英语课堂的激情教学探究

激情教学是课堂教学的发动器、加热器以及调节器,同时也是激发学生学习兴趣的点火器,引发学生思维的引发器,提高学生学习热情的助推器。作为英语教师,在课堂教学过程中开展激情教学可以有效优化课堂教学,提高课堂教学效率,确保英语教学目标的顺利完成。本文主要以激情教学为核心,从激情言语、激情身势语、激情评语和激情引导四方面就如何在英语课堂中开展激情教学展开深入探讨,以期为英语教师有效开展英语课堂教学提供方法性的指导,从而提高我国英语课堂教学水平与质量。     

开展有效教学反思促进教师专业发展

教师的专业发展是事关教育持续、稳定、健康、优质发展的重要问题,具有很强的主体性色彩.在专家引领的同时,还需要激发教师教学反思的主动性和自觉性,才能真正实现教师的专业发展.教师在教学过程中不断进行有效教学反思,对提高教育教学质量,促进教师专业发展均具重要的意义.下面就开展有效教学反思,促进教师专业发展谈一点认识.     

中职班主任工作中的批评艺术

教学是教师和学生产生交互作用的过程,教学效果如何,也反映出教师和学生之间互动效果如何.班主任是和学生直接交流、管理学生的教育工作者,中职学生的思想不是很成熟,拥有激情和丰富的情感,容易冲动,在教学过程中,出现一些不良的行为和习惯在所难免.班主任应该及时指出学生的错误,而批评是避免不了的,也是常见的教育方式.笔者将对中职班主任工作中的批评艺术展开探讨.     

漫谈初中作文教学

分析新形式下初中作文教学存在的问题,探索改进教学的新思路、新方法.对教师指导提出把握三个环节,即激发学作文兴趣;调动学生创作激情；丰富学生写作知识.     

高职英语魅力课堂的创造和教师素养拓展

英语教学是一门复杂的艺术,要想成为合格的优秀的高校英语教师,必须善于创造有吸引力的魅力课堂,并把它和教师的素养结合起来共同发展、完善,通过拓展教师创新精神和创新能力、八面玲珑的工作能力,笑对学生,激情上课,在教学中运用幽默的语言,这样的魅力课堂和教师的素养就有了个性的魅力和智慧的光彩。     

澳大利亚TAFE职业教育培训特点及其对中国高技能人才培养的启示

TAFE学院是澳大利亚高等教育的重要组成部分.此次技工院校教师赴澳洲学习团队一行五人到访的昆士兰州西南技术与成人继续教育学院(简称昆士兰州西南TAFE学院),是总院的6大分院之一,拥有优秀的教师和学生职业能力培训记录,95%的毕业生通过培训找到工作或在澳洲进行进一步的深造与学习.该校对该地区和澳大利亚的发展做出了巨大贡献,是中国职业技能、技术类技工院校师生来澳培训的理想职业培训机构.它们比较注重对国外进修教师进行职业技能和教学执行能力的培养.在教学组织方面,针对来自不同国家的学习对象制订不同的教学方案,采取灵活多样的教学方式、方法和手段开展师资培训工作,既有专家的理论讲授,也有现场教学培训观摩,为各专业教师提供优质、高效的培训和学习服务.     

浅谈高中物理教学过程中学生兴趣的激发

物理在高中各门课程中是一门很难的科目,很多高中生因为物理成绩差而选择学习文科.如何教好高中物理这门课成了高中物理教师探讨的焦点.笔者认为高中物理教学应引入兴趣教学法,通过唤起学生的兴趣来激发学生学习的激情.     

基于信息化平台的电子商务专业网络营销与推广课程的设计

信息化技术逐渐走进电子商务教学课堂,教师在面对新的挑战时应该坚定信心,激发动力,不断地获取新的知识,掌握优质有效的教学方法和技巧,并运用到教学过程中.     

多媒体在课堂教学中的得与失

在科技迅猛发展的今天,人人都要树立终生学习的观念.教师也不例外,多媒体技术的出现使得课堂教学如虎添翼.作为教师,更应掌握多媒体教学技术,充分利用现代教学媒体,整合教学资源,优化教学设计,创设教学情景,设计出优质教案,制作出最佳课件进行教学,从而改变教学方法陈旧、教学手段单一的局面.多年来,作为一线教师,笔者在教学中充分利用多媒体技术服务教学,在实践中取得了一定的效果.     

浅析工匠精神与地铁车辆检修专业教学的融通

工匠精神追求着专注、精益求精、创新进取,目标是打造本行业最优质的产品和服务品质.本文就工匠精神与地铁车辆检修专业教学的融通进行分析阐述,提出工匠精神落在地铁车辆检修专业教学层面,就是对教学的执著和对学生的高度负责,这就要求教师要通过各种方式改进教学方法,优化教学手段,追求教与学的完美和极致.     

中等职业学校如何提高德育课的实效

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道.然而,由于中职德育课不受重视,大部分教师沿用"黑板"加"粉笔"的传统教学模式,教师缺乏激情,学生缺少主动性、积极性,厌学现象比较普遍.笔者从事德育课教学多年,本着"德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感"这一原则,不断创新,逐渐摸索出一套提高德育实效的方法.下面笔者就谈谈自己的几点尝试.     

对职校教师工作的几点心得

本文在分析职校学生群体特点的基础上，介绍了职校教师如何开展教育教学的实践经验，指出教师要以包容和爱心去接纳学生，在教学期间应采用各种教学方法使学生的学习生活充满激情，使学生学习的主动性和积极性不断提高，从而体会到教师工作的价值。     

给小学音乐课插上快乐的翅膀

快乐教学是指教师创造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的状态下学习。小学音乐要插上快乐的翅膀．教师应牢固树立“快乐教学”的理念，运用愉快的教学方法，充满教学激情!     

对培养中职学生学习兴趣的思考

中等职业学校教学要取得成功,很大程度上取决于对学生情感和兴趣等非智力因素的培养与开发。作为教师,除了教会学生知识以外,更应该激发他们对学习的激情和求知的欲望。学生有了兴趣,便能主动自觉地学习。     

使课堂成为师生的乐园

课堂教学原本是师生在课堂这一特定的场合,共同展示生命活力的一个丰富而复杂的过程,但在现实教学实践中,师生常常把它简单地看成是一种认识活动.教师为传授知识而活着,学生为接受知识而存在,课堂变成了教师与学生“买卖”知识的场所,学生的主动性、创造力受到严重的压抑,更重要的是学生对学习的热情和激情几乎消退.如何将课堂变成师生的乐园,提高师生的生命质量,就是本文探讨的问题.     

创新是灵魂 汗水铸辉煌——记长春公关学校

初到长春公关学校的人会感到眼前一亮,不仅被校园高低错落的景观所吸引,更会被教师的激情,学生的自信和一个个丰富多彩的教学实训活动所吸引。常来公关学校的人说:每到公关学校都有一个新变化,一个新创意。人们共同的感觉是这里有势气,有人气,有作为。长春公关学校的发展是有目共睹的,被国家教育部命名为国家级重点职业学校     

论提高小学语文课堂教学质量的两个有效经验维度

在语文教学中,笔者学生同欢喜共快乐,我的精彩会带给他们学习的愉悦,他们的进步会调动我的教学激情。本文立足于十年语文教学实践,分别从教师维度和学生维度阐述了提高小学语文课堂教学质量的若干经验。     

班主任要"多情"

班级是学校的基层组织,班主任是这个组织的组织者、领导者,班主任工作的成败关系到学校教育教学的成败.不辜负学校领导的信任,不辜负几十位学生家长的期望,做好班主任工作是每一个班主任的愿望.笔者认为,在新形势下要做好班主任工作,班主任要"多情". 一、对工作有激情,追求卓越 班主任工作千头万绪,其中的辛苦是不言而喻的.如果工作没有激情,这无疑是一场无休止的苦役.     

激情教学法在中职学校思政课教学中的运用

针对中等职业学校思想政治课教学现状，指出创设激情教学法的必要性，并从语言激情、幽默激情、情境激情、手段激情、结构激情和热点激情六个方面阐述了其在政治课教学中的运用。     

如何把握生产实习教学的三个环节

教学是一门科学,又是一门艺术.作为一名教师,能否运用科学的教学方法,讲究教学艺术,其教学效果是截然不同的.实习教学就是教师有计划、有目的、有组织地采用一定的教学方法和手段,通过创造性劳动,将教材、设备、器材等有机地结合起来,对学习者施加影响的活动.在这种活动中,如何把握生产实习教学的三个环节,对于一名实习指导教师而言,非常重要.