构建和谐社会呼唤全纳教育

构建和谐社会是我们不懈追求的社会理想。和谐社会对人的社会属性有着特别的要求,而全纳教育能有效地对人的这些社会属性进行培养。构建和谐社会呼唤民主平等的教育、参与合作式的教育、多样化的教育,和谐社会的构建离不开全纳教育的参与。     

论以开放精神培育大学和谐校园文化

大学作为传承文化的重要场所争精神文明建设的主阵地,不仅是构建和谐社会的重要组成部分,还对社会有巨大的辐射和引领作用,而大学的建设与发展离不开和谐校园文化的支持.改革开放30年,开放精神对中国社会的发展,特别是对高等教育的发展产生了巨大的推动作用.新形势下,弘扬开放精神,培育大学和谐校园文化,对整个和谐社会的构建都有十分重要的意义.     

校务委员会:学校建设的新期待

正和谐社会的建设需要和谐的教育,开放社会的发展呼唤开放的教育。校务委员会作为南京市深化教育体制改革、推进教育管理的一项创新举措,不仅是建设和谐社会的首要任务,也是新形势下加快教育改革和发展、推进开放办学的现实需要,更为探索建立现代学校制度,构建新型政校关系打下了坚实的基础。汉江路小学的实践证明:依靠校务委员会的帮助,我     

全纳教育视域下视障大学生就业指导问题

笔者对全纳教育视域下视障大学生就业状况进行了深入的调查研究,着重分析了全纳视域下视障大学生的特点,提出要建立符合全纳教育视域下视障大学生特点的就业指导体系。并从就业指导队伍建设、就业指导人员配备、就业指导内容的确定、就业指导模式的构建、就业服务体系的完善五个方面进行了论述。     

全纳教育视阈下思想政治教育在特殊教育人才培养中的作用

全纳教育视阈下特殊教育人才培养是构建和谐社会的动力和保证。在对高等学校特殊教育专业学生思想和身心特点进行了解和分析的基础上,加强特殊教育人才培养中思想政治教育的引领作用、行为示范作用和心理干预作用,并采用科学有效的教学方法,理论联系实际,把特殊教育事业推向前进。     

思想政治教育在和谐校园构建中的意义与功能

和谐社会建设是当今社会主义建设的主题。大学的和谐校园建设是和谐社会建设的应有之义，在和谐社会建设中起到了“辐射源”与“示范”作用。而思想政治教育在和谐校园建设中的作用特别突出。对构建和谐社会与和谐校园意义尤为重要。     

对团学组织参与和谐校园建设的再认识

党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署,将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。大学校园是和谐社会的一个组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量。因此,社会主义和谐社会对大学的发展提出了新的要求,同时也为高校共青团工作提供了新的发展机遇和广阔舞台。立足改革发展稳定的大局和构建社会主义和谐社会的工作全局,大力加强思想政治教育,努力构建和谐校园,应该成为高校共青团重要的工作内容之一。     

和谐社会构建视角下的大学公共性价值重建

构建和谐社会在理论上要优先构建和谐社会结构,而大学以其公共性位于构建和谐社会结构的上位.重建大学公共性价值对构建和谐社会上位结构具有重要的理论和实践意义.我国大学由于历史原因其公共性价值存在外部和内部环境缺陷.大学要担负起构建和谐社会上位结构的责任,就必须从教育体制、教育立法、内部管理体制和大学精神等方面入手重建大学公共性价值.     

构建高校和谐校园的理路与指向

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,高校构建和谐校园对促进大学的可持续发展,构建和谐社会具有重要的意义。针对目前校园建设存在的新情况、新问题,构建高校和谐校园应坚持以人为本,完善教育管理体制,活跃校园文化,使高校成为构建社会主义和谐社会的排头兵。     

社会主义核心价值体系引领下的开放大学文化建设探析

社会主义核心价值体系是“建设和谐文化的根本”,开放大学文化建设是开放大学建设过程中一个带有基础性和全局性的课题,社会主义核心价值体系从根本上决定着开放大学文化建设的目标定位、价值导向和基本内容,同时开放大学也是进行社会主义核心价值体系教育的有利阵地,把社会主义核心价值体系教育与开放大学文化建设置于同一过程,可以达到相互促进、事半功倍的效果。     

论建设和谐校园与和谐社会

社会是一个庞大而复杂的系统,大学是这个系统中最具活力、最具创造力的子系统之一,在整个社会系统运行中,发挥着基础性和先导性作用.大学的和谐校园建设与全社会的和谐社会建设相互联系、相互影响、相互促进.推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求,而和谐校园建设又为构建和谐社会注入强大活力.     

全纳教育的研究意义

全纳教育作为一种国际教育思潮,与我国目前所大力提倡的素质教育是息息相通的。开展对全纳教育理论和实践的研究,提高社会对它的认同感,对于构建全纳社会、促进教育公平、转变学校体制、实现教学民主、赢得公众教育支持、促进教育快速健康向前发展,有着重要的理论和现实意义。     

全纳教师教育:国外教师教育的新趋势

全纳教师教育是国外教师教育发展的一种新趋势。全纳教师教育是将全纳教育作为一种指导 思想贯穿在教师教育过程中。全纳教师教育的发展,表明了目前的教师教育在作用、效果、研究、理论等方面 还存在许多问题,教师教育的发展亟待将全纳教育作为教师教育专业知识的一个重要方面,让所有的教师了 解和掌握全纳教育的思想和方法,以此来促进学校教育的发展和教师个人的专业发展。同时,全纳教育应成 为教师教育理论关注的领域,因为全纳教育对教师教育的作用和价值、对教师专业的培养、对教师满足不同的 学生需求等方面具有重要的意义。     

构建平安和谐校园 培养全面合格人才

构建大学和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求,校园的教育和建设都要以人为本,人的和谐是关键。和谐校园是师生们生活的家园,精神的乐园,是人才的摇篮。要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,保持学校的稳定,深化思想道德教育,促进学校的发展。     

和谐社会视野中的大学建设

构建社会主义和谐社会思想的提出为新时期大学建设赋予了新的内涵,为大学内部管理体制改革提出了更高要求,为大学内部民主和法治建设指明了方向。在和谐社会思想指导下,加强和谐大学建设,是大学改革与发展的重要任务。     

大学文化建设与构建社会主义和谐社会

通过对社会主义和谐社会与大学文化的内涵及关系的阐述,揭示了大学文化建设对构建社会主义和谐社会的重要作用,并提出了如何建设优秀的大学文化,为建设社会主义和谐社会打好坚实的文化基础。     

论大学和谐校园的构建与适度原则

构建大学和谐校园是全面建设社会主义和谐社会的必然要求。实现大学校园的和谐,将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持,使其成为促进社会主义和谐社会建设的一支重要力量。但是,我们在构建大学和谐校园过程中必须把握适度原则,过或不及,大学校园都不可能和谐。     

加快感恩教育走进大学课堂的进程

感恩教育的缺失,使得现在的年轻人不懂得尊重父母的劳动,不珍惜自己的青春。作者从三个方面来论述感恩教育的必要性和紧迫性,感恩教育的缺失是呼唤大学生补上这一课的原动力。感恩教育是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会的客观要求;感恩教育是职业人才培养的现实要求。大学必须加强感恩教育。因为大学是学生接收系统学习和教育的最后一个阶段,也是一个人价值观、人生观和世界观形成的关键时期,在构建和谐社会的今天,加强大学生的思想道德建设,不断加强感恩教育,让感恩的心充斥灵魂,让感恩教育以学科渗透的方式进入大学课堂,从而使德育走向科学,更有利于提高大学生的道德品质水平和促进大学生素质的全面提高。     

《大学》“修身”精神对构建和谐社会的启示

构建社会主义和谐社会是我们党在新时期发展的重要目标,而构建和谐社会中的关键问题,是人的问题。中国传统儒家文化,尤其是《大学》中的"修身"精神为社会主义现代化建设提供了丰富的思想资源,对和谐社会的构建有着深刻的启示意义。可以从《大学》中"修身"精神视角切入来探寻其为和谐社会构建所提供的精神价值。     

大学和谐校园建设与共产党员先进性作用的发挥

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的客观要求,作为和谐社会的重要组成部分的大学和谐校园的建设,在和谐社会建设中承担着重要的角色,这与大学所承担的教书育人、传承知识、创新知识等功能和任务是分不开的。实现大学和谐校园,始终是广大师生的共同愿望,也是大学党组织和全体共产党员不懈追求的目标。建设大学和谐校园,是社会主义大学在党的领导下,办好让人民满意大学的必然要求,在这个伟大实践中,有赖于每一位共产党员先锋模范作用的发挥。