高校普及环境教育共同课的调研

本课题通过走访函调了全国34所不同类型高校开展环境教育的情况和对云南省4所高校部分大学生环境意识现状的问卷调研及分析,对高校普及环境教育共同课提出一些建议和措施,旨在提高大学生的环境意识。     

“灰色环境”呼吁“绿色教育”——以学校环境教育为例

20世纪30年代以来的全球性环境问题引起了世界各国的高度重视,各国意识到环境在当代社会中的重要性,因此几乎都把重点放在了环境教育上,力图通过环境教育来实现全体人民环境意识和环境素养的提高,我国也不例外。各个国家通过在学校中实施环境教育,在一定程度上提高了人们的环境意识和环境素养,并且使这种意识和素养渗透到社会的各个角落,从而促进环境的可持续发展,达到社会的可持续发展。     

"灰色环境"呼吁"绿色教育"——以学校环境教育为例

20世纪30年代以来的全球性环境问题引起了世界各国的高度重视,各国意识到环境在当代社会中的重要性,因此几乎都把重点放在了环境教育上,力图通过环境教育来实现全体人民环境意识和环境素养的提高,我国也不例外.各个国家通过在学校中实施环境教育,在一定程度上提高了人们的环境意识和环境素养,并且使这种意识和素养渗透到社会的各个角落,从而促进环境的可持续发展,达到社会的可持续发展.     

如何在中学教学中强化环境教育

随着我国改革开放的不断深入发展,我国的环境事业跨入了新阶段,人们的环境意识大大提高,环境保护成为世界共同的话题,学校环境教育被逐渐普及。中共中央办公厅、国务院办公厅在批转国家环保局(关于出席联合国环境与发展大会的情况及有关对策的报告)的通知中指出:“各级学校都要重视环境教育,在中小学和幼儿园中普及环保知识。”这就对环境教育提出了更高的要求。     

试析环境教育实施中的障碍

〕环境教育作为环境保护基础工程,其业绩显著,但在实施过程中却存在许多困难,其障碍何在？本文初步认为：环境教育资金投入不足是制约环境教育顺利进行的主要因素,社会文化发展总体水平不高是阻碍环境教育的基本原因,政策执行中缺乏有效的监督是环境教育无法深入进行的重要原因,此外,决策者的环境意识滞后及师资培训不足等也起了相当的阻碍作用。     

中国与波兰大学生环境意识的比较

年轻人是２１ 世纪的主人,未来社会的环境生态质量一定程度上决定于他们的环境意识。了解当代大学生的环境意识,并与国外大学生的环境意识进行比较,分析差距,有助于我们更好地、有针对性地开展学校的环境教育,更好地借鉴国外环境教育的经验。研究结果表明,我国大学生与波兰大学生的环境意识相比还有一定的差距,但同学们对参加环保活动的意向和态度是非常积极的     

中小学环境教育中生物多样性主题活动设计

在课外活动中开展环境教育是我国中小学校进行环境教育的主要方式之一。本文通过设计一个与生物多样性保护相关的主题活动-狼该不该打，以期增加学生对狼的了解，纠正长期以来人们对狼的误解、有助于学生环境伦理道德意识的形成。     

论黑龙江省全民环境教育体系对美国非政府组织环境教育经验的借鉴

美国的非政府组织的环境教育具有起步早、成效显著的特点,它们的创立和发展极大弥补了美国政府在环境教育方面资金、技术和宣传的投入不足,促使美国政府环境管理政策转变和公众环境意识提高。黑龙江省虽然是中国较早提倡建立全民环境教育体系目标的省级行政区之一,但全民环境教育体系并没有建立起来,全民环境教育的目标和任务也没有完全实现。造成这一局面的重要原因之一就是黑龙江省环保社会组织力量薄弱,环境教育还是政府的一枝独秀。黑龙江省全民环境教育体系需要借鉴美国非政府组织的环境教育经验,通过政府、企业、环保社会组织三方合力。促使自觉保护环境良好风尚旱日形成。     

刍议农村学校环境教育的困境与对策

自然资源过度开发、污染物大量排放、全球资源短缺、生态恶化、环境污染严重等,使人们认识到环境保护对于人类的意义.因此,在学校尤其是农村学校开展环境教育将成为提高学生环保意识,推进社区公众低碳生活的一个有力手段和有效措施.通过分析农村学校环境教育的困境,探讨解决问题的对策,为农村学校建立环境教育模式提供理论支持.     

略论中国近代环境意识——以20世纪初期刊文章为对象的研究

从20世纪20年代开始,随着近代环境概念的普及,部分知识分子以公开期刊为平台,集中发表了几种涉及环境意识的新观点,对当时中国落后的社会现实与环境发展间的相互关联问题进行了针对性讨论。这些环境意识是具有近代知识结构的青年对发展国家综合实力的再思考,在当时有着较强的前瞻性与务实性,是中国近现代思想史以及环境史研究领域中极为重要的一环。     

环境教育与投资决策

〕本文认为,要全面实施《中国２１世纪议程》,必须培养起一批各层次各行业具备系统环境意识的决策人,对不同决策层主体的环境教育应各有重点。宏观决策层,应围绕着制订和实施环境投资战略这一目的来选择其教育重点;普通决策层,要努力建立环境效益的评价指标体系,使之成为全社会项目投资决策的依据,是环境教育工作的更深层次要求;对于公众层和预备层则主要是通过宣传及开设有关环境教育课程等方法提高其环境意识。同时认为,投资决策行为是经济活动中的核心部分,要走持续发展的道路必须提高投资决策层的总体环境意识。     

试论海南特区学校环境意识教育一体化的建构--运用科学发展观推进人与自然和谐发展

本文论述海南特区学校加强环境意识教育的重要意义,并对特区学校环境意识教育一体化建构的基本内涵和对策加以探索。     

论实施环境教育的必要性和发展趋势

环境问题是全球性问题,特别是发展中国家的环境问题,直接关系到社会经济的可持续发展。环境教育作为20世纪以来日益升温的焦点,已经受到世界上许多国家的关注。20世纪90年代环境教育定位到了可持续发展的方向,环境教育的理论基础得到进一步明确,为现代教育的重塑打下了更加可行的基础。本文主要针对当前环境教育的实际,提出了加强环境教育,加强环保意识的必要性和发展趋势。     

当代思想政治教育理论与实践的环境关照

思想政治教育要想与时俱进就要关注变化常新的时代环境,并了解新时代的环境变化,以图探索出优化当代思想政治教育环境的有效方法——树立德育环境意识和整体育德思想、构建大德育环境网络,从而使思想政治教育最大限度的发挥其生命线的功能。     

大陆赴台游客环境意识与旅游行为特征研究

以福州长乐国际机场为例,基于新生态范式量表(New Ecological Paradigm Scale,NEP)设计大陆赴台游客环境意识和旅游行为问卷,调查大陆赴台游客环境意识和旅游行为特征。研究发现,大陆赴台游客的环境意识得分为3.641(5分制),比洪大用2003测量的城市居民环境意识分数61.24%高,但比Dunlap和Van Liere1978年测量的分值3.0(4分制)低,比被访者的自我评分70.82%高。大陆赴台游客的旅游行为得分为2.337分(3分制),旅游行为的正面效应较好。大陆赴台游客的环境意识与旅游行为之间、环境意识与旅游次数之间、旅游行为与旅游次数之间呈显著的正相关。管理者未来规范出境游客旅游行为,从提高游客的环境意识入手是必要和可行的。由于赴台游客环境意识和支付意愿呈现显著正相关,管理者可在旅游中通过购买环保产品等方式对游客进行有效的环境意识教育,多途径提高大陆出境游客环境意识。     

我国环境问题的道德思考

目前我国的环境问题十分严重,其主要原因之一是人们缺乏环境伦理道德观念而造成的人为破坏。文章阐述了环境道德的由来,并对当前我国存在的种种环境道德失范现象及其产生原因进行了分析,同时提出加强环境道德建设的对策构想。     

农民环境意识调查与分析——以甘肃省景泰县泰和村为例

环境意识是影响环境行为的内在原因,调查农民环境意识对于了解农民环境素养,促进环境友好新农村的建设具有基础性的意义。有必要采用问卷调查和访谈相结合的方法,以甘肃省景泰县泰和村为对象,调查该地农民的环境意识情况,并分析调查结果和影响农民环境意识的因素,以期为促进农村生态文明建设提供决策建议。     

二线城市市民法治意识调查报告

在十八大全面推进依法治国的大背景下,在司法体制改革稳步推进的大环境下,我们通过对二线城市法治建设环境的总体评估,发现目前二线城市法治建设的最大桎梏之一就是市民法治意识的缺失。为此,文章对二线城市市民的法治意识进行调查研究,总结梳理了市民的法治意识概况并分析了法治意识缺失的原因。最后在此基础上提出,应从科学立法、严格执法、普及宣传、强化教育等路径提升市民的法治意识,推动依法治国的进程。     

东西方环境教育的比较

随着当今世界环境问题日益恶化,人们已经强烈地意识到这是关系人类生存的重大问题。为了提高人们的环境意识,使人们的行为与环境相和谐,从而有效地保护和改善生态环境。笔者于此就西方环境教育作些简介,为我国环境教育提供参考和借鉴。     

结合“世界地理”教材培养学生环境意识

本文论述了如何在中学“世界地理”教学中结合教材有关环境、资源、人口的知识,对学生进行环境意识教育,培养学生的环保意识。