浅谈如何培养学生的自我管理能力

在学校组织的一次班主任培训中,笔者聆听了魏书生老师的讲座,从中领会到自我教育的真谛。魏老师外出一个月,班级工作依然井然有序,成绩斐然,真是让人佩服。班主任,尤其是技校的班主任,只要聚在一起,谈得最多的两个词语就是忙累。     

浅谈班主任如何在工作中培养学生的社会能力

通过对企业的调查,我们发现企业在选用人才时,除了关注学生的职业能力以外,更关注学生的合作精神、吃苦耐劳、定位明确、规范严谨等情感因素的发展.随着社会文明水平的不断提高,职业岗位和物质产品的文化内涵日益加深,社会与企业倡导的由文化现象、道德思想、法律与制度等构成的文化内容,体现在具体的职业要求之中.     

音乐教育如何培养学生的综合素质

音乐教育在人的人格形成和素质培养中具有非常重要的作用,为使学生成为高素质的人才,对学生的音乐教育与素质培养进行研究和探讨就具有十分重要的现实意义。优雅的音乐能陶冶人的情操,对学生的情感素质、思想道德素质、记忆力的提高以及为其将来适应社会,更好的参与社会竞争奠定了基础。     

如何培养学生的自学能力

社会主义市场经济体制的初步确立和高新技术的迅猛发展,对应用型人才提出了新的要求. 一、对应用型人才提出的新要求 1.人才素质标准更高了 不但要求学生具有较强的实际动手能力和较高的思想道德素质,而且还要有良好的文化素质、身心素质,以及较强的职业综合能力、岗位复合能力和开拓创新精神.     

浅谈如何培养青年教师的能力

青年教师的培养是一个系统化的训练过程,这不仅需要青年教师的主观努力,也需要领导和同事的积极引导和配合。本文从听说读写等四个方面来阐述,如何将青年教师培养成为一名优秀的教育工作者。     

试论技校语文课学生视觉语言能力的培养

现代信息社会已经由读文时代进入了读图时代,图像、影像、网络等视觉信息冲击着我们的眼球,网络、手机、电视等媒体越来越深刻地影响着每一个人的生活.技工学校的学生没有升学压力,有更多的时间接触新媒体、新事物,如何培养技校生的语文视觉语言能力,给技校生以正确的指引,是值得探讨的一个新课题.     

浅谈中职学生合作能力的培养

合作能力是在与人交往中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领.在新的形势下,作为职教工作者,在大力培养中职生参与市场竞争能力的同时,更要特别重视他们合作能力的培养.     

浅谈技校学生工匠精神的培养

工匠精神既是一种职业态度,也是一种精神理念,对于技能人才来说,其是否有工匠精神在一定程度上代表了其职业价值取向.技工学校是为国家培养技工类人才的基地,因此必须注重对学生工匠精神的培养,因为国家需要具有工匠精神的技工人才来推进经济发展及转型升级.同时,工匠精神也是技工学校学生个人发展和实现人生价值的需要.因此,当前技工学校应当积极整合各种教育资源,采用多种教育方法和手段,培养学生的工匠精神.本文主要探讨了技工学校学生工匠精神培养的措施,希望对广大技工学校教师有一定启发.     

浅谈学生挫折承受力的培养

在现实生活里,个人无论是在工作、学习,还是生活中都免不了会＂碰钉子＂。这里的＂碰钉子＂就是指＂挫折＂。挫折承受力就是指个体遇到挫折时能积极自主地摆脱困难,并使自己的心理和行为免于失常的能力。近年来,大量心理测试和大众传媒报道案例显示,有     

校园文化建设与学生能力培养的提升

随着近些年来我国经济与文化事业的不断发展,我国的校园文化活动也已经得到了广泛的关注,同时也存在着极大的进步与创新空间。校园文化能够有效地帮助学生建构起自身的能力与素质。本文主要论述的是当前我国校园文化的内容与特点,并针对当前的发展状况进行认真分析,做出与之相适应的创新策略,以期能为日后的校园文化和学生进步打下坚实的基础。     

浅谈研究性学习中物理教师的角色

自20世纪80年代以来,人类逐步进入信息社会、知识经济时代.时代发展对教育提出了新的要求,教育不仅要使人们能更好、更多地接受知识,而且要使人们具有获取信息和处理信息的能力.     

浅谈技校合格人才的培养

近年来,伴随技校生源紧张、学生素质参差不齐等问题,学生的培养难度越来越大。如何把各方面存在较大差异的学生培养成符合社会需求的合格人才,是摆在每个技校教育工作者面前的一道难题。笔者从事技校教育工作二十多年,深知培养符合当今社会需求的、具有创新精神的复合型人才的难处所在。结合多年的教学实践经历,笔者认为,要把技校学生培养成符合社会需求的合格人才,必须做到以下几点。     

浅谈技校学生职业素质的培养

笔者针对目前技校学生在职业素质方面存在的问题,就提高技校学生职业素质的途径提出一些建议,以期全面提高技校学生的职业素质。     

浅谈高职学生职业素养的培养

职业素养是在职业过程中表现出来的综合品质,在学生就业过程中起着至关重要的作用。在日常教育中,我们要从基础文明建设、学生综合素质培养上着手突破,使之拥有较好的职业素养,增强就业砝码,以此达到我们所培育的每棵树都能枝繁叶茂。     

浅谈提高中职学生自我管理能力的方法

随着经济的快速发展,职业教育受到了国家的高度重视,资金投入不断加大,职业院校的办学规模也随之扩大.在学生数量增加的同时,也出现了生源质量差,学生素质低、年龄小等问题.如何解决这些问题呢?本文根据中职院校学生的实际情况,就如何培养中职学生的自我管理能力进行了探索.     

浅谈职业院校学生的职业体育素质培养

职业院校的体育课承担着增强学生体质,提高劳动者身体素质的重任,所以职业院校体育课要在满足学生身心健康成长的基础上进一步提高与未来职业相关的职业体育素质,特别是职业体育素质。本文结合职业院校人才培养的特点,探讨学生的职业体育素质培养,并提出体育课目标、职业体育素质培养的内容等,希望能为职业院校体育课的发展提供帮助。     

浅谈钢琴专业学生提高钢琴视奏能力的要义

视奏能力顾名思义就是"视谱即奏"的能力,这对于任何一位钢琴专业学生而言都是必备的能力。超强的视奏能力意味着平时演练之中要接触更多的乐谱,熟悉更多的乐曲,发现更多适用于自身的视奏技巧。此外,钢琴演奏过程之中信心也显得尤为重要,对自己的曲目以及自身能力充满信心,才能够更好地达到预期效果。     

谈学生语文综合素质的培养与提高

学生的语文综合素质是以语文能力为核心的综合素养,而提高语文素养的关键则是语文学习习惯的养成。什么是教育？从某种角度来说。教育就是养成良好的习惯。因此,培养语文素养就必须找准切入点,牢牢抓住培养良好的学习习惯这一重要环节．并把它贯穿到教学的全过程中去,从而使学生达到自我学习、自我教育、全面提高语文素养的目的。     

改革中职学校音乐教育 培养学生综合能力

音乐教育是职业教育的一个重要组成部分,笔者就音乐具有和谐社会的功能、音乐教育对中职学校学生素质培养的重要意义,以及中职学校音乐教育的具体实施做以下阐述。一、发挥音乐促进和谐社会建设的功能音乐教育由于其特殊的社会功能,是陶冶公民情操、净化社会风气,引导良好社会风尚的重要手段,音乐教育     

浅谈新时期高职学生应具备的素质能力

21世纪是一个不平常的世纪,21世纪的社会充满活力和强烈的刺激感,21世纪对具有各种素质和能力的人才的培养也是史无前例的。近些年来,随着我国科学技术的发展和教学水平的不断提高,人们早已认识到优良的科学素养在社会发展中的重要性,因此越来越注重对自身文化和个人修养及其素质的培养,他们希望能够在社会中找到属于自己的立足之地。为了满足众多人的要求,我国逐渐加快教育理论和教育实践的发展进程,把素质教育的推进与新一轮基础教育课程改革提到了日程上来。在此过程中,相关工作人员提出了许多新的理念和实践性问题,比如新时期通过对各大高职院校教学改革而提高学生的素质能力的探究问题等。他们不断有选择地吸收近几年来国内外教学理论和实践方面的新成果,通过外界来开阔国人的眼界,启发思维,使我国各大高校的教学水平有了很大的提高。