HSK考试的数字化之路

北京语言大学创办于1962年，每年有9000多名外国留学生和4000余名中国学生在该校学习。2005年10月，北京语言大学采用东方正龙公司NewClass数字化语言学习系统完成了“汉语水平考试（HSK高等）”中包括听力、口语部分的考试内容，大大提高了考试和阅卷效率，在数字化、网络化应用道路上迈出了可喜的一步。日前，记者走访了北京语言大学电教中心，亲自体验了NewClass数字化语言学习系统的应用情况。     

浅谈高职英语教学与英语应用能力考试

针对目前高职院校英语教学的现状及高等学校英语应用能力考试命题的重难点，在实际教学过程中各院校应该通过改变学生学习观念；优化教学过程、完善教学内容、改进教学方法，使英语学习和学生生活、所学专业息息相关，创造良好的英语学习环境，培养学生的实际语言运用能力，从而达到提高英语应用能力考试通过率的目的。     

从汉语文化边缘化谈发挥汉语在大学英语学习中的积极作用

当今中国大学生崇尚英语文化,却对汉语文化越来越淡漠。而中国高校英语课堂中片面强调全英文教学和英语思维也导致了汉语文化的边缘化。而从语言学的角度来看,母语对外语学习是有积极作用的。英语教师完全可以在教学中适当地教学生用英文表达汉语思想文化。     

从汉语文化边缘化谈发挥汉语在大学英语学习中的积极作用

当今中国大学生崇尚英语文化,却对汉语文化越来越淡漠.而中国高校英语课堂中片面强调全英文教学和英语思维也导致了汉语文化的边缘化.而从语言学的角度来看,母语对外语学习是有积极作用的.英语教师完全可以在教学中适当地教学生用英文表达汉语思想文化.     

大学本科考试方法改革探索

考试改革的关键在于树立与时代相适应的教育理念,及建立与这种教育理念相一致的评价考核学生的机制,考试是对学生学习达到什么程度的非常有效的一种评价手段。要充分发挥考试的功能,就应当建立与时代相适应的考试方式及选择合适的考试方法,使考试真正能成为评价学生知识掌握程度及其运用知识能力的一种手段。     

韩国中小企业员工学习汉语的需求与学习策略

在中国的韩国企业大多数为中小企业,这些企业的发展因缺乏汉语人才而受到阻碍。笔者首先分析了韩国中小企业员工学习汉语的需求、员工学习汉语存在的问题;然后根据韩国中小企业的实际情况,从企业、员工两个方面,提出了学习汉语的策略。     

非学历证书考试现状及发展建议

非学历证书考试目前已成为学历教育考试的有益补充，在终身学习体系的构建过程中起到了重要支撑作用；我国自1994年开展非学历证书考试，近些年考试规范增长迅速，本文针对非学历证书考试的发展现状提出发展建议，以使非学历证书考试在激烈的竞争中争取更广阔的发展前景。     

海外企业人员短期汉语教学模式探索

许多海外企业为了能够更好地与中国市场融合,实现本企业员工与中国员工之间的顺畅沟通和交流,组织员工参加短期汉语学习。对此,相关高校或教育机构应积极探索海外企业人员短期汉语教学模式,提高教学工作的效果。     

技校数学“作业和考试”改革分析

本文结合自己的教学实践,分析传统模式下"作业和考试"所存在的问题,统一认识,尝试新的"作业和考试"’形式,以便提高学生对数学学习的理解能力和运用能力。     

网上公务员考试资源的利弊分析与对策

互联网上存在极其丰富的公务员考试相关资源，其优势是信息传递时效性强、范围广泛、交流便捷等；同时也存在资源的无序性，信息的不规范性与虚假性等弊端。考生在使用网上公务员考试资源时，必须提高信息资讯的捕获与辨别能力，培养正确的心态，充分发挥网上考试资源的优势，避免弊端，正确利用网络资源。     

改革《机械制造基础》课考试 提升高职院校学生能力

目前,机械制造基础课考试内容主要是对有关的名词概念的记忆和公式的计算,命题形式单一、呆板,缺乏个性化和色彩,不能有效反映高职学生机械制造基础课的能力, 更不能有效调动他们学习机械制造基础课的兴趣。本文讨论并实施了传统的机械制造基础课改革的考试内容和考试方式,得到了高职学生的肯定,提高了高职学生的学习积极性和学习能力。     

海外中文热与“语言外交”

语言不仅是文明的平台，也是实力的载体。“软中带硬”才是汉语在争夺世界话语权中取得长足进步的根本原因、海外学习中文的热潮，直接的动力是中国硬实力的增长。     

国外汉语教学课堂交流对比分析——以法国、泰国为例

孔子学院使汉语课堂遍布各个国家。由于汉语学习者的国籍不同、文化不同、对中文的了解程度不同,导致汉语课堂交流也不尽相同。本研究通过对比泰国和法国汉语课堂中的师生关系、学生的学习过程和教师的教学策略,对不同国别的汉语课堂交流进行思考和探索,为全球汉语课堂的进一步发展提供参考。     

汉推志愿者培训班班主任工作思考

随着对外开放的不断深入发展，汉语的国际推广已经进入了我国的国家战略视野。汉语国际推广志愿者业务能力和教学水平直接影响着汉语推广的质量，而提高志愿者培训质量的重要环节之一是班主任工作。笔者根据担任汉推志愿者培训班班主任的工作经历，就如何开展志愿者培训班班主任工作提出自己的看法，希望对同行有一定的参考价值。     

孔子学院:提升国家软实力的样板

孔子出国之后2004年有一个具有标志意义的事件:11月21日,在韩国首都首尔设立了中国的全球第一所孔子学院。在海外建立孔子学院是中国政府主导的国家项目之一。设立孔子学院的主要目的,是为了推广汉语教学,向其他国家的汉语学习者提供优秀的学习资料。当然,这显然不仅仅是一个技术工程,而是中国的一项战略工程。     

留学生汉语与中西医教学平台构建探讨

目前，中西医留学生成日趋庞大之势，如何在中国这个汉语的大环境下，对他们实施高质量的教学，是一个亟待解决的问题。本文探讨如何利用英语在汉语教学与中西医教学之间搭建一个合理的平台。     

刘勰的“对策写作论”对现代申论写作的启示

关于现代申论考试的渊源，可以追溯到西汉的策试。汉文帝曾两次下诏，命令各地举荐贤良之士，并采用“策问”的方式亲自考察被举荐者对当前政务的见解，应试者作出的书面回答即是“对策”。汉代策试制度开创了我国历史上延续千百年的科举考试制度的先河。此后，历代考试都把策问列为主要的考试形式。虽然不同社会制度下考试性质和考试目的不同，     

廉政考试能否考出廉政干部

反对者们提出的理由是，干部廉政不是考出来的。以考试作为任职的条件，会把一批工作能力强但不善于考试的领导干部挡在任职门外，考试最终沦为一场好看的“作秀”。     

官话何以屡禁不绝

当今中国，汉语正面临着一场深刻的危机，语言文字的使用陷入混乱，已经成为影响一代中国人文化素质的大事。     

考级压力下的大学公共英语课堂教学研究

当今社会,大学英语等级考试(CET4\CET6)已成为大学生最为关注的校内考试之一。无论是学生本人、学校、还是社会,都对四六级等级证书极为重视。在此背景下,如何将高校的大学公共英语课程与等级考试更好地结合,使彼此相得益彰,成为公共英语教学必然面临的问题。本文着重探讨了大学公共英语的课堂教学理念和教学方法,提倡大外教学仍要以培养大学生的语言应用能力为基本目标,在此基础上帮助学生提高其考级应试能力,并强调了要提高大学生自主学习外语的兴趣和能力。