响。这类动作在结构上，与新学动作属于同一类型，相似的成份大，因而便于产生正迁移，比如：体操教学中纸箱分腿腾越教学就可以将山羊分腿腾越做为学习纵箱分腿腾越的诱导练习，因为在掌握山…     

晚清到民国时期腾越商贸活动对周边地区的影响

晚清至民国时期是腾越商贸活动最为活跃的一个时期.1902年,腾越海关设立,腾越口岸在中缅陆路贸易中的地位得以加强,腾越商贸活动呈现蓬勃发展之势.这些活动对周边地区的社会、经济和文化发展造成了一定程度影响,这种影响是双向的.腾越商贸活动的活跃也带来了诸多伴生问题.在中国-东盟自由贸易区建成的今天,这些问题正在以新的方式出现.     

利用心理诱导法提高跳马教学效果的实验研究

大学公共体育课开设跳马教学对发展学生跳跃能力,培养勇敢顽强的意志品质有着显著作用。在实施跳马教学中,学生(尤其是女生)除因身体素质条件所制约,更多受畏难情绪和恐惧心理所影响而导致腾越马背失败。采用心理诱导等训练方法可排除干扰,克服学生失败动机,有效提高教学质量。     

物理公式在复习中的几点作用

物理公式在物理学习与复习当中具有十分重要的作用,学生通过对公式的深层次掌握理解,从而能灵活运用物理公式进行解题,在复习过程中,物理公式能起到下面几个方面的作用:一、由公式记忆理解定义许多物理公式是从定义中引出来的,但定义都是文字叙述,不易记忆,通过公式能充分唤起记忆,加深     

辛亥滇南临安起义述评

辛亥革命是中国近代一次全国范围的伟大的资产阶级民主革命。云南是较早响应武昌首义实现全省“光复”的地区,在辛亥革命中有着突出的地位。云南辛亥革命是由腾越起义、昆明重九起义、临安起义共同完成的。研究这三次起义,是云南历史工作者的重要课题。多年来,人们对重九起义、腾越起义的研究较多,对临安起义的研究却比较少。本文拟对临安起义的背景、经过、取胜原因、意义及特点作一简要论述。     

必须掌握马克思主义哲学──从教生涯随想录

必须掌握马克思主义哲学──从教生涯随想录刘勇经过几年的教学实践，我感到在很大部分教师和学生中有一种偏见，就是把马克思主义哲学当成教义，本文从方法论角度谈掌握马克思主义哲学理论的重要性。一、正确掌握马克思主义哲学理论是现实的要求在我们这样一个以马克思主...     

论历史课自主学习的方法

历史课教学改革,要让学生在教学中真正发挥主体作用,才能成功。须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养:一、激趣增智;二、掌握基本要领;三、培养独力学习的能力;四、掌握方法;五、持之以恒。     

在跳跃教学中如何克服学生的恐惧心理

在公共体育课女生班的教学中,山羊分腿腾越教学占有很大的比例,对于身体素质和心理素质较差的同学来说,有一定的难度,并存在一定的危险性,因而学生在学习中易产生一定的恐惧心理。在教学中必须注意了解引起恐惧心理的原因,并采取有效措施加以克服,才能够达到教学目的。     

谈PLC中的状态转移图编程

在可编程控制器的编程学习中,梯形图是一种基本的编程方法。在掌握了梯形图编程的基础上,状态图编程具有更好的可读性,便于理解,易于被没有工作经验的学生所掌握。在状态图的编程中,抓住几个关键点、掌握基本的编程原则,是保证程序编制成功的重要保证。     

赏识教育在学生管理中的应用

在学生的管理中引入赏识教育,对优化学生管理、加强学生的思想教育政治工作具有重要的意义。在具体运用中要注意以下几方面:一是掌握好师生平等和尊重个性的原则;二是抓住因人赏识和因材施教这个重点;三是处理好赏识和批评的关系。     

浅谈健美操语言在教学中的应用

健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导、要求、评价和鼓励所使用的一种交流工具,是健美操教学控制系统的核心。在健美操教学中,通过语言和非语言提示,不仅能使学生产生良好的心理定势,还能激发他们的学习兴趣,有利于准确掌握运动技术。     

排球“中轴”教学法初探

本文对心理想象训练和排球技术动作结构的研究，创建了“中轴”教学法。该法为：在技术教学初期就预先在学生大脑中建立起自我能知觉到的人体“中轴坐标”，教师将这一座标与技术动作的讲解、示范相结合，并引导学生想象。通过教学实验对比和学生考试成绩的统计分析，结果证明排球技术“中轴”教学法不仅有利于学生对排球技术中具有共性的主要技术环节的掌握，而且还能有效地避免常见错误动作和干扰，使学生在较短的时间内掌握正确、规范的排球技术。     

热能动力类《工程流体力学》课程学习的几点建议

热能动力类《工程流体力学》是热能与动力工程专业的一门重要的技术基础课程。它的任务是使学生掌握流体力学的基础知识,并能应用流体力学的基本理论解决有关的工程实际课题。但这门课的研究对象——流体的受力性质不同于其它力学。在教学过程中发现,学生在学习这门课时遇到了诸如模型不理解、无法建立正确模型、分析规律难以掌握等等问题。针对这些问题,本人从实际教学体会出发,提出了几点针对这门课程的学习建议,希望能对学生的学习起到一定的积极作用。     

课堂教学与课外实践相结合

目前,外语教学的主要形式是课堂教学,学生在小小的二十几平方米的教室里度过四年的大学生活。课堂教学固然可以使学生系统地、按部就班地习得书本上的知识,然而一成不变的学习环境久而久之会使学生产生压抑和乏味之感。如果能适当地调节一下学习环境和授课方式,效果会更佳。本文拟就课堂教学与课外实践相结合的教学方法加以初步探讨。 一、如何使学生头脑中的想象变成现实 课堂授课在外语教学中是不可缺少的一个重要环节。由于没有外来因素的干扰,学生可以集中精力,在较短的时间内掌握大量的基础知识。学生可以对书本上所描绘的日常生活中看得见,摸得着的东西,进行一番充分的想象。这种做法毫无疑问可以发挥学生的想象力。然而,从心理学角度看,在学习环境单一、教学形式单一的情况下,在一定程度上会影响学生接受和掌握知识的灵活性和主动性。 要学好外语,必须具备良好的语言环境。 多变的环境,有利于学生积极思维,不断引起     

英汉句法对比分析对大学英语写作教学的启示

英语写作是大学生必须要掌握的一项重要语言技能,但是英语写作能力的提高却是大学英语写作教学以及学生英语学习中的一大难点。在大学英语写作教学中,加强英汉句法对比分析,能帮助学生克服母语干扰,培养学生对英汉语言的差异意识,提高英语写作水平。基于英汉句法差异上的比较,来探讨英汉句法对比分析对大学英语写作教学的几点启示。     

高中英语课堂教学探索

我们知道教学方法是一门科学 ,又是一门艺术。但是任何一种教学方法都不是万能的。英语课堂教学是学生通过练习听、说、读、写能力 ,达到掌握技能技巧 ,运用语言知识的主要途径。所以在英语课堂教学中 ,我们不妨试试不同的教学方式 ,力求学生能轻松、主动地参与到课堂教学的实践活动中来 ,并激发和培养学生的学习兴趣 ,使学生树立自信心 ,养成良好的学习习惯 ,形成有效的学习策略 ;发展自主学习的能力和合作精神 ,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能 ,形成一定的英语综合语言运用能力 ,培养学生的观察、记忆、思维、想象力和…     

谈矛盾分析法在高中政治教学中的应斥

学生的辩证思维能力，掌握唯物辩证法的分析方法是中学政治教学的目标和任务之一。初二年级思想政治课的主要内容是讲述社会发展常识。它是一门对中学生进行马克思主义启蒙教育的传统课程。在教学中如果能充分运用矛盾分析方法分析一些社会历史现象，不仅有利于学生更好地掌握基础知识，而且更有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。     

关于“一……就……”的几种译法

近年来大学英语统考题中,常有表示前后时间紧凑的一类含有时间状语从句的复合句,即汉语“一....就......”的英文表达法。在新颁发的《普通高等专科英语课程教学基本要求》中,也把该语言点列为教学重点之一。本文试图归纳英语中表达“一......就......,’的几种表达方式,并通过实例介绍了各种表达形式的用法,目的在于帮助学生掌握中文的某个句型的多种英译方式,从而使学生能灵活运用语言,不断提高英语水平。     

思想品德课教学中启发学生答问的艺术初探

课堂提问是达到师生交往、和谐共振的一条主要渠道。但在教学中我们经常碰到有些学生被叫起来回答问题时木然而立，一言不发的情况，弄得提问者和被提问者都很尴尬，让学生在提问后能体面的坐下需要我们在课堂教学中掌握一些启发学生答问的艺术。     

辛亥“腾越起义”述评

辛亥革命是中国近代一次伟大的资产阶级民主革命。武昌起义爆发后,云南是最先响应武昌起义的省份之一,它推进了革命进程的迅速发展,加速了清王朝的彻底崩渍,在中国近代史上作出了它应有的贡献,是辛亥革命不可分分割的组成部份之一。云南辛亥革命是由腾越起义(1911、年10月27日)昆明重九起义(1911年10月30日,即农历9月9月)临安起义(1911年11月1日)共同完成的。三个地区条件不同,所起的作用也各有差异,但不能因昆明是云南省会为全省政治、经济、文化中心,便于发布命令,号召全省等原因,而以昆明重九起义来概括云南辛亥革命的全部。这不是科学的态度。云南辛亥革命中的三次起义,比较起来,腾越起义较早,革命态度坚决,很少带有与封建主义妥协的软弱性痕迹,而是努力按照资产阶级革命的轨道进行,“推翻专制,拔救同胞”。虽然这次起义远在滇西边陲腾越,不处于滇垣的政治经济中心,但起义宗旨明确,它以“纠合党人起义腾越,以滇西作根据,建瓴东下,规复长江上游各省”,“进军大理,会师武汉,直捣幽燕为目的”。很显然,腾越起