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据苏联《社会科学》杂志(双月刊)1989年第2期报道,第二十四届国际心理学大会于1988年8月28日至9月2日在悉尼召开。来自100多个国家的3500多位学者参加。大会期间,举行了165个研讨会,3个国际论坛,37个工作会议;讨论了社会心理学、认识心理学、临床心理学、工业和组织心理学、发展心理 相似文献
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据苏联《心理学问题》1988年第5期报道,1988年6月15—19日在匈牙利布达佩斯召开了第3届欧州发展心理学大会(前两届分别于1984、1986年在荷兰和意大利召开)。本届会议由国际行为发展研究学会、匈牙利心理学协会、布达佩斯大学共同组织。大会按信息容量分成34个专题组,从内容上大致可归纳为四方面:社会心理学问题;对气质和人格的纵向研究;认知发展的理论和方法论问题;发展心理学所研究的心理生理方面的问题。探讨社会心理学问题的报告占三分之一,涉及的范围很广:从幼儿的相互作用到成年人对工作升迁的价值观。对(外)祖父母在家庭和社会中的作用以及他们在三代同堂家庭中和子女、(外)孙子女的相互关系,第一次从社会心理学角度进行了论述和讨论。本次会上对不同社会制度和思想体系国家中的各类学前教育的比较研究引起了与会者的兴趣。社会化问题一直是引人注目的课题,过去的研究一般采用两种不同的方法: 相似文献
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据苏联《心理学问题》1986年第4期报道,1986年3月在明斯克召开了白俄罗斯和乌克兰青年心理学家的地区研讨会,讨论青年思想道德教育中的心理学问题.19个城市和科研中心的100多名心理学家和教育学家出席了会议.?.A.坎德鲍维奇在报告中根据苏共二十七大精神谈到心理学在青年思想道德教育中的任务.他认为,调动人的积极因素是加 相似文献
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据苏联《社会科学》杂志1987年第2期报道,第9届国际经济史大会于1986年8月在瑞士首都伯尔尼举行.国际经济史大会由国际经济史协会主办,每4年1次,第8届大会于1982年在布达佩斯召开.参加第9届国际经济史大会的有来自世界46个国家的专家近千人.本届大会最突出的特点 相似文献
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据苏联《心理学问题》1991年第1期报道,国际经验美学协会于1990年8月20一25日在布达佩斯召开了第11届大会。协会主席F.莫尔纳在开幕式上发言。全体会上听取了四篇报告:间接运算方法在研究乐感中的应用(法国R.弗朗斯);艺术创作中认知方法的发展(以色列X.克莱特列拉和C.克莱特列尔);从经验美学角度看广告的实践(德 相似文献
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据俄《科学世界》杂志1992年第1期报道,1991年9月2日至6日在伦敦举办了题为“如何在市场经济条件下签订劳动协定”国际讲习班。参加讲习班的有日本科学家协会代表,阿塞拜疆、白俄罗斯、哈萨克斯坦、俄罗斯和塔吉克斯坦科学家工会委员会领导人以及世界科学工作者协会秘书长C.戴维逊等人。 相似文献
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以《社会主义在人类发展中的历史地位》为主题的第18届社会主义国家哲学和社会学杂志编辑会议于1985年10月7-11日在匈牙利布达佩斯召开.保、匈、民主德国、波、罗、苏、捷、越等国代表出席会议.匈牙利科学院院士F.托肯作主要报告,会议结束时发布了公报.苏联《哲学科学》杂志1986年第2期、《哲学问题》杂志1986年第4期、《社会科学》杂志1986年第2期从不同的角度对这次会议作了报道. 相似文献
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1986年8月10日至9月4日,辽宁省社会科学院、辽宁省社联、沈阳市委党校、辽宁省高教局、辽宁省社会学学会共同主办了沈阳社会学高级讲习班。来自全国24个省、市、自治区共160多名学员参加了讲习班的学习和研究。全国有65所高等院校派员参加,一些新闻出版单位、科研机构以及政府部门也派出专人前往学习。国外的一些大学和研究机构给讲习班发来了贺电与贺信。这次讲习班是我国社会学重建七年以来规模最大、层次较高的讲习班。沈阳社会学高级讲习班的主旨在于使社会学中国化,建立起我国的社会学理论体系,在此基础上使中国社会学走向世界。从讲习班的规模和层次上来看,社会学的研究在我国已受到高度的重视,并有了相当的发展,同时已引起国外社会学界的关注。 相似文献
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据苏联《哲学问题》杂志1982年第4期报道,1981年9月在基森涅夫市举办了“社会主义国家青年学者第3期国际哲学讲习班”。参加讲习班的有保、匈、东德、波、苏等国的青年学者。M.米丁院士在报告中强调了当代世界的思想斗争问题。布耶霍依作了关于在现代条件下造就和教育青年人问题的报告。伏罗科夫的报告分析了在发达社会主义条件下社会和个性发 相似文献
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据苏联《莫斯科大学学报(心理学分册)》1986年第3期报道,莫斯科大学心理学系制定第十二个五年计划的研究项目:在计算机化和加速科技进步条件下,人的劳动活动和学习活动的心理学问题;对各年龄组的认识过程和个性特点的心理学诊断和矫正;六岁儿童教育的准备程度问题. 相似文献
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据苏联《哲学问题》杂志1985年第1期报道,1984年6月13日至15日在新西伯利亚市召开题为《哲学(方法论)讲习班:经验、问题及发展前景》的全苏会议。此次会议由苏联科学院主席团所属哲学(方法论)讲习班中央委员会、西伯利亚分院哲学(方法论)讲习班学术委员会和高教部马列主义干部教育科学方法委员会共同召开的。苏共中央宣传部第一副部长B.扎哈罗夫致开幕词并作了《关于进一步完善科技知识分子政治思想培训的任务》的主要报告。 相似文献
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一中国社会学会常务理事会委托雷洁琼同志和我来上海参加上海社会学讲习班的结业典礼。雷洁琼同志临时有事没有来。我代表学会常务理事会向主办这次讲习班的复旦大学分校党委致谢,向来自全国20个省、市、自治区的同志们问好致意,并向同志们学习。这次上海社会学讲习班是全国规模的第四次社会学讲习班。这次讲习班的突出特点是自始至终都是我们自己的同志讲课,颁发的都是自己编印的教材、资料。前三次讲习班主要是请国外人士来讲学,这当然也是有指导意义的。我国的社会学理论研究停顿了28年,很闭塞,在这种情况下,借鉴一下国外这方面的有关成就,了解一些情况,是必要的。但 相似文献
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据苏联《自然科学与技术史问题》1987年第1期报道,1986年5月,在苏联科学院主席团会议厅举行了院主席团所属哲学(方法论)讲习班中心委员会扩大会议,讨论加速科技进步的理论与实践问题.苏联科学院副院长、中心委员会主席Ю.А.奥夫钦尼科夫宣布会议开始,他强调指出,苏共27大后的这段时间向我们表明, 相似文献
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由民政部、全国老龄工作委员会办公室共同主办,中国社会福利协会、北京市民政局和北京市老龄工作委员会办公室共同承办的第四届中国国际养老服务业博览会暨“第四届中国国际养老服务业发展论坛”于2015年5月6日在北京隆重举行.来自11个国家和地区,以及全国27个省、自治区、直辖市养老服务领域的政府部门、养老服务机构、品牌企业组团参展参会. 相似文献
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据南斯拉夫1978年5月20日《政治报》报道,南斯拉夫第六届心理学家代表大会于1978年5月16日至19日在萨拉热窝举行.会上共提出了二百七十篇报告.这次代表大会的召开标志着南斯拉夫的心理学研究进入了成熟时期,这种成熟性不但在南斯拉夫心理学的理论和方法论方面,而且在心理学的研究成果方面都得到证明. 相似文献
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据美刊《世界会议:社会与行为科学人类服务与管理》1986年第2、3期和美刊《比较与国际教育协会季度通讯》报导:1987年5月10—15日将在澳大利亚的墨尔本举行国际技术教育大会.大会的主题是:技术、教育与社会:未来的发展方向.大会将讨论2000年的技术教育方向和具有发展战略的技术、教育与社会的关系及影响.大会由墨尔本皇家技术学会举办.1987年5月将在德国汉堡举行第四届 相似文献
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据苏联《心理学问题》1989年第1期报道,去年11月10—13日在瑞士苏黎世举行了第一届欧洲高能力学术大会。西欧和东欧各国的学者、国际天才儿童和学生研究协会的代表出席了会议。会上,欧洲高能力研究协会宣告成立并通过了协会章程。协会宗旨是支持对天资发展的研究和实践、促进学者同实际工作者之间的合作交流。协会将配合有关国际组织确保各国间对高才儿 相似文献
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据联邦德国出版的第18期《经验社会调查中心档案馆情报》报道,1986年9月29日至10月2日将在汉堡召开联邦德国第23届社会学家代表大会.主办单位是德国社会学协会.德国社会学协会于1909年1月3日在柏林成立.第1届社会学家代表大会于1910年l0月 相似文献
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据苏联《哲学问题》杂志1983年第10期报道,1983年2月,在阿拉木图召开了一次由哈萨克加盟共和国各研究所和高等学校所属哲学(方法论)讲习班负责人和顾问参加的圆桌会议,讨论进一步完善讲习班的工作问题。哈萨克科学院院士E.格沃兹杰夫、阿布季尔金、O.扎乌特科夫及其他学者在会上发了言。他们强调方法论讲习班所起的重要作用,它们有助于学者树立辩证的思维方法和积极的生活 相似文献