在班级管理中对学生进行创造力的培养

班主任老师,要使自己培养的学生真正成为创造性人才,就必须在班级管理中贯穿对学生进行创造力的培养.即在班级创设良好的创造氛围,培养学生的观察力和动手能力.     

浅谈高校学生班级文化构建中的人文建设

现代教育,要求学生注重德智体美劳等方面能力的培养,提高综合素质.学生除了需要掌握科学知识与实用技术外,还应对自身的人文素养提出一定的要求.一个良好的人文环境,可以促进高校班级文化的建设,从而营造出一个良好的学习与活动的氛围,为学生的发展与潜力的发掘提供一个良好的环境.本文从高校班级文化建设的现状入手,浅析了良好人文环境的意义与作用,同时,着重阐述了营造人文环境的途径,以期能对高校学生班级人文环境的塑造与文化的建设提供部分理论的依据.     

浅谈高校学生班级文化构建中的人文建设

现代教育,要求学生注重德智体美劳等方面能力的培养,提高综合素质。学生除了需要掌握科学知识与实用技术外,还应对自身的人文素养提出一定的要求。一个良好的人文环境,可以促进高校班级文化的建设,从而营造出一个良好的学习与活动的氛围,为学生的发展与潜力的发掘提供一个良好的环境。本文从高校班级文化建设的现状入手,浅析了良好人文环境的意义与作用,同时,着重阐述了营造人文环境的途径,以期能对高校学生班级人文环境的塑造与文化的建设提供部分理论的依据。     

大学英语教学中存在的主要问题及对策

本文对我国大学英语教学的现状以及面临的问题进行了剖析。针对扩大招生后学生班级人数多、语言实践课难以组织这一大学英语教学面临的新问题,笔者提出了自己的看法;大学英语教学应以培养学生的语言综合运用能力为主;大学英语教师应不断提高自身的素质修养。只有这样,才能真正达到教学相长的目的。     

高校班级管理的实践与思考

班级管理建设在高校教育管理工作中有着十分重要的作用,成熟的班级管理应当为学生营造一个民主、科学、宽松、融洽的班级组织结构.在整个管理过程中,班主任需要运用相关知识,有计划、有组织、按步骤地管理班级常规事务,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的,有效的班级管理工作可以增强师生互动交流的机会,帮助建立起良好的师生关系,使学生乐于接受教师,从而增强学习的动力,班主任在班级管理活动中,可以运用各种有效的策略,引导学生发展为成熟的个体,促进学生人格的健康成长.     

化学实验教学在学生能力培养中的运用

化学实验教学在学生能力培养中起着非常重要作用,实验教学是学生学好化学的基础;创设趣味实验,培养注意能力。投影演示实验,培养观察能力。组织分组实验,培养动手能力。利用选做实验,培养思维能力。布置实验作业,培养理解能力。做家庭小实验,培养创造能力。在实践中要拓展各种实验途径提高学生的多种能力。     

新时期如何做好班主任工作

随着高校改革的发展,传统的学生管理理念、方式受到挑战;新时期高校学生工作,必须树立以学生为本,根据当今大学生的新特点,要求班主任不断提高自身各方面的素质和能力,要了解和研究学生,建立良好的班级管理体制.     

高校班级管理的实践与思考

班级管理建设在高校教育管理工作中有着十分重要的作用,成熟的班级管理应当为学生营造一个民主、科学、宽松、融洽的班级组织结构。在整个管理过程中,班主任需要运用相关知识,有计划、有组织、按步骤地管理班级常规事务,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的,有效的班级管理工作可以增强师生互动交流的机会,帮助建立起良好的师生关系,使学生乐于接受教师,从而增强学习的动力,班主任在班级管理活动中,可以运用各种有效的策略,引导学生发展为成熟的个体,促进学生人格的健康成长。     

英语课堂教学中学生自主学习能力构建

英语教学的最终目的是培养学生用英语交流信息的能力,并掌握良好的语言学习方法,成为独立的语言学习者和使用者。本文论述了在大学英语课堂教学中培养学生自主学习能力的理论依据,探讨了培养学生英语自主学习能力构建的几点建议。     

高校美术基础教学中学生创作能力的培养

人们对高校美术基础教学存在着很大误区,对学生创作能力的忽视,束缚了美术基础教学改革的进一步发展.我们在强调培养学生创作能力的同时,决不意味着对基本功的否定,而是想让学生在好的基本功上再插上一对有强大创作能力的翅膀.这样,才能培养出具有健全人格和全面素质的学生.只有加大学生创作能力的培养,从艺术教育的本源去解决问题,才能使学生有信心,有能力去面对世界图像化时代到来的挑战.     

成为读者——情有“读”钟“读”步天下

成为读者,以如何激发孩子的阅读潜能为重点,以培养学生长期的阅读习惯,使其成为终身阅读者为目的,讲述在学校教学中如何进行阅读教学实践,如何建立班级图书角、怎样实践独立阅读等,从而让学生找到自己内心的读者。     

高职院校要加强对学生实践动手能力的培养

结合高职院校的人才培养目标,分析了培养学生的实践动手能力的重要性,重点讨论了培养学生动手能力可以采取的几种途径.     

如何上好药学专业分析化学

分析化学是医学药学专业的重要基础课.教学上除了掌握基本知识和理论外,主要侧重于实验机能的训练.精通教材,了解学生,培养学生学习的积极性;抓好预习,提高自学能力;上好实验课,培养实验能力;引导学生归纳总结,提高学生解决问题能力.     

运用已学歌曲开展多元化音乐教学的有效策略——以《牧童谣》为例

传统课程教学重视传授知识,而缺乏对学生音乐能力的培养,单一的教学模式不利于具有创新思维和创新能力的人才培养。多元化的音乐课堂教学有助于培养学生的音乐能力,提高学生的音乐素养。文章以《牧童谣》为例,用身体律动多变化组合练习节奏,使学生逐渐形成节奏的内心感觉;借助图形谱、字母谱、柯尔文手势、手指五线谱等多样手段唱旋律,提高学生的音准能力;从多个角度编创歌曲,激发、培养学生的想象力和创造力。为歌曲加入声势、打击乐器、人声等多层伴奏,培养学生的多声部合作能力。     

学分制下班级体建设浅析

学分制的实施,增强了教学活力,有利于发挥教师和学生的积极性、主动性及创造性的管理体制,灵活弹性的选课制打破了学年制以自然班级为单元的集中授课形式,给学生管理提出了新的挑战。以往学生思想教育工作的载体是班集体,随着学分制的实行,原先一个班一张课表变为每个学生一张课表,学生以课程为纽带,形成多变的听课群,改变了原有的班级体形式和内容。随着学分制的深入实施,对班级体的建设提出新的要求。本文就学分制下班级体变化过程中出现的问题加以研究,找寻一条班级体建设的良好途径,为深化教学改革提供可借鉴的理论与实践依据。     

大学英语阅读教学中的文化背景导入策略

语言是文化的载体,两者相互依存,密不可分。以培养学生跨文化交际的能力为目的的外语教学离不开文化教学。作为承载文化信息的重要媒介,阅读是进行文化教育、培养学生跨文化交际能力的主渠道。英语阅读中的语篇理解之间的关系及英语阅读教学过程中的文化信息的导入对培养学生的文化意识和跨文化交际能力至关重要。     

新课标背景下小学美术绘画教学研究

随着时代的发展和进步,社会和家长对学生的素质教育更加重视。小学开设美术课程其实就是为了培养学生的各方面素质能力,提高学生的审美能力和综合能力。进行美术教学,可以让学生能够从小树立美的观念,从而开拓学生的视野,培养学生的想象力和创造力。     

高中生舞蹈艺术表现力的培养研究

表现力,作为舞蹈艺术能力培养中的重要内容,直接决定着学生舞蹈表演的自信、能力和效果.近年来,越来越多的中学开始重视高中生舞蹈艺术表现力的培养,并尝试根据学生舞蹈艺术学习和成长的情况,调整艺术表现力培养思路和策略,促进了学生艺术表现力的提高.但是,由于学生在舞蹈艺术学习方面的个性化差异,以及表现力培养的潜在属性,学生舞蹈...     

当代高等美术教育现状分析与策略

当代高等美术教育是培养学生审美能力和创造美的摇篮,在人才培养计划里学科本位是基础,教师通过向学生教授美术知识和基本的技能,培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力,塑造学生高尚的人文素养和道德情怀,培养适合当代美术教育的师资人才。     

高校班级管理的企业化探究

当前高校的扩招造成学生素质参差不齐以及班级人数的增加,致使大学班级管理的难度加大.然而大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量和体现其管理水平.文章从建立一个优秀的管理团队、形成有特色的班级文化以及班级制度民主化三个方面,阐述了将现代企业的管理与经营的先进理念和思想引进到班级管理的新模式.就如何借鉴企业管理的成功经验与班级管理有效的结合,促进班级管理效率以及绩效的提高,提出了建设性的意见.