1928-1937年北平市小学教育探析

1928年北平特别市成立时,小学教育百废待兴。为普及义务教育,北平市政府在整顿公私立小学的同时,大力兴办短期小学及简易小学,实行二部制教学,以救济失学儿童;改善小学教职员的待遇,加强教职员的检定和培训,以提高师资水平。从小学课程设置上来看,最为显著的是在各小学校全面设置党义课,并十分注重学生的训育管理。通过以上实践,北平市小学教育有所发展,但总体来说,仍处于一个较低的水准。     

农民工子女受教育困境挑战教育公平

与农民工相伴而产生的一个社会问题是农民工子女义务教育阶段受教育困境问题.据国家统计资料显示,随父母进城的流动儿童有700-800万人,留守在家儿童2200多万人.留守在家的无人管,流动进城的上学难.调查显示,流动儿童的失学率高达9.3%,一直未上学的占6.85%,失学的占2.45%.农民工子女上学困境对我国义务教育法中"适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利"的教育公平理念提出了严峻的挑战.其深层原因有:对农民工现象的长期性和重要性认识不足;城乡二元分割结构体制;法律制度不完善;农民工自身素质低维权意识差.解决的出路在于:让农民工子女进城上学;实行"义务教育补助卡"制度,改户籍入学为"居住地入学";将接收农民工子女入学纳入城市学校考核体系;政府给予农民工子女学校以倾斜政策.支持其尽快发展.     

青少年思想品德教育错位问题及对策研究——因教育错位而失学的青少年陷入违法犯罪的现状及预防措施

青少年犯罪是指儿童向成年期过渡这个特定年龄阶段的人实施的犯罪,在中国一般指12—25岁的人的犯罪。由于存在教育错位,近年来青少年犯罪问题日益突出,已经成为一个比较严重的社会问题。分析其原因,大多数都是缺少正确的教育而失学,离开校园和家庭流浪社会,自觉不自觉地陷入违法犯罪的泥坑。因此,本文就造成青少年失学而走向犯罪问题进行研究并提出解决的对策。     

甘肃西部牧区教育的新模式——肃南、肃北、阿克塞从逐水草到逐教育的“普九”模式

甘肃省普及九年义务教育的重点在农村 ,难点在少数民族聚居的山区和牧区。而我省西部牧区的肃南裕固族自治县、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县实现普及九年义务教育并高标准扫除青壮年文盲的经验 ,对推动本省民族地区教育的发展 ,提供了有益的借鉴。一、取得的成效１．三县实现了普及九年义务教育肃北县１９８４年普及初等义务教育 ,１９８７年实现了“一无两有” ,达到了六配套标准。１９８８年完成基本扫除青壮年文盲任务。１９９２年实现了“实验教学普及县”。１９９４年通过了“高标准扫盲”。１９９７年普及九年义务教育。肃…     

“四方协同”小学全科教师模式实践教学体系的构建

在义务教育阶段,小学发挥着基础教育作用,小学教育水平的高低决定着儿童基础教育的发展。一些地区农村小学教育规模不大,质量不高。小学全科教师能够有效地服务于农村基层教育,改变这些地区乡村小学教师资源匮乏的现象。为更好地培养小学全科教师,该文从多方面分析“四方协同”小学全科教师培养模式实践教学的内涵定位和整体原则,从而提出其实践教学体系构建的策略。     

简论农村教育的培养目标

透视农村义务教育,教育体制僵化,办学形式单一,教育投入不足,职业技术教育缺位,教学内容与农村发展需求脱节,失学、辍学现象严重,所有这些,严重制约着农村经济的发展。在农村义务教育阶段,进行不同职业技术与技能渗透供学生选择,使之学以致用,能为日后就业、从事农业打基础,这不仅关系到他们未来的生存质量,而且关系到农村经济的发展和国家的富强昌盛。     

浅谈教师在小学教育中的教学方法

小学教育,顾名思义,是对进入小学阶段学生的教育,在我国,小学教育则纳入义务教育的范畴。对小学生而言,提高他们的综合素质,进行全面发展教育是小学阶段的主要目标。     

让游戏激活小学音乐课堂

随着素质教育的深入,小学音乐成为义务教育阶段的主要学科之一,音乐教学的主要目标是激发学生对音乐的兴趣,构建高效的音乐课堂。这就需要教师在音乐教学中,根据儿童的爱动、好玩的特点而采取音乐游戏的方式,让音乐课堂摆脱枯燥、乏味,营建趣味、高效课堂,从而促进儿童的全面发展。文章就小学音乐教学中,如何开展游戏教学的问题,谈三点思考,以期共享。     

构建甘肃省藏族地区农村义务教育质量保障体系的思考

开展甘肃省藏族地区农村义务教育质量保障,能科学地把握甘肃省藏族地区农村义务教育质量的总体状况,有效地促进藏族地区农村义务教育的普及,提高藏族地区农村人口素质和开发农村人才资源。同时,藏族地区农村义务教育质量的稳步提升还是教育公平的重要体现,是社会主义新农村建设的重要保障。因此,要通过思考和规划农村教育发展的基本方向,加强教师队伍的建设,发展多元保障主体,从注重数量的增长转移到注重教育质量的提高,营造良好校园文化氛围,加强教育教学管理,走“特色立校”之路,重视并加强教育评价专业人才的培养,构建科学、高质、长效的藏族地区农村义务教育质量保障体系。     

甘肃省藏族地区中小学教育质量现状调查与对策

随着甘肃省藏族地区义务教育普及程度的不断提高,中小学教育发展过程中所关注的重点开始由数量向质量转变。文章从甘肃省藏族地区中小学教育质量问题的调查入手,对甘肃省藏族地区义务教育质量的主要问题进行了深入的分析,同时提出了提高中小学教育质量的若干对策建议。     

中国西部农村女童教育研究

中国西部农村女童教育研究臧健臧健，女，１９５１年出生，北京大学历史系副教授。一、女童失学的现状中国普及教育的难点在农村女童，中国女童教育的难点在西部边远贫困山区和少数民族聚居地。１９９０年，宁夏教育科学研究所对甘肃、青海、宁夏等省、区小学未入学学龄儿...     

浅议西安联大师范学院教师队伍现状和对策

西安联合大学师范学院是西安市所属全日制普通高等师范院校,它承担着西安市普及九年制义务教育,培养所需要的初中教师和部分高中教师的任务。高等学校教师队伍建设,是办好高等学校具有战略意义的大事,而高等师范院校的师资队伍建设,是能否实现普及九年制义务教育的关键,它直接影响到未来中学教师的素质能力和水平。民族要振兴,国民素质要提高,最重要的是办好教育,因此,做为师范院校,任务是繁重和艰     

浅析农村小学生阅读习惯的养成

在教育改革的推动下,农村教育迅速发展,教师队伍不断壮大,现代化教育设备不断普及,农村教育质量明显提高。但不可否认的是,在农村地区,受经济条件、学生生活环境和家庭教育的影响,学生的知识储备远远低于城市儿童。就课外阅读而言,它受到许多因素的限制。以农村小学为例,分析了影响学生课外阅读习惯形成的因素,提出了促进学生课外阅读习惯形成的策略。     

中央苏区时期的小学教育和马克思主义大众化实现路径之研究

中央苏区时期的小学教育是整个苏区教育中十分重要的内容,从名称上、建校规模上、儿童入学的规定等方面,都有着比较严格的规范。在苏区小学教育的各个方面,如教育制度、教材使用、课程设置、教学方法上都体现了十分明显的马克思主义大众化色彩,而这些苏区小学教育中马克思主义大众化的历史经验仍然值得我们今天深入学习与思考。     

试分析小学道德与法治教学中的安全教学

安全问题从小抓起。这并非只是口头上说说而已，这更意味着一份责任。保护青少年的安全是社会最根本任务，而作为教育基地的学校，其教育基础也是加强对小学儿童的安全教育。无论从哪个方面来看，儿童安全问题都需要引起全社会的关注，若儿童安全难以保障，又何谈社会的和谐稳定。可基于学校视角，学校教育工作的一大重要构成即是对小学生的安全教育，更是学校教学稳序开展的前提。为此，文章将立足于小学《道德与法治》课程，阐述如何进行安全教育教学。     

农村留守儿童现状及引入社工服务的必要性——基于苏北农村学龄儿童的对比研究

调查发现小学阶段的农村留守儿童与非留守儿童在日常生活的主动性、学习动机与自我评价方面没有差异,留守儿童在孤独感、日常交往、情绪稳定等方面的测量指标与非留守儿童存在差异。农村留守儿童成长中面临的诸多问题其实是大部分农村儿童面临的共同问题。应对这样的问题需要在农村义务教育中引入社会工作服务,设置专门的学校社工岗位,聘请专业的社会工作者为农村儿童、学校老师、监护人及家长提供服务。     

如何提高农村小学留守儿童学习的积极性

随着城市化进程的不断加快,越来越多的农村劳动力流入城市,与此同时留守儿童的教育就成为社会各界广泛关注的问题。虽然随着我国整体教育水平的不断提升,我国农村教育水平得到了名下明显的提升,但是仍然有很多学生对学习并没有产生浓厚的兴趣。而学生学习的积极性恰好是决定学生学习成绩的主要因素,所以如何提高农村小学留守儿童学习的积极性,就成为各个农村教师主要关注的问题。     

民初北京“教育救济”述论

民国初年,北京社会各界开办了公众补习学校、半日学校和露天学校,以"教育救济"的方式,向失学民众提供文化教育。这些教育救济活动为失学民众开辟了一条接受知识的新途径,在提高民众素质、促进社会发展方面做出了有益的探索。     

藏区小学语文教学中后进生转化方法

当义务教育在普及的时候，语文教学中如何转化后进生已成为教师不得不面对的问题，面对后进生，教师应该优化教学方法，提高他们的语文自学能力。基于此，文章首先分析藏区小学语文后进生形成的原因，针对其中的问题，重点提出了一些有效的解决策略，以期为藏区小学语文教师教学提供参考。     

儿童福利社会化依赖从业人员专业化

儿童是人类的未来,为儿童提供福利服务是一项最大的造福人类的工程,也是各国政府以及国际社会极为关注的一项事业,与世界各国一样,我国的儿童福利事业在近些年来发展迅速,儿童福利服务设施已初具规模,并已形成了一个其他行业不能取代的服务行业。目前,医疗保健和学前教育设施在城市地区基本得到普及;特殊教育在很多发达城市已经纳入了义务教育体系;针对孤残儿童的各种社会福利设施和工作人员也呈逐年增长的趋势。截止2000年底,各级民政部门管理的专业儿童福利院有110所,收养儿童12,970多名,在职职工4,710多人。与儿童收养有关…