论挫折教育的本质

日益激烈的社会竞争使人们不可避免地会遭受到各种挫折,针对中国青少年心理承受能力弱、耐挫折能力差的普遍现象,加强青少年挫折教育已成为教育界的共识.挫折教育能否取得实效,很大程度上取决于教育者能否深刻认识挫折教育的本质.挫折教育的本质就是引导受教育者正确地认识失败,辩证地看待失败,将失败带来的负面效应降到最低,并从中汲取积极的养分,为最终的成功奠定基础.     

当代大学生的心理健康问题及对策建议

当今社会竞争激烈,人们的心理健康问题日益凸显。大学生是社会的一分子,抗挫折能力及自我调节能力明显较弱,他们不同程度地存在心理不适的问题,面对挫折,往往表现出紧张、焦虑和悲观的情绪,有的甚至自暴自弃,造成不可预料的后果。解决当代大学生心理健康问题,应建立高校心理危机预防信息报送制度,培育和谐的校园风气,开展心理素质训练并注重开展心理咨询。     

“挫折教育”论

“挫折教育”论吴金林我国市场经济的建立与发展，把人们推向了人类生存与发展的竞争激流中。风险、挫折、失败是人们不可回避的普遍社会现象，向生存在这种竞争激烈、变迁加速的社会中的每一个人进行“挫折教育”，将人们培养成能防止或驾驭挫折、失败的强者，已成为家庭...     

高职大学生应对心理挫折的策略探赜

高职大学生作为一个特殊的群体,面临就业、学习、人际交往等诸多现实压力,常因不能正确认知和应对而产生心理挫折。正确认识挫折的积极意义,掌握科学的应对策略,提高心理挫折承受能力,对高职大学生的健康成长和全面发展具有十分重要的价值和意义。     

论对大学生进行抗挫折教育

挫折的普遍性和大学生心理承受能力的脆弱性决定了培养大学生抗挫折能力的重要性,文章论述了大学生挫折的表现、产生的原因,探讨抗挫折教育的途径和方法,从而培养大学生坚强的意志品质,促进他们健康成长,迎接时代的挑战。     

技工学校应进行挫折教育

挫折教育是使受教育者正确认识、对待挫折，提高挫折承受能力，以及减轻或消除他人心理挫折的教育。一、挫折教育的意义（－）从技工教育发展看技工教育肩负着为社会主义现代化建设事业培养各种合格中级技术工人的光荣使命。技校毕业生目前在我国工人总数中已占一定的比例，随着技工教育的不断发展，这一比例将会逐步治大，技校毕业生将是我国未来卢业大军的生力军。技校毕业生的优劣，不仅仅表现在他们思想道苗、文化技术素质的高低，而且还表现在他们心理素质的优劣．健康的心理素质是使人积极工作，进取向上的精神基础，而挫折教育正是保…     

平衡心理要诀

当今的社会是一个快节奏、高效率、竞争激烈的社会。每个人都难以逃避挫折的打击和种种压力,很容易引起心理失衡,导致身心疾病。 社会心理学家提出了心理平衡要诀,对心理失衡有极大的帮助,大家不妨一试。 不苛求自己 每个人都有自己的抱负,有些人把目标定得过高,根本非自己能力所及,于是终日郁郁     

努力提高大学生的心理健康水平

在知识经济时代 ,人才素质的竞争重要的是心理素质的竞争。当代大学生要适应竞争激烈和变化多端的生活 ,首先是要有良好的心理素质。高校应按照心理健康和高素质人才的标准 ,培养大学生健康的心理 ,使其以健康的心理素质完善人生 ,努力工作 ,奉献社会     

大学生嫉妒心理分析

大学生嫉妒心理分析赫喜望从高中进入大学，是生活的巨变。大学生有事业成功的喜悦，有美好前途的憧憬；但同时也存在着失望和烦恼。高中阶段的“骄子们”进入大学后，在各方面展开激烈的竞争。竞争的结果，将有一大批人产生较大的心理失落，如处理不当，有的人便会产生嫉...     

中年人如何缓解心理压力

在社会竞争激烈、生活节奏日益加快的今天,人们都面临着来自社会方方面面的各种压力。所谓压力,就是不顺心、不顺利,甚至遭受不同程度的挫折或失败;另外,即使是成功者、富有者,只要不断发展和创造,同样会有压力。中年人是社会的栋梁,又正处在“上有老,下有小”的壮年时期,社会生活、家庭、工作、婚姻、教子、赡养老人、人际交往、交通、住房等等,都可以构成对人的心理压力。 中年人在现实社会和家庭生活中面临的压力,有其促进个人发展的一面,也有加重心理负担的一面。一方面,中年人有压力,是因为对自己有较高的生活期望值,有自己的理想和追求,这是一个心理健康的人的心理需要,它能使人们不断进取和奋斗;但另一方面,心理压力过大也会使中年人产生焦虑、忧郁、恐惧和紧张     

当代大学生的挫折心理分析及对策

社会主义市场经济体制的建立,给当代大学生的生活带来了很大的影响,一些大学生不能适应这一新变化,心理上常常产生挫折。本文分析了大学生产生挫折心理的原因及如何采取有效措施预防、调适和矫正大学生的挫折心理。     

浅析大学生心理问题的成因及对策

正处于心理上逐步走向成熟的大学生 ,面对新世纪的竞争与挑战 ,由于阅历浅 ,心理承受能力较弱 ,很容易出现心理障碍或疾病。本文分析了大学生心理矛盾产生的原因及教育工作者应采取的对策 ,帮助大学生向健康的心理方向发展 ,真正培养出符合社会要求的高科技人才     

用心理疏导的方法矫正大学生的“挫折心理”

矫正大学生的“挫折心理”是高校思想政治工作的一项重要内容。本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生“挫折心理”产生的原因,剖析了大学生“挫折心理”的行为表现,探讨了矫正大学生“挫折心理”的心理疏导方法。     

当代大学生心理健康教育刍议

新世纪激烈的社会竞争,对人的心理素质提出了更高的要求。了解当代大学生的心理健康标准,把握大学生的心理健康状况和常见的心理问题,卓有成效地实施心理健康教育,是当代大学生健康、快乐成长并成才的基本保证。     

构建和谐社会中的大学生幸福观教育

幸福观是多元的，人的世界观、人生观和价值观不同，幸福观也不同。指导大学生树立健康积极的幸福观，促进大学生的心理和谐，是构建社会主义和谐社会的重要内容。要通过强化大学生的社会责任意识、培养大学生诚信友爱的品质、帮助大学生树立正确对待挫折的态度和正确对待享受的态度等途径，使马克思主义的科学幸福观深入人心。使之成为大学生当中的主流幸福观。     

用心理疏导的方法矫正大学生的"挫折心理"

矫正大学生的"挫折心理"是高校思想政治工作的一项重要内容.本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生"挫折心理"产生的原因,剖析了大学生"挫折心理"的行为表现,探讨了矫正大学生"挫折心理"的心理疏导方法.     

试析当代大学生自我意识强化之特征

自我意识是人的意识发展的高级阶段,是个体进行自我教育的基础,这种教育是外界教育无法替代的。当代大学生作为跨世纪的专门人才,肩负着把我国建设成为社会主义现代化强国的重任。二十一世纪的世界竞争,说到底是人才的竞争,而人才竞争的核心则是人才素质的较量,这种素质不仅包括知识结构,更包括心理素质。分析当代大学生自我意识特征,正是为了加强对他们的教育引导,使其形成健康的心理机制,充分发挥自我教育的功能。最终成为社会主义事业合格的建设者和接班人。     

论太极拳对当代大学生心理健康的有效促进

当代大学生的心理健康不容忽视,因为心理原因遭遇情感挫折的大学生比比皆是.太极拳对人的心理健康有独特的疗效和预防作用,因此,运用太极拳来缓解大学生的心理压力、平衡他们的情感生活、提高他们的心理健康水平等具有积极的效果.太极拳虽然是武术,但它武中有文、柔里带刚、内涵丰富、德艺双馨,不失为对当代大学生进行传统文化、武德思想与心理健康教育的良好方法.     

研究社会心理问题 重视社会心理建设

改革开放使中国社会发生了并正在发生着全方位、多层次的深刻变化，其中包括社会心理变化。应该承认，主体意识的高扬，竞争意识的激发，参与意识的萌生，致富意识的认同，心理承受能力的增强，主导着改革开放时代中国社会的心理变化和发展，是社会心理变化的主流和本质，它不仅对改革开放的健康发展起着积极的推动作用，而且为实现社会转型奠定了文化心理基础。毫无疑问，这一社会心理的积极健康的变化应该成为宣传思想工作高度重视和加以认真研究、并进行理论提升的重要内容。但本文所要讨论的是社会心理变化的另一个方面，即消极的不健康…     

教育信息化条件下大学生心理意识探析

教育信息化过程中大学生的心理意识的重要性十分突出。它关系着信息化教育模式、教育方法能产生多大收益。强化大学生心理意识,使人的学习活动遵循心理规律,主观心理状态与客观刺激相协调,适应教育信息化的发展,是实现教育信息化可持续发展和推进教育信息化向深层次发展的必要条件。