面向21世纪的日本人文社会科学

日本各界认为 ,人文社会科学研究对人类社会健康发展的作用至关重要。人文社会科学的研究成果是处理、解决文化诸问题或社会、经济、政治诸问题的基础 ,也是构筑精神生活的基础。面向 2 1世纪 ,在思考日本学术研究的方向时 ,首先要突破“2 0世纪型科学技术”带来的文明困境 ,然后必须用新的价值观探讨对人类发展有意义的问题 ,让学术研究对构筑新的文明有所贡献。日本决心大力推进“先导性”、“独创性”的学术研究 ,让日本成为“有知识存在感的国家”。     

澳大利亚人文社会科学的研究资助

|进入新世纪之后,在知识经济、全球化和国家推进创新战略的大背景下,澳大利亚的人文社会科学界遇到了一些新的问题,人文社会科学研究在明确自身地位、争取更多的研究资助以及如何评估自身研究的质量和影响等方面都面临着挑战。本文着重介绍和分析了进入新世纪以来澳大利亚人文社会科学所处的环境和面临的挑战以及人文社会科学研究获得资助的主要途径。     

非理性与人文社会科学研究

非理性作为人类特有的一种精神现象或能力,不仅与人文社会科学研究紧密相关,而且对人文社会科学研究具有很大的影响和意义。在研究主体方面,激情是其进行研究的动力,信念是其进行研究的保证,而直觉、灵感和体悟等则是其进行创造的重要途径;在研究客体方面,人及其活动的非理性特点为人文社会科学研究提供了切入点和视角;在研究方法方面,客体特点不仅决定了非理性方法的必要性,而且一些非理性方法在实践中也证明了其独特的积极性;在研究成果方面,蕴含适度的非理性成分,不仅能增强其个性与审美价值,而且能够最大限度地发挥其效用。     

面向21世纪的法国社会科学

本文分析并预测了 2 1世纪法国人文与社会科学发展的五大趋势 ,即跨学科研究日益发展的趋势、应用性研究占主导地位的趋势、研究的国际化发展趋势、全球问题研究渐热的趋势和科研走向网络化的趋势     

人文社会科学研究成果评价主体研究

人文社会科学研究成果评价问题,首先是评价主体的选择问题。根据成果产生的流程与影响范围,可以将相关评价主体归类为书刊编辑、学界同行、社会受众、科研管理者及科研评价中介机构,每一类评价主体具有各自独特的评价视角与评价特点。     

高校人文社会科学研究重大项目管理机制探讨

重大项目是高校人文社会科学研究领域的新生事物,给专家学者和科研管理者都提出了新的问题和挑战。这些问题的解决,是传统的、粗放的管理模式所不能适应的。因此,首先要实现管理观念、参与意识的更新,才能为具体行动指明方向。本文围绕着高校重大项目的立项现状、突出问题,探讨管理机制上的理念转变与可能途径。     

人文社会科学研究成果评估指标体系分析

为提高人文社会科学成果评估的规范性和准确性,本文提出了人文社会科学成果评估的量化指标体系,并分别就应用性研究报告、专著类成果、论文类成果、学术资料类成果和工具书类成果、评著类成果等几大系统评估指标进行详细分析,对不同体系之间的换算也作了说明.     

人文社会科学肩负引导明天的时代使命——“21世纪社会科学与人文科学的展望”国际研讨会综述

11月2-3日,中国社会科学院在北京举办了“21世纪社会科学与人文科学的展望”国际研讨会。应邀与会的有：国际科学院联盟主席卡维内斯、国际社会科学理事会主席帕利克、欧洲国家科学与人文科学院联合会主席德伦斯、美国社会科学研究理事会主席卡尔霍恩等国际和国家人文社会科学组织的负责人,以及日本、韩国、越南、以色列、美国、英国、法国、波兰、印度、澳大利亚、蒙古等国专家、学者,共20多人。中国社会科学院领导、学者30多人参加了研讨会。     

人文社会科学研究成果推广应用与转化机制研究

人文社会科学研究成果推广应用与转化机制问题,是社会科学管理理论和实践中遇到的难题,也是制约社会科学的发展及其作用发挥的瓶颈。文章从理论辩析、模式设计和改进措施三方面对成果推广应用与转化机制进行了探讨。     

加拿大人文社会科学的发展战略和发展动向

本文披露了加拿大 1 996— 2 0 0 1年人文社会科学五年战略计划所确定的发展战略 ,并从该国发展人文社会科学的举措中归纳出 6个新的动向 :政府加大战略性课题的投资力度 ;开展重大课题的跨学科研究和综合性研究 ;为北部地区研究注入新的活力 ;实施研究基础设施和网络化建设 ;设立新的研究席位以吸引高级人才 ;树立人文社会科学教育的未来形象。作者认为上述动向表明 ,加拿大确信人文社会科学的人才和成果在政府决策咨询和保证国家在新世纪的繁荣昌盛等方面是大有可为的 ,正致力于为人文社会科学的发展营造更佳的环境。     

人文社会科学地位、功能及其评价

人文科学、社会科学和自然科学技术都是人类知识体系的重要组成部分,在当代已成为“第一生产力”。人文社会科学的社会功能包括思想文化功能、政治功能、社会管理功能、决策咨询功能。对人文社会科学研究成果的评价,主要标准是学术价值和社会价值。人文社会科学研究成果除了要接受学术界的评议外,最终要接受实践检验和历史的检验。     

人文社会科学科研管理平台数据和结构特征分析

管理信息化是指根据组织目标,利用现代信息技术,通过信息化系统建设为组织开发、积累、利用信息和知识资源,提供系统、全面的知识管理体系,从而不断改善科研环境,提高科研管理决策水平和运营效率的过程。如何从人文社会科学研究和管理的特点认识人文社会科学科研管理信息化的特点和作用,如何在科研管理信息化建设中避免信息孤岛的产生并保持健康持续的发展?文章从人文社会科学研究特点入手,分析了科研管理信息化基本需求,然后根据中国社会科学院科研管理平台建设经验分析了信息化系统的数据特点、数据结构和结构特征,最后对科研管理信息化系统的发展趋势做了进一步的探讨。     

学风建设与人文社会科学研究

学风问题是一个严肃而沉重的话题。似乎只要一强调学风 ,就会让人联想到某个环节或某个人的学风出现了问题。我不希望产生这种联想 ,因为用“堵窟窿”的办法来解决学风问题是根本无济于事的。这些年来 ,社会上和学术界关于学风问题的讨论并不算少 ,对不良学风的批评也从未间断过 ,领导讲 ,学者们自己发表意见 ,各种媒体展开讨论…… ,但结果如何呢 ?不良学风 (甚至学术腐败 )的种种表现依然被不断揭露出来 ,几乎是此伏彼起 ,大有“野火烧不尽 ,春风吹又生”之势。这是为什么 ?我认为除了个人主观上的原因外 ,社会上和学术界的某些不良风气和…     

法国人文社会科学跨学科研究发展战略

进入新世纪,法国的跨学科研究呈现出日见活跃的趋势,特别是法国国家科学研究中心(以下简称“法国科研中心”),在其发展规划中,明确将“发展跨学科性”作为中心的首要任务。法国科研中心明确表示:“发展跨学科性”并不是目的,从微观角度讲,是为了搞活课题,鼓励科研创新,激发人的科学灵感,活跃学科和促进学科间的相互作用、交流和渗透,实现学科的多样性和研究组织方式的多元性,繁荣和发展自然科学与人文社会科学;从宏观角度讲,是为了满足社会需求,推动科技和知识发展,解决复杂的社会问题。     

“Snow’s Proposition” and Interdisciplinary Research in the Humanities and Social Sciences

“斯诺命题”提出了“科学文化”和“文学文化”的矛盾和冲突, 以及“两种文 化”发展中的困境问题。“斯诺命题”在积极意义上涉及提出了人文科学、社会科学 和自然科学之间存在的对象的整体性与既定学科的局部性的矛盾问题, 提出了人文社 会科学“次文化”分裂和分离化倾向的问题。走跨学科之路是破解“斯诺命题”关键 所在, 其中特别要注重解决好学科研究和问题研究的结合、个体研究和团队研究的结 合、学者的个人禀赋发挥、研究的社会导向和环境导向、研究的评价体制和机制优化 等问题。

关键词: 斯诺命题 科学文化 文学文化 人文社会科学 跨学科研究

“Snow’s proposition” points out the contradictions and conflicts between “scientific culture” and “literary culture” and the dilemma of the development of the “two cultures.” In the positive sense, Snow’s proposition concerns the contradictions between the integrity of the research subject and the particularity of established disciplines, as well as the trend toward division and isolation in subdivisions of the humanities and social sciences. The key to solving Snow’s proposition is to take an inter-disciplinary path that pays particular attention to combining discipline-centered with issue-centered research and individual work with teamwork, giving full play to individual endowment, social orientation and environmental orientation and to the optimization of evaluation systems and mechanisms.     

从机构建制看当前国外人文社会科学研究的特点

开展国外人文社会科学机构研究的表层意义在于增进我国学术界对国外人文社会科学界的了解,促进国际学术交流;其深层的意义则在于透过这些机构,研究者可以更具体地了解不同国家人文社会科学的发展政策和管理体制,分析各国以至于全球人文社会科学发展的动态和趋势,为提高我国的人文社会科学管理水平提供经验和借鉴,为深入研究国外人文社会科学发展政策与管理提供可靠依据.     

以“学术组织型”管理促进人文社科研究

"学术组织型"管理是对以往"行政型"科研管理方式的提升。有效的科研管理,需要科研管理者在深入把握科研规律的基础上,为学术研究提供更为有效的支持和服务,营造更有利于多出优秀成果的宽松学术环境。为此,科研管理者首先要不断转变旧有观念和工作方式,并对科研管理体制、机制进行大力创新。这既是科研创新的必然要求,也是科研管理体制自身在不同时期合理存在的前提条件。     

大学人文社会科学教育影响政策变迁的理论模型建构

随着知识社会的到来与发展,大学人文社会科学教育通过学科分工与学历分层形塑了政策行为人的价值观念、知识结构与理性能力,从而成为推动政策变迁的一个关键性变量。在深入分析两者内在逻辑契合的基础上,建构了大学人文社会科学影响政策变迁的理论模型。