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1.
开发非智力因素是数学学科中实施素质教育的重要任务.
一、非智力因素评价的作用
所谓非智力因素评价是对学生在学习数学中非智力因素的发展状况进行价值的判断.它的主要作用有以下几个方面:
1.导向作用
加强非智力因素的评价,有助于进一步提高教师、学生、家长对非智力因素在数学学习中的重要性的认识,树立全面发展的观念. 相似文献
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培养良好的非智力因素,将为学生面向社会打下坚实基础。通过文献整理分析和对《体育与健康课程标准》解读,提出作为发展学生非智力因素的体育与健康课程,对学生非智力因素培养的特殊优势,进而提出在体育与健康课程中培养学生非智力因素的途径和方法。 相似文献
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朱连营 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
为了提高学生学习数学的成绩,必须深入研究数学教学中有关的非智力因素问题。学生学习过程是智力因素与非智力因素共同参与的过程。非智力因素能产生巨大的内在驱动力,促使智力因素的发展,因此,加强非智力因素的挖掘,能有效地培养学生良好的数学素养。 相似文献
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一个学生的成才,不仅依赖于智力因素,而且更重要的是依靠非智力因素或非认知因素,包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。事实证明,积极的非智力因素会促进认知的活跃、思维的发展,比如"勤能补拙""有志者事竟成",说的就是良好的非智力因素的促进和强化作用。因此,如何培养学生的非智力因素,促进学生身心全面发展,就显得尤为重要。 相似文献
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明确的学习动机、浓厚的学习兴趣、良好的学习情感、顽强的学习意志和严谨的学习作风等非智力因素,都是每个学生成才的关键。然而,这种非智力因素并非与生俱来的,需要一个教育、培养、强化、发展的过程。技工学校的学生,与其他学生相比,高考录取成绩相差较多,进入大学后,成绩差距依然存在。笔者认为,缺乏良好的非智力因素,是主要原因之一。因此,根据技工学校学生的特点,在教学过程中,注重非智力因素的开发,是十分必要的。 相似文献
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刘霞梅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0028-0028
幼儿阶段属于身心发展不成熟的一个时期,因此幼儿的健康成长高度依赖成年人。为了更好地对幼儿园的孩子进行教育,应加强家长与幼儿园之间的沟通。家园沟通的目的是让孩子们在家庭和学校环境中都能够接受良好的教育,通过家长与幼儿园的合作,以孩子的成长为核心,相互交流,共同努力,为孩子的健康成长建立一个良好的平台。 相似文献
10.
罗春香 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0015-0015
随着经济时代的不断发展变化,人们的生活水平日益提高。越来越多的家长开始关于孩子的教育成长,其中孩子成长过程中养成良好生活习惯往往比较忽视。而对于养成孩子的良好生活习惯又是幼儿发展阶段的重要时期。基于此,本文以培养幼儿良好生活习惯为研究背景,探究其培养幼儿良好生活习惯的具体方式方法,期寄对幼儿良好生活习惯的养成提出有建设性的意见和建议。 相似文献
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张晓 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2020,(7):0015-0015
家庭教育是处在青春期中学生能否顺利走过人生这个转折期、 能否健康成长、成材最重要因素, 而家长又是家庭教育成败关键。 处在青春期中学生心理问题几乎百分之百与其家长有着关系、心理 问题能否有效解决离不开家长全心全意配合。通常情况是家长生病, 孩子吃药, 也就是说当孩子有心理问题时候, 家长一般不会考虑到 自己与孩子心理问题有关系, 认为孩子问题就是孩子自己事, 于是 会想尽一切办法给孩子治病, 甚至把孩子弄到精神病院吃药打针。 相似文献
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非智力因素和家庭因素对学习成绩的影响张佩华,穆毅一、研究目的、对象、步骤与方法(一)目的本研究在吸收以往研究成果基础上,试图就小学生非智力因素的性格结构与家长文化、职业因素等对其学习成绩影响作一次综合分析和"长时段"的跟踪研究。即从小学新生入学开始,... 相似文献
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学生在学习的过程中,老师在注重培养学生智力的同时,也不能忽视对学生非智力因素的培养。非智力作为学生学习的动力系统,对促进和调节学生智力的发展也有不可忽视的作用。老师通过对学生非智力因素的培养,有助于提高学生的学习效率和老师的教学质量。本文通过对非智力因素内涵的阐述,分析出当前学生非智力培养现状,并提出了表扬对培养学生非智力的因素的影响。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
本文以大学足球教学中如何培养大学生的非智力因素为题展开论述。首先,介绍了非智力因素的内涵。在此基础上,分析了在大学足球教学中培养大学生非智力因素的重要性。然后,结合实际的教学经验,提出在大学足球教学中,培养大学生非智力因素的办法和措施。希望可提高大学足球教学的质量和水平,促进学生的全面发展。 相似文献
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非智力因素与创新能力对学生的学习以及今后的发展起着至关重要的作用。如何培养学生的创造力与非智力因素应该作为教师教学中的一个重点,在教学中通过各种方法对学生加以锻炼。本文笔者将结合多年的教学经验来谈一下如何培养学生的非智力因素与创新能力。 相似文献
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非智力因素在教学中具有重要的作用,只有注重学生非智力因素的培养和发展,才能充分发挥学生的主体作用,全面提高教育教学的质量. 相似文献
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本文主要分析职高数学差生非智力因素方面的成因及其教学对策。一、职高数学差生产生的原因透析1.学习数学的态度不够积极大部分学生是迫于家长的压力无奈被动地在学校"混日子",这部分学生对学习没有兴趣和积极性, 相似文献