浅析学习型党组织的创建对高校学风建设的促进作用

本文作者多年从事学生管理工作,深知高校加强学风建设的重要性,本文在阐述基本理论的同时,通过具体实际论述了创建学习型党组织对促进高校学风建设的必要性,分析了创建学习型党组织对促进学风建设的成因,提出了创建学习型党组织,促进学风建设的有效途径。     

高校院系级学习型党组织的创建策略

高校院系级党组织作为承上启下的基层党组织,是党在高校全部工作和战斗力的基础,为党在高校工作的顺利开展起到了保障作用。探索创建高校院系级学习型党组织,要以树立先进的学习理念为先导,以创建新型的学习模式为载体,以构建长效的运行机制为保障,来不断丰富学习型党组织的创建内涵,拓展创建途径。     

创建高校学习型党组织的若干思考

创建高校学习型党组织既是知识经济社会的要求又是实现马克思主义学习型政党目标的重要组成部分。高校与其它社会组织不同,是一个育人、学习和创新的组织,与学习型组织有很大的相似,在创建学习型党组织中独具优势。高校应发挥优势,构建共同愿景,营造文化氛围,搭建活动平台,健全激励机制,提高创建实效。     

高校创建学习型党组织的认识与思考

高校创建学习型党组织,是推动建设中国特色高等教育科学发展的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求。高校各级党组织要把建设学习型党组织作为高校党建工作的战略任务,发挥自身学术优势,积极探索学习型党组织建设的长效机制,力争在全面建设学习型社会中走在前列。     

高校要创建学习型党组织

针对高校学习型党组织的建设问题,指出创建学习型党组织是保持党的先进性的要求,也是党加强执政能力建设的要求。提出了高校加强学习型党组织建设的主要方式:要重视理论学习与理论武装工作;要加强党委中心组理论学习;要加强对基层党组织的理论指导工作。     

新时期高校学习型党组织建设的思考与对策

建设学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务。作为人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新前沿阵地的社会主义高等学校,更应肩负起建设学习型党组织的使命。本文从学习型组织的内涵、高校学习型党组织建设中存在的问题、推进高校学习型党组织建设的对策等方面,对高校学习型党组织的建设进行了研究和分析,并结合高校现状提出了高校建设学习型党组织思路和对策。     

树立现代意识 创建高校学习型党组织

学习型组织理论的提出顺应了时代发展需求,体现了诸多现代意识。创建学习型党组织,对于落实十六大报告的要求,加强和促进高校党的建设,有着十分重要的意义。在创建学习型党组织过程中,重要的是树立相应的现代意识,注意其理论前提及应用条件。     

论高校学习型党组织的地位、作用与基本特征

引入现代学习型组织理论加强基层党组织建设,是新形势下增强高校党建工作活力和推进马克思主义时代化的内在要求。创建学习型党组织,既要继承层级制管理的优良传统,又要吸收现代学习型组织理论关于五项修炼的精髓,形成符合党建工作规律与高校特点的学习型组织。     

高职院校开展创建学习型党组织活动的思考

面对当前全党开展创建学习型党组织活动,全文阐述了高职院校开展创建学习党组织的应有之义,总结了高职院校开展创建学习型党组织的原则,提出了高职院校开展创建学习型党组织的途径和方法。     

创建高校学习型党组织的思考

针对新形势下高校党建工作的实际,深入阐述了创建学习型党组织的重大意义,提出在创建学习型党组织过程中应注意的几个问题:树立新理念,建立和完善激励机制,倡导马克思主义学风,营造良好的校园文化氛围,精心设计学习载体,加强理论研讨。     

以工作机制创新推进大学生学习型党组织建设

把中国共产党建设成马克思主义学习型政党,基础在各级基层党组织。在大学生中推进学习型党组织建设,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,是历史赋予高校的使命和责任。文章阐述了大学生学习型党组织的内涵与特征,分析了在思想认识、制度建设和学习内容等方面的阻碍因素,重点从组织领导、教育培训、条件保障、竞争激励、考核评估等工作机制创新角度,对创建大学生学习型党组织提出了对策建议。     

学习型组织理论在企业的运用及建设路径探析

学习型组织管理论是当今世界最先进的管理理论之一。立足于对学习型组织概念和相关理论发展的基本阐述,进一步揭示学习型组织建设对企业的作用和意义,进而结合前一时期全国推行的＂创建学习型企业实践行＂活动,就建设学习型企业所存在的问题和建设路径进行分析和讨论。     

对学习型学报编辑部内核建设的探讨

适用于企业的管理方法也有可能适用于高校学报。本文探讨了学报编辑部借鉴学习型组织管理理论的必然性和必要性,并从共同的愿景、主编作用、创造性团队学习\自主管理机制以及系统的开放性五个方面概括了学习型学报编辑部的基本特征。     

学习型党组织创建指数论纲

学习型党组织创建指数,是对学习型党组织建设工作评价的重要依据和尺度,直接关系到学习型党组织建设的质量和方向。为此,这一创学指数的建构首先必须反映学习型党组织创建的总体要求、内在特征、核心要素和建设规律,并在此基础上按照系统性、简明性、可操作性和可比性原则,架构起分三个层次、不同指标及相应权重值的创学指数评价指标体系,然后以考评、自评和倡评的方式考核各单位学习型党组织的创建效率,推进学习型党组织建设的常态化。     

学习型组织视野下高校干部队伍建设

针对建设学习型党组织中建设高校学习型干部队伍的问题,采用文献研究、比较等方法,分析了目前高校干部队伍建设的问题,提出了加强对高等教育学理论和管理方法的研究、实行高校管理队伍的职业化建设以及高校管理干部培训策略构建等途径来增强高校学习型干部队伍建设的建设路径,提高了高校学习型干部队伍建设的科学性.     

知识经济三论

知识经济是一种基于最新科技和人类知识精华的崭新经济形态,知识经济的出现预示着一个新的时代的到来。创新是知识经济的灵魂。知识经济条件下的创新是自觉行为,需要周密的计划和理论的指导,需要高素质的复合型人才。知识经济呼唤出一个学习的时代,学习活动已成为人类的基本的社会活动之一。要把建立学习型政府、学习型企业、学习型科研机构、学习型大专院校等各种学习型组织作为发展知识经济的组织措施。     

创建学习型高校学报编辑出版组织

学习型组织作为一个崭新的管理模式,被愈来愈多的国家和范围所认同。创建学习型高校学报编辑出版组织,有利于学报改革,有利于提高学报的竞争力,有利于提高学报质量,有利于增强学报编辑部的凝聚力。创建学习型高校学报编辑出版组织是一项系统工程。本文从组织结构、共同愿景、学习理念和互动机制四个方面,对创建学习型高校学报编辑出版组织进行了探讨。     

新时期加强学习型党组织学风建设之我见——基于“四步螺旋学习法”的视域

新时期加强学习型党组织学风建设意义重大。"四步螺旋学习法"遵循选题定向、深思凝思、检验交流、总结升华四个学习步骤,充分体现了科学的学习活动的循序渐进性、周而复始性、学以致用性的特征。在新时期采用"四步螺旋学习法"加强学习型党组织学风建设,对于解决当前一些党组织在学风方面存在的问题有较好的效果。     

学习型党组织的特征及动力机制构建研究

通过对学习型党组织主要特征的了解,探索了学习型党组织的3种学习动力机制：一是内生型动力机制;二是外生型动力机制;三是联合型动力机制,并对3种动力机制在理念认知与实践操作层面实现了深化与突破,以期推动学习型党组织的科学发展。     

试论陈云的学习型政党思想

陈云党建思想的特色之一,是他的学习型政党思想。这包括：从保持党的先进性、坚定共产主义人生观、提高党的执政能力等方面强调建设学习型政党的重要意义;从学习党的基本理论、适应完成中心任务所需要的知识、历史与时事政治、科学文化水平等方面阐明建设学习型政党需要学习的重要内容;从中央提倡与领导干部率先垂范相结合、个人自学与集体研讨相结合、理论与实际相结合、向书本学习与向实际学习、向群众学习相结合等方面阐明了建设学习型政党的重要原则与方法等等。