关于我国教育法体系的问题

随着我国社会生活的各个方面被逐步纳入社会主义法制建设的轨道,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)的精神,开展我国的教育法制定工作,逐步建立具有我国社会主义特色的、科学的教育法体系,已成为一项重要任务提到了我国法制建设的议事日程上。本文就确立我国教育法体系的有关问题谈谈一得之见。一所谓教育法体系,是指按照一定的原则将不同部类的教育法规有机地组合成为一个具有内在协调关系的法律规范的统一体。现代社会,由于受经济生活和社会其他生活各方面的不同需求以及教育事业由初级向高级循序渐进的发展规律的制约,教育事业的形式、类别和层次总是多种多样的。各     

《教育法》与高等教育

《教育法》与高等教育张维平，郎晓东《教育法》是我国教育工作的根本大法，也可以说是“教育宪法”。它用法律的形式将党和国家对教育改革和发展的方针政策固定下来，将人民的教育意志体现出来，将符合教育规律的行为规范确定下来．对涉及教育的全局性的重大问题作出了相...     

贯彻落实《高等教育法》促进高校改革与发展

《高等教育法》的颁布实施,是我国高等教育事业改革与发展中的一件大事,是面向对世纪的中国教育事业的一件大事,认真学习宣传和贯彻实施《高等教育法》,对于进一步推动我国高等教育领域“依法治教”的进程,保证我国高等教育事业持续健康发展有着十分重要的意义。作为以《教育法》为母法的教育法律体系的重要组成部分之一,《高等教育法》是一部突出高等学校的法律,它以高等学校为中心,比较全面的规范了高等学校的设置、运行以及资、权、利,为高等学校提供了保障投入、规范管理、协调关系、保证基本权益以及提高教学水平的法律依据和…     

贯彻《教师法》，加强教师的培养任用工作

贯彻《教师法》，加强教师的培养任用工作汪春燕《教育法》是我国教育的根本大法，是教育工作的母法，《教师法》是母法中的一个主要组成部分。《教育法》和《教师法》的贯彻实施，是中国教育史上的一件大事，是我国人民生活中的一件大事。《教育法》和《教师法》来之不易...     

从立法宗旨看我国教育法的本质

从立法宗旨看我国教育法的本质李承武中共中央第八届全国人民代表大会第。三次会议于１９９５年３月１８日审议通过了《中华人民共和国教育法）（以下简称《教育法》），这是全国人民政治生活中的一件大事，是我国教育发展史上具有里程碑意义的一件大事。《教育法》在教育...     

论民族教育的“依法治教”及教育事业健康发展

现行民族教育法律制度理论准备有所不足,民族教育立法欠完善,可操作性差。应当正确认识和重新界定“消灭三大差别”的科学内涵,深入调研,转变观念,建立适合我国民族地方条件与民族特点、有利于民族文化传承创新的新的教育模式,制定实施《民族教育法》,促进民族教育“依法治教”和教育事业健康发展。     

教育法的法律地位探析

从教育法的调整对象主要为教育关系和教育关系在我国的充分发展看,教育法是一个独立的法律部门从教育关系作为基本的社会关系、教育法的法律依据和教育法的实践看,教育法是一个基本的法律部门.因此,教育法法律地位的确定具有有利于教育法体系自身的完善和推动教育发展的现实意义.     

论教育优先发展的战略地位——纪念《中华人民共和国教育法》实施三周年

《中华人民共和国教育法》是我国制定的第一部教育基本法。她的颁布和实施，标志着我国教育事业进一步走上全面依法治教的轨道，对于确保教育在国民经济和社会发展中处于优先发展的战略地位，促进教育的改革和发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。教育优先发展的战略...     

社会主义教育法制建设的奠基工程──学习《中华人民共和国教育法》

1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》），并将于今年9月1日起实施，这是我国教育和法制史上的一件大事．《教育法》是新中国成立以来我国制定的一部教育的根本大法，是在党中央的高度重视和关怀下，经过全国人大、全国政协、各民主党派、国务院和政府各部门、社会各界和广大教育工作者的共同努力，在总结了40多年来我国经济建设和教育改革与发展的经验，借鉴了国外教育立法的有益经验，分析了当代国际政治、经济、科技、教育发展的新趋势的基础上反复研讨、反复论证和…     

论加强教师职业道德建设

《教育法》明确规定,要大力促进社会主义教育事业的发展。而教育的发展,关键是教师。提高教师修养,加强师德建设既是贯彻《教育法》、《教师法》的需要,也是培养社会主义建设者和接班人的需要。     

《学校教育法》:日本大学管理制度的法律基础

《学校教育法》是日本一部划时代的教育法律,《学校教育法》的意义在于,建立了日本"六.三.三.四"的单线型学校制度以及规定大学必须设置教授会,以此为依据,形成了日本大学管理制度的法律基础。     

学习《教育法》 坚持依法治教

从八届全国人大第三次会议审议通过《中华人民共和国教育法》以来,特别是1995年9月1日教育法实施以来,我们通过认真学习,对这《教育法》的重要地位、《教育法》确立的教育是立国之本的思想、对《教育法》确立的我国教育的社会主义性质、方针和基本原则等都有了进一步的认识。     

刍议和谐社会条件下的农村教育立法

进行教育立法是现代教育发展的一个重要特征。和谐社会离不了教育公平与教育法制化，和谐社会、教育公平、教育法制化、农村教育立法各要素息息相关。我国的农村教育需要立法加以推动与保障，要以《中华人民共和国教育法》为基本点，以《中华人民共和国义务教育法》为关键点，面向世界，借鉴国外，制定专项的农村教育法以完善农村教育立法。     

试谈实施教育法

《教育法》的诞生标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新阶段。如何实施教育法是教育法的理想和价值能否实现的关键。只有在执法、司法、守法、监督以及违法制裁等方面认真、正确地适用教育法，教育法才能在现实生活中得到充分全面的实施。     

生态文明背景下我国绿色教育立法的建构

[提要]绿色教育是全方位推进环境保护和可持续发展的意识教育。我国目前在绿色教育领域的专门立法仍是空白，绿色教育缺乏必要的法制保障。通过科学、合理的绿色教育立法的顶层设计适应绿色发展的时代背景，实现教育价值、社会价值、经济价值和生态价值的多赢，为推进生态文明建设提供坚实的法律保障。针对我国目前绿色教育专项立法缺位，实施效果不尽如人意，绿色教育人才及资金匮乏的现状，我国未来专项绿色教育立法应设立专门机构以形成全社会参与的互动格局，建立健全绿色教育监管与评价制度，构建全民绿色教育体系以及保障绿色教育人才培训和资金制度，从而推进《中华人民共和国绿色教育法》尽早出台，为绿色教育事业的稳定和长远发展创造条件。     

加强素质教育,培养全面发展的跨世纪人才

党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》进一步要求我国高等教育事业要通过改革和发展提高教育质量和办学效益。《中华人民共和国教育法》第一章、第一条就明确立法宗旨是通过“发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义精神文明和物质文明”。由此可见，加强素质教育，并不是教育工作中增添的一项新内容，而是整个教育事业发展的内在要求，是现代社会经济和科技文化发展的客观要求。作为高等师范院校培养的人应在思想道德素质，科学文化素质、心理素质等各方面都得到发展，…     

简论我国民族教育立法的法律基础

本文认为发展民族教育,应当通过民族教育立法,使我国民族教育事业走上法治化轨道。指出宪法是民族教育立法的根本依据,民族区域自治法为民族教育立法提供了法律保障,以教育法为核心的教育法律体系中有关民族教育的专门规定,为民族教育立法奠定了基础     

学习贯彻《教育法》 全面推进高校改革

《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》于3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过,由江泽民主席签署发布,并于今年9月1日开始实施。这是我国教育立法的重要成就,是我国教育史上具有里程碑意义的一件大事。《教育法》的颁行,标志着我国教育工作进入了全面依法治教育的新时期,对于从根本上落实教育优先发展的战略地位,建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制度,保障教育改革和发展,提高全民族     

全面贯彻教育方针 实现高校培养目标

高等学校的培养目标，是抬高等学校培养的专业人才所特有的种类、层次、规格和要来，是依据党和国家的教育方针确定的．教育方针则是教育工作的根本指导思想和行为规范．1995年9月1日正式实施的《中华人民共和国教育法》规定，我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人．”这标志着我们国家第一次以法律形式确立了教育方针，它既保持了党和国家教育方针的一致性，又与建设有中国特色的社会主义理论紧密联系，从而也为高等学校坚持正确的办学…     

关于我国高等学校图书馆现状的调查报告

近年来我国高等学校全面落实“振兴教育事业,实施科教兴国战略”,在贯彻执行《教育法》、《中国高等教育法》、《中国教育发展纲要》过程中做出了积极的努力,为了配合高等学校的教育改革,我们对我国高校图书馆现状进行了深入调查。从中我们欣喜地看到:高等学校图书馆发生了深刻变化,出现了引人注目的景象。 1.高校图书馆现状 我们选取有代表意义的高校图书馆进行了调查。从所在地域看,包括了东部地区、中部地