电子技术课程实训教学的尝试

电子实训课是中专机电专业培养学生实践能力的最有效的方式。因此,合理安排时间、精心选题,改以往的课程设计为课程实训,对于学生在教师指导下认真完成实训课具有深远意义。     

ERP沙盘模拟课程实践教学研究——以高职高专经管类专业为例

在高职高专院校实践教学环节中,对学生实施以行动为导向的实践教学是提高学生专业能力和综合能力的有效途径.ERP沙盘模拟是经管类专业重要的实践教学环节,作者通过ERP沙盘课程教学的实践积累,就目前ERP沙盘模拟实训存在的问题和不足进行梳理,提出了改进高职高专ERP沙盘模拟课程实训效果的对策和建议.     

《矿井通风与安全实训》课程考核改革探索

通过《矿井通风与安全实训》课程考核改革实践,探索改革传统实训课程考核的考核主体、考核标准、考核内容、考核过程,建立突出学生职业综合能力培养的多元化、全方位的基于工作过程的实训课程考核模式。     

金工实训教学改革的探索与实践

如何搞好金工实训,提高学生的动手能力和创新能力是金工实训课程教学改革的重要课题。根据金工实训的特点与学生的实际对榆林学院金工实训课程从教学内容、教学方法和学生实训成绩的评价方式等方面进行了改革与探索。     

管理类课程课内实训环节的设计与实施

管理类课程的实践性很强,"课内实训"这种教学新方法对提高教学效果、增强学生实践能力、激发自主学习热情具有很好的效果.从课内实训环节在管理类课程教学中的必要性分析入手,提出课内实训项目的设计原则、操作流程和成绩评定方法.通过课内实训环节的精密设计与合理实施,能够迅速提高学生对所学知识的理解和应用,达到学以致用的效果.     

PBL模式在商务英语翻译实训中的初探——以湖南商务职业技术学院的高职教学实践为例

由于高职教育存在着学生英语基本功薄弱、应用能力差等问题,传统的实训教育模式存在着"重理论,轻实践"的特点,效果不甚理想。本文拟以高职专业应用课程"高职商务英语翻译实训"为例,结合湖南商务职业技术学院(以下简称"我院")的具体改革情况,对高职商务英语实训教学模式进行初步尝试。     

房地产管理类课程实训环节的设计与实施

文章以《房地产经营与管理》课程教学实践为依据,从实训目标的确定、分阶段实训方案的实施及需理清的设计思路等三方面具体阐述了高职房地产管理类课程实训环节的实施.     

高校经管类专业开展ERP沙盘模拟实训课程的探讨

ERP沙盘模拟实训课程,是一种新型教学方式。它接近企业的经营管理工作的实际情况,学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,强调学生参与和动手实践,使学生所学知识能融会贯通,既培养了学生的动手能力,又培养了学生团队协作精神。笔者结合自己的教学经验,对经管类专业ERP沙盘模拟实训课程的教学功能、教学中存在的问题做了一些探讨。     

电工电子实训课的教学与实践探索

文章讨论了电工电子实训课程在高等工科院校教学中的作用和地位,介绍了电工电子实训课程的教学方法。指出通过电工电子实训的严格要求、动手实践、循循善导、实战训练的教学,使学生在动手能力、刻苦工作、拓展思维、分析问题和解决问题等能力得到提高,并且提出电工电子实训改革的思路。     

应用文教学的实践实训

应用文写作是一门实践性很强的课程。如何加强实践实训,经过多年教学尝试,认为实践实训要有必要的理论指导,实践实训应密切联系社会实际,实践实训形式要灵活多样,这样才能取得较为满意的教学效果。     

平面设计类实训课程现状与对策——基于河北科技师范学院相关专业学生的调查

通过对河北科技师范学院相关专业平面设计类实训课程现状和需求的调研,发现实训课程目的不明确、实训内容脱离实践和设计缺乏创意、硬件设施不足和设备陈旧、实训过程缺乏监管等问题,提出加大实训课时比例、落实真实化实训任务、加强实训教师联合化、开拓校内外实训基地、构建实训管理体系、完善多元化考核体系等策略。     

浅议如何提高高职酒店管理专业实训课教学效果——以餐饮服务与管理课程实训为例

实训教学是高职酒店管理专业教学计划中的一个重要组成部分，也是校内实践教学培养学生实践技能的主要方式。文中结合教学实践，以餐饮服务与管理课程为例，分析高职酒店管理专业实训课教学存在的问题，并提冉提高实训课教学效果的相关对策。     

《商务日语模拟》课程实训教学模式探索

实训教学是高等职业教育的特色和重要组成部分。在《商务日语模拟》课程实训教学中,可以借鉴模拟公司教学法,融合运用管理学工具PDCA循环和日本大学的演习课程推进方式。这种模式能培养学生的自主学习能力、语言应用能力,强化课堂知识,调动学生的积极性,还能增强学生之间互相配合的团队协作意识,有利于其实践技能的巩固和提高。     

手工实训课程组织与改造探索——以“国际商务单证”课程为例

手工实训具备三方面的优点:一是设备投入少;二是能培养胜任实际岗位的技能人才;三是强化师资实践技能。最适应讲授以财、经、管、文学科专业为主的技能教学。为便于手工实训课程的开展,在此以国际商务单证课程的实训组织与改造为例,提出手工实训课程组织与改造的两个原则、四个方法和三项要求。并对实训组织与改造存在的问题作一分析,提出解决对策。     

ERP沙盘模拟教学探索与实践

ERP沙盘模拟采用体验式互动教学模式,在实战中培养学生综合素质和技能,是经管类专业难得的实训课程。基于教学实践,对课程教学目标、环节和内容进行分析和总结,分享教学体会。     

传感器课程实训教学策略优化举隅

对传感器课程实训教学策略优化进行了探讨。从传感器课程实训教学的重要性入手,分析传感器课程实训教学的困境及其改革思路,重点论述传感器课程实训教学的改革措施。采取复习教材理论、补讲有关实验原理、提前制作超出教学大纲范畴的电路模块等手段扫清实验障碍,保证实验顺利进行,培养学生的实验兴趣和积极性。引导学生独立思考,独立解决实验中遇到的问题。引入竞争机制,设置报告答辩,培养学生的团队协作精神,激发学生的实验兴趣,提高学生的学习能力和解决问题的能力。     

关于普通本科营销专业《市场营销学》课程实训的几点思考

普通本科院校《市场营销学》的教学长期以来偏重理论教学,忽视实训教学,课程实训教学体系的建设不完善。《市场营销学》课程实训应结合课堂内的案例法、小组讨论法和仿真模拟对抗实训模式,以及课堂外的SRT训练、学科竞赛和营销沙龙实训模式,着重培养学生的数理统计分析和预测能力、营销战略规划和实施能力、市场分析和风险管理能力等,形成具有普通本科营销专业特色的课程实训体系,并在实训考核与实训师资培养方面不断加以巩固和强化。     

参数化绘图在CAD实训改革中的应用

机械制图课程与CAD技术课程的压缩式合二为一导致学生掌握理论知识及动手操作能力都不扎实。受此影响,CAD实训作为一门实践性,综合性强,对学生要求较高的实训,实训效果并不好。本文探讨了以提高学生参与兴趣为目的将参数化绘图软件的开发引入CAD实训改革的新思路。     

法学实训课程建设与实践教学改革——基于中美法学实践教学发展的视角

美国作为法学实践性教学的发源地,其实践教学模式经历从“法律诊所”到“模拟课程”的发展,解决了实践教学流于形式、不能发挥应有价值的问题.在我国的法学教育体制和框架内,要弥补现阶段法学实践教学中存在的短暂性、肤浅性、非系统性等不足,应该效仿美国“模拟课程”的做法,设置与其类似的实训课程,以课堂式的实训过程为核心,建立分层次、有计划、有保障的新型实践教学体系.     

营销专业实训教学的思考

文章对营销人才的需求状况、能力和素质要求,实训教学能否与岗前培训对接,实训项目设置存在的问题,毕业生流向及岗位去向等一系列进行深入的分析与探讨,提出了实训项目的设置要注重对学生社会实践意识、实践技能的培养,培养多层次复合型人才等思路.