试论函授教学原则的特殊性

试论函授教学原则的特殊性朱德全关键词函授教育，面授，教学原则，特殊性中国图书资料分类法分类号Ｇ７２７函授教育是一种在教师信函指导和短时集中辅导下，学员自学为主的成人办学形式。因此，分散性自学是函授教育的主要学习形式，但又必须辅之以集中面授。而集中面授...     

论提高体育高等函授教育的面授质量

体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置，从明确教学目标，完善面授课程体系，构建高素质的教师队伍，建立适应机制，强化严格管理等4个方面对体育4高等函授教育进行分析论述，从而提出了一系列提高体育高等函授教育面授质量的措施。     

本科函授教育中的面授

分析了函授学生的特征和函授教育中面授的特点 ,阐述了本科函授教育教学过程中面授的重要性及搞好面授的措施和方法     

认真实施函授教学主要环节 保证函授教育质量

普通高校举办的高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分。因其主要教育对象是广大在职人员，其学习形式以自学为主，具有在职、业余、自学、分散、远距离等特点，所以函授教育最具成人教育的特点，是有别于普通本、专科教育、夜大学及自学考试等其他教育的一种教育形式，具有自身的教育规律。不断探索并认识函授教育规律，认真实施函授教育主要教学环节，对保证函授教育质量、促进函授教育健康地发展具有十分重要的现实意义。函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考试（或考查）、毕业设计（或毕…     

论提高体育高等函授教育的面授质量

体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置.从明确教学目标,完善面授课程体系,构建高素质的教师队伍,建立适应机制、强化严格管理等4个方面对体育高等函授教育进行分析论述,从而提出了一系列提高体育高等函授教育面授质量的措施.     

高等函授教育面授过程管理的探讨

<正>目前我国普通高校所举办的成人高等教育主要是函授教育。函授教育的一大特点是学生散布各地,学校和学生之间主要通过信函或现代通讯设备来联系。函授教育的教学过程是由自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(查)、课程设计、毕业设计及答辩九个环节组成。函授教学环节虽多,但从教学检查结果来看,自学、面授、考试(查)是重要环节,只要实施好了这三个环节,其余环节的实施就有了基础,有了保证;从教学管理实际过程来看,面授又是这三个环节中的重点,其它环节     

函授自学是搞好函授教育的重要环节

函授教育包括自学、面授、辅导、答疑、作业、实验、实习、考试、考查、课程设计、毕业论文及答辩等诸环节,以自学为主,面授为辅。这是在教师的指导下有计划、有目的通过自学来完成高等教育的一种远距离成人教育形式。这种教学形式,突破了时间、空间的限制,对分散在各地的学员实行大面积的教学。由于函授学员身份的双重性、工学结合的统一性,因此抓好函授自学是搞好函授教育的重要环节。     

应用多媒体及网络技术提高教学质量——水利水电工程特色专业土力学课程教学方法探讨

传统的函授教育具有开放式教育的优势，也存在着学生的自学效果难以保障、教师学生交流不便以及面授时间和内容过于集中等不足。探讨引进多媒体和网络技术，改进教学手段，提高自学效果，加强师生联系，并保留传统函授教育的优势环节--面授，全面提高高等函授教育的教学质量。     

强化规范管理 提高面授效能

面授作为一个教学环节,直接影响到函授教育的质量.为此,文章提出强化规范管理,抓好高素质教师配备,保证充足的教学时间,加强管理与监控以及严格的考试制度来提高面授效能,是确保函授教育质量,实现培养目标的根本保证.     

函授教学双边活动浅议

函授教育的教学活动也是一个双边活动。它不同于自学成才者的学习,那是完全由个人独立钻研的单方活动。函授教学是函授生在教师指导下的一种有计划有步骤的学习活动。在组织形式上是函授师生双方的合作;在劳动方式上是以认识、思维、创造为中心的脑力劳动;在运动过程上是知识后息在函授生之间的交流、反馈和相互促进。教师是矛盾的主要方面,函授生是矛盾的主体。在讨论函授教学双边活动之前,必须明确指出函授教育具有“自学为主,以函为主,分散为主”的基本特征。尽管当前在许多函授教育中不断充实了面授、辅导等教学环节和许多     

高等函授教育辅导教学方式初探

高等函授教育作为高等教育的一种形式,具有以业余自学为主,函授为主,面授辅导为辅的教学特点。学生大都是来自各个不同工作岗位上的在职职工,他们有效的学习时间是晚上、节假日等。宿舍、工房、车站等地方就成为他们的学习场所。因此,在函授教学中,就要针对函授教学的特点,把函授学员的主、客观条件有机地统一起来。     

浅议函授生的自学与自学能力的培养

<正>如何培养学生的自学能力.是各种教育形式普遍关注的问题,对于高等函授教育尤其重要.国家教委在《普通高等函授教育暂行工作条例》中规定:“面授及教师指导的实验、实习占高等学校同层次同专业授课总学时数的30%左右”.可见70%左右的学时是函授生用于自学的.通过自学,熟悉教材,掌握基本理论,在此基础上再辅以面授.排疑解难,使函授生达到高等学校同层次同专业毕业生的水平.函授教学不同于日校的教学,它是以学员自学为中心,各个教学环节围绕自学进行,面授主要是为学员的自学扫清障碍,为学员开拓新的知识领域搭桥引路.因此,自学是函授教学的基本环节,其他教学环节都要围绕自学展开,井为此创造条件,服务于自学.所以,没有自学,就谈不上函授教学,更谈不上保证质量了. 本文结合我院高等函授教育的具体情况,谈一谈如何培养学生的自学能力,以保证函授教育的质量问题,希望能起到抛砖引玉的效果.     

世纪之交我国高师音乐函授教育的问题与思考

近年来，随着教育大好形势的发展，全国各地师范院校及部分省市级教育学院音乐（艺术）系学科相继设立了函授音乐教育专业。笔者在参与音乐函授教学过程中，深感其内部教学组织管理和授课方式等方面均存在一定问题。 当前各院校函授教育情况也不完全相同，但其内部框架还是有很多相似之处：无论大专或本科，学制均为三年；采用集中面授和分散自学相结合方式进行教学；面授时数每年集中不少于３０天左右，每天以６—８学时计算；而实际授课时间是利用三年中的三个寒假（集中面授大约１５天左右）和暑假（集中约１５—２０天左右），共计６５…     

函授教学质量管理运行机制的探讨

函授教学质量管理运行机制的探讨石宝德西南石油学院成人教育部函授教学是远距离高分散，教材传授知识，信函解答疑难，自学为主，面授为辅的特殊教学形式。如何进行教学质量管理是个特殊问题，本文就质量管理运行机制作如下探讨。一、函授教学过程函授教育是比较灵活的教...     

高师音乐专业函授声乐教学的经验与体会

成人音乐函授教育是我国全面实施素质教育和加速中小学艺术师资培养的国民音乐教育的重要组成部分。就我省而言，大部分函授学员年龄偏大，从教年龄参差不齐，但理解能力和综合能力较强。其次，函授学员专业技能水平普遍偏低，基础理论较弱。函授学员的来源较为繁杂，大部分是兼职于其它学科如语文、数学、体育、政治课的老师，多数没有正规的训练，即使有点基础的也存在着各种不良的歌唱习惯。加之面授时间短，全部课程压缩在仅有的六次面授中完成。针对上述问题，如何能使学员在有限的时间内改变不良习惯，尽快步入正规的自然歌唱之中，是…     

在化学课面授中的几点做法

在化学课面授中的几点做法甘光奉江汉石油学院应用化学系作为一个高校教师，首先，要从思想上认识高函的重要性。全日制高校举办函授教育，早已被实践证明是既经济又有效的培养专门人才的重要途径，是提高中华民族科学文化水平的一项重要举措。只有认识明确，才会热爱函授...     

电大英语教学中电教手段运用的优劣

一、电大英语教学的特点电大的教学不同于普通高校传统的教学方法，又不同于函大、夜大、职大、自学考试的教学形式。它是通过广播、电视、声音磁带、文字教材、辅导设备等多媒体的配合使用而实现的。电大的教学形式是由远距离教学、面授辅导和学生自学相结合，班级教学与分散教学相结合的教学形式。因此电大的许多优势都是由此振生的。在教学中使用各种电教手段，有其教育学、心理学、哲学理论基础的。录像这一媒体在英语教学中较其它媒体更有其优势。首先，它不受时空的限制，能把古今中外、天文地理、远远近近的各种各样的事物呈现出来。…     

浅谈函授教学的面授

随着社会和经济的不断发展，终身学习的观念已被社会广泛接受，这为函授教育的发 展 提供了机遇。函授教学的环节很多，面授是个重要环节，直接影响到函授的教学质量。作者 根 据长期函授教学实践，就如何根据函授学员的特点实施面授教学谈了一些自己的经验和体 会，论文对师生关系、备课要求、内容取舍、授课艺术、理论教学联系实际以及多 媒体 技术应用等方面进行了一些论述。      

成人函授教育面临的问题及对策

随着成人高等教育的发展,函授教育面临前所未有的发展机遇。但是,过去未曾出现过的一些新情况和新问题也摆在了成人教育工作者的面前。如何以全新的思维去面对新的形势,实施更为科学的成人教育管理,以推进成人教育向健康有序的方向发展,是成人教育工作者需要解决的新课题。笔者认为,函授教育生员结构的变化以及本科教育的发展使得函授教育在教学管理、教学结构、面授方式、测试检验等方面必须尽快进行改革。     

石油高等函授教育亟待解决的几个问题

一、石油高等函授教育存在的主要问题1．师资队伍建设问题函授教师在函授教育中占主导作用。没有一支政治素质高、业务能力强、热心函授教学并相对稳定的函授教师队伍，就不可能有高质量的函授教育。目前在师资建设中还存在两个突出问题：首先，函授教育教师队伍不稳定。由于管