产学研结台国际化问题的几点思考

从高等教育的历史使命人手，阐述了高等教育国际化趋势下的产学研结合国际化的必然性和现实性，对产学研结合国际化过程中应遵循的原则作出了概括，并提出了产学研结合过程中应注意的有关问题及建议。     

高等教育国际化背景中推进上海大学国际化办学的对策与思考

随着经济全球一体化的加速和网络信息的高速发展,教育国际化成为势不可挡的潮流,为我校开展国际化办学带来了可贵的机遇。从国家层面论述国际化办学的基础与模式,从学校层面阐明上海大学开展国际化办学的必要性、办学基础、可借鉴的几种模式以及国际化办学目标和对策。     

关于高校国际化问题的思考

本文阐述了高校国际化的内涵,即：教育理念的国际化、课程与教学国际化、管理制度国际化和对外交流国际化。并对高校在新形势下国际化进程中遇到的外事管理机制、留学生培养、出国留学和硬件条件等方面问题进行了分析,提出高校国际化建设需要采取的思路和应对措施,为今后高校更深层次的国际化发展提出建议,明确国际合作交流在高校向高水平研究型大学跨越式发展过程中发挥着独特的作用。     

对国家主权问题的几点思考

国家主权是国际法古老而又永恒的话题。在人类进入新世纪的今天,传统主权理论“绝对性”的内核已使得它与时代发展相去甚远。新的国际关系发展形势使得我们有必要对主权和与主权相关的理论作出新的探讨。     

产学研结合的实践与思考

当前,我国科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散,使科研机构、高等院校与企业之间各自的优势不能充分的发挥,而产学研结合是架起高校与企业之间科技桥梁的有效途径,值得很好探索.本文介绍西南交通大学走产学研相结合道路的实践与体会,进而提出当前高校走产学研相结合的几点思考.     

对我国企业国际化经营的几点思考

在改革开放的新形势下,国内市场的国际化竞争日趋加强,企业国际化经营深入发展,我国产品面临一系列的挑战。解决这些问题根本的途径是:转换企业的经营机制、制定全面参与国际竞争与合作的战略,建立现代企业制度。     

产学研合作存在的宏观问题

概述了产学研合作宏观上存在的诸多重大问题:体制上的不融合性、模式和利益机制上的不完善、合作效益的滞后性及利益和权益上的难点、合作教育的本质特征不明确及观念和认识上的难点。     

论中小企业的国际化经营道路

为了寻求经营机会、保护和扩大原有市场、克服贸易壁垒、追求优惠政策和获取技术 ,走国际化经营之路已成为中小企业的战略选择。目前中小企业已成为我国企业国际化经营的一个重要组成部分 ,直接影响到我国开放型经济战略的实现。文章阐述了中小企业国际化经营的客观必然性 ,并分析了其经营策略和道路     

深化高职院校产学研结合教育培养人才的三思

产学研结合教育是提高学生的职业能力、全面素质、就业竞争能力的根本途径。本文说明了广东工贸职业技术学院产学研合作培养人才的模式和实践现状,分析了高职院校产学研合作的不足之处及原因。阐述了无行业支持的高职院校如何创造条件深化产学研合作,即开展市场调研、关注学生实践能力增长的课堂教学模式、拓宽校企办学模式、以“研”带动产学研、为中小企业人力资源培训、加强校内实践教学基地建设、课程设计与毕业设计中与生产的结合、社会实践等。     

产学研结合，服务地方经济

榆林学院坐落在陕甘宁蒙晋接壤的国家重要能源化工基地、历史文化名城和现代化特色农业基地——陕西省榆林市,是一所以工科为主,工、管、文、理、农、法等多学科协调发展的省属本科院校。学校坚持开放办学和产学研合作,先后与美国阿肯色州立大学、澳大利亚堪培拉大学、台湾淡江大学等18所国（境）外大学签订了校际友好合作协议：与美国瓦尔帕莱索大学合作培养硕士研究生：与西安交通大学、陕西师范大学、西北大学、西安石油大学、西安科技大学等5所高校签署了《对口支援协议》;     

民营科技企业国际化成长模式分析

经济全球化和知识经济时代的到来,尤其是在中国加入WTO以后,客观上要求民营科技企业提高全球化战略观念,主动实施国际化战略.根据民营科技企业在企业网络中的地位,其国际化成长的模式分为三种,即共生、群居、独居.这三种模式对民营科技企业更好地参与跨国公司的竞争起到了重要的作用.     

高校与企业科技合作关系的法律调整

目前高校人员开展科学研究有利于评职称,因此拿课题或争奖项积极性较高,企业的科研活动主动性欠缺,校企科技合作尚未形成市场化、规范化的局面。校企之间科技合作的形式、途径和方向需以法制来确认,合作的过程需以法制进行规范,合作中涉及的各方权益需以法制加以保护。     

科学发展观指导下高校与行业、企业、科研院所联合培养人才研究

以科学发展观作为人才培养的理念,研究如何建立联合培养互动机制、创新人才培养模式,并指出高校应与行业、企业、科研院所联合培养,进一步加强内涵建设,明确人才培养目标,完善人才培养体系,提高人才培养质量.     

中国石油与高校共建科技创新团队的思考

建立科技创新团队是提升企业和高校创新能力的重要途径。从科技创新团队的内涵入手,分析了中国石油和石油高校创新团队建设现状,总结目前校、企科技创新团队建设中存在的问题。认为：校、企共建科技创新团队这一形式是未来发展的方向。结合石油天然气行业的自身特点,阐述了中国石油与高校共建科技创新团队的必要性,提出了从搭建平台、培养领军人物等方面加强科技创新团队建设的发展思路。     

重庆经济协作区科技发展与合作研究

重庆经济协作区具有一定科技优势,也存在问题。推进重庆经济协作区科技发展与合作应采取相应措施:加强信息基础设施建设,推进高新技术产业化,培养和引进高层次人才,加强科技合作与交流,充分发挥域内经济中心城市作用。     

走"产学研"结合道路大力开展横向科研工作

对从事横向科研的重要性和可能性及其前景进行了分析,结合学校若干横向科研项目成功实例,提出了承担和完成更多横向科研项目应该注意的几个问题.     

论高校科技企业的创业投资

在我国产业结构优化升级的历史进程中 ,作为生力军的高校科技企业其开发与生产的高新技术产品或服务的技术创新速度快、技术创新方向不易预测 ,由此 ,蕴含着极大的投资风险 ,基于此 ,按照资本市场运作要求建立高校科技企业R&D投资机制 ,创业投资不仅能够扶持符合技术和市场潮流的企业迅速发展 ,而且还可以有效化解和分散投资风险     

建立以科学研究为主导的导师责任制的几点思考

结合本职工作,针对目前导师指导研究生进行科学研究存在的一些问题,提出建立以科学研究为主导的导师责任制,以提高研究生的培养质量;从理论和现实两个角度分析了建立该制度的必要性,并从导师的遴选和招收研究生的数量、导师指导研究生进行科学研究的方式、完善导师的考核机制以及学院所发挥的作用四个方面进行了具体分析,提出了对完善现行导师制的几点建议。     

基于SPA的高校科研群体人数之研究

提出集对分折(SPA)中的同异反确定不确定联系数用于高校科研群体效能的定量研究,给出相应的数学模型,借助对模型的分析、推算,得到科研群体人数一般以3至5人为宜的结论.     

工科院校产学研合作模式的探索与实践

产学研结合是国民经济建设发展的需要,是高等教育发展的必由之路。水利水电工程专业结合专业优势和条件,与兄弟单位相关学科的专业团队相融合,以产学研结合为发展战略,以强强联合的学术梯队为技术支撑,在人才培养模式、科技成果转化、产学研合作的覆盖面、人才梯队建设等多方面进行产学研结合创新,推动了科技成果向生产力的转化,产生了良好的经济和社会效益,为工科院校产学研合作的创新之路探索了有效的发展途径。