高校英语教师角色新定位

随着我国高校教学改革的不断深入,高校英语教师综合素养的提升越来越引起广泛关注。为了更加符合教学改革的精神,也让英语高校教师能更好地迎接新形势下的教学挑战,本文从当前的大学英语教师发展现状和面临的问题着手,立足本国实情,并结合国际视野,提出符合中国实际国情的高校英语教师新发展观,以应对新一轮的大学英语教学改革对大学英语教师提出的诸多期待和挑战。从而真正提高语言学习者的语言运用能力,在塑造可持续性发展的全面人才的终生教育中发挥其更大的作用。     

高职教学中英语教师角色的转换

高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,既不同于普通高等教育,又远别于中学教学。特殊的教学目的及学生情况使高职英语教学中的教师角色定位显得尤为重要。从2005年9月开始,针对英语教师现状及其发展的制约因素,对淄博职业学院英语教师以听课、问卷和访谈等形式进行了调查。问卷分为学生调查问卷和教师调查问卷两种,访谈的对象是随机抽样的部分学生和教师。调查中收集有意义的数据和资料并进行分类整理,总结归纳出了高职英语教学中教师角色定位存在的主要问题。     

信息技术下英语教师角色建构

现代信息技术在教学领域的广泛应用给传统的高校英语教师角色带来挑战,重新建构英语教师角色是大趋势的必然结果。本文通过探讨转变教师的观念,提高教师的信息素质以及培养教师信息的能力三个方面来阐述如何建构英语教师角色,更好地指导教育实践。     

人才需求对高职院校英语教师素质的新要求

随着我国产业结构的不断调整和世界制造业向中国的快速转移，特别是在我国政府的“西部大开发”、“中部大崛起”的号召和政策、资金支持下，我国的人才需求也出现了一种新趋势，即企业对“灰领”人才的需求急剧增加，对“灰领”人才的包括英语应用能力在内的综合素质的要求也随之提高。     

试析高职教师在大学英语自主学习模式下的角色转换

在大学英语自主学习模式的大环境下,高职院校教师的角色应该进行转换,才能适应时代的需要。针对当前高职院校英语教育中的不良现状,探索高职教师在英语自主学习模式下进行角色转换具有迫切的现实意义,从而能够有效地培养高职学生英语自主学习能力,进一步提高他们的英语运用能力,以期满足毕业后职业的需求。     

谈中职教师到高职教师角色的转变

中等职业学校升格为高等职业学校,面对教育对象的不同,相应的教材、教学计划、教学大纲等等都要随着改变,特别是中职教师到高职教师角色的转变尤其重要。我们学校去年刚升格为高职院,今年首批学生即将入校,如何成功实现教师角色的转变是我们每个教师必须思考的问题。本文就教师角色的转换谈了一些自己的看法。     

中等职业教育中英语教师的角色转变

近年来,我国职业教育呈现良好的发展态势,职业学校招生数量连续增长,就业形势非常好。但是由于＂文革＂后我国长期对职业教育发展缺乏应用的重视,只注重＂精英＂教育,致使当今职业教育在发展过程中产生一系列的问题,也对职业教育教师的角色提出了严峻的挑战,在英语教学中更是如此。     

现代英语教师充当的多种角色及作用

随着时代的发展,传统教师的单一“控制者”角色已不能适应当前教育发展的需要。只有充当好多种角色,才能成为一名合格的教师。     

高职英语教师素质摭谈

21世纪是信息化时代,科学技术高速发展,自然科学和社会科学相互渗透和交融,经济日益全球化,外语在未来的社会中将发挥越来越大的作用。随着我国改革开     

基于建构主义模式多媒体手段的英语教师角色

以意义建构贯穿学习过程,以学生为建构知识的主体,以教师在学习过程中的控制逐步减弱,以学生在学习过程中的控制逐渐增强来实现教学目标,是建构主义教学模式的基本特征。在建构主义理论下的多媒体英语教学中,教师如何把控教学秩序,提高教学质量,必定与教师的角色认同存有必然的联系。     

高职英语教师专业发展的思考

高职院校英语教师的专业素质直接影响着英语课程教学改革的实施进程。文章分析了目前高职高专英语教师队伍现状和教师专业发展的不利因素，指出了高职英语教师专业发展的有效途径。     

高职英语教师的专业化培养研究

目前,我国在高等职业教育当中存在应用型的英语教育人才不多、现有的质量不高的问题。这些问题严重影响着对高职学生培养目标的实现,也严重制约了高职院校的可持续性发展。针对这样的问题提出一些方法和策略,希望能提高我国高等职业院校的专业英语教师的数量和质量,从而全面推动我国高职院校的可持续性发展。     

论新形势下大学英语教师的“中介”角色

英语的重要性已经被广大家长及学生所认识,英语的实际交流能力也日益被重视,大学买语注重应用性的教学重点也破明确地提出来。因此,大学英语教师作为授业解惑的最直接人应该承担起重要责任,创新教学思路、改变教学模式、转变自身角色,为提高大学英语课程的教学效果做出贡献。     

教师在大学英语自主学习中的角色作用

学生自主学习能力的培养是近年来外语教学不断研究探讨的课题。文章阐述了在人本主义心理学和建构主义理论指导下．为培养大学生自主学习能力．教师角色的转变及作用。     

教学视域下英语教师角色转换微探

随着国际化的发展,中国与世界各地区的联系越来越紧密,英语教育在这种大背景下愈发表现出其突出的作用。在英语教学的大发展中,英语教师始终肩负着重要的任务。而在当下教学视域中,英语教师更需要不断进行相应的角色转换。英语教师在当下英语教育趋势下转变角色,只有不断提高自身英语素质,才能适应英语教育发展的需要。