完成物理学两个目的教学的思考

劳动出版社出版的技校物理第三版绪论指出,"学习物理学要达到两个目的:一是掌握较全面的物理基础知识和基本技能;二是培养用物理学理论分析和解决实际问题的能力,为以后学习专业基础课和专业理论课奠定基础."针对这一教学目的、结合目前中职学校(中专、技校、职高)有弱化甚至放弃物理学教学的现象,联系学生当前的实际情况,为此,我认为在中职学校的物理学教学中必须注意以下几点.     

初中物理教学与学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、果断性、坚韧性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。     

初中物理教学与学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、果断性、坚韧性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。     

初中物理教学与学生意志品质的培养

物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质.不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、果断性、坚韧性和自制性.本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法.     

统计基础知识教学中学生内驱力——兴趣的激活

统计基础知识是中等职业学校财经专业的基础核心课程.中等职业学校学生的数学基础普遍较差,如何让学生既掌握统计学的基础知识,建立统计思想,又能熟练地应用统计方法去分析解决实际问题,教学中激活学生的学习内驱力一兴趣,使学生主动学习是提高教学实效的关键.     

统计基础知识教学中学生内驱力——兴趣的激活

统计基础知识是中等职业学校财经专业的基础核心课程。中等职业学校学生的数学基础普遍较差,如何让学生既掌握统计学的基础知识,建立统计思想,又能熟练地应用统计方法去分析解决实际问题,教学中激活学生的学习内驱力—兴趣,使学生主动学习是提高教学实效的关键。     

中职数学教学改革之我见

中职学生数学学习现状是学习目的不明确,基础知识薄弱,学习能力差.基本技能欠缺.中职数学教学受普通高中数学教学的影响很深.在"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育方针下,中职数学应以就业为导向,以"实用、够用"为原则,通过与专业的紧密结合,达到数学技能与专业技能的衔接,并对专业知识起深化和指导作用.本文对中职数学教学现状进行了分析,并对中职数学教学改革进行探讨.     

浅谈如何提高《电子技术基础》教学质量

《电子技术基础》是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程。它是学习《电视维修原理》、《音响设备》等课程的基础。电子技术知识，也是学生将来在生活和社会生产实践中，对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识。目前的中职学生，存在整体文化基础较差，逻辑思维能力欠缺、学习方法呆板、学习兴趣不浓的问题，这给专业课的教学带来了不少的困难。我在多年的《电子技术基础》教学中，不断改进教学方法，优化教学过程，从中摸索出一些教学方法和经验，并通过实践印正，取得了较好的效果。     

浅谈中职教师专业教学行业能力

中职教师专业教学行业能力的要求、培养与评估,主要从专业教师与行业之间的联系能力、为行业服务能力以及从业能力三个方面进行讨论,其目的是制定适合中职教师的专业教学行业能力标准,提高中职学校教与学的实效性,推动和规范中职技能教学的进一步健康发展和提高。     

浅议初中物理的实验教学

物理学是以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的,而物理实验对于建立物理基本概念和理论,加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用.初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力都还没有形成,因而,从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要.     

以“任务驱动法”提升photoshop课堂学生的自主学习能力

Photoshop是普遍应用于各设计领域和每一个广告公司中的图形图像处理软件，也是中职学校平面设计专业学生需要掌握的最重要的专业课程和实用本领之一。目前，一般中职学校对Photoshop的教学主要是以高教社编写的《计算机图形图像处理实用教程》为教材，在实践中发现问题颇多，效果并不理想。本文通过对当前中职学校设计专业Photoshop课堂教学方法的研究与分析，提出新的软件教学思路，以“任务驱动法”代替传统的软件教学方式，可以最大限度地激发学生学习软件的兴趣，促进学生自主学习、研究的能力，有效提升Photoshop课堂教学效果，解决学生理论知识与实际应用相脱节的问题。     

物理难学的原因及对策初探

物理难学是一个世界性的问题,是众多物理教育工作者常期思考的问题。作为一门学科或一个专业,也无论是中学或大学,都是学生感到最难学的课程。特别是在目前课程改革的实践中,将物理、化学、生物、自然地理整合在一起,教师感到更难教,学生感到更难学。对于中职学生来说,由于基础差,学习的困难就更大。原因何在?如何解决此问题?笔者在教学工作中对此有些不成熟的思考,权作抛砖引玉,望指正。一、物理学难学的原因物理学本身的特点,是造成其难学的主要原因。1、综合性强,学科间联系紧,学生将各学科相关知识有机地结合起来生将各学科相关知识有机…     

课堂教学个案设计——职高数学第一册“含绝对值的不等式”为例

作为一名中职学校的教师,我深刻地体会到改革的重要性和必要性。中职学校的学生基础知识、学习能力等都相对较差,他们对文化科的学习兴趣不高,对自己所选的专业课程的学习相对好一些。所以在中职学校中,对于文化科的教与学,不管是教师还是学生,     

浅谈如何提高《电子技术基础》教学质量

<电子技术基础>是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程.它是学习<电视维修原理>、 <音响设备>等课程的基础.电子技术知识,也是学生将来在生活和社会生产实践中,对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识.     

浅析项目教学法在中职语文教学中的实施

中职学校除了学习好专业技术外,文化课的学习也十分重要,然而中职学校的学生在文化课学习方面相对薄弱,如何打破传统的教学方法,让中职学校的学生更有效地学习显得十分重要。依托项目教学法实施语文教学,能够克服传统语文教学方式的弊端,更好地结合职教学生的特点,培养学生的实际运用能力,提高学习过程的积极性。     

浅议中职数学教学改革

本文主要对中职学校数学课教育的现状及存在的问题进行分析,提出教学及课程改革方案,中职数学教学应从专业出发施行区化教学,优化数学学习环境,使教学落到实处。     

对中职旅游专业教学若干思考

“培养一大批生产、服务第一线的高素质、实用性旅游人才”是旅游专业教学目标之一。对于中职学校学生而言,三年之后他们中的绝大部分将踏入社会,走上工作岗位。多年的教学实践证明：凡是在学校中形成良好的学习方法的学生,更能主动积极地为适应企业而自主学习,更受当今旅游企业的欢迎。因此,为了中职旅游专业的教学就显得更外重要。本文分析中职旅游专业现状,做出相关分析,尝试寻找提高中职旅游专业教学的途径。     

体验式学习让中职学生也爱上学物理

针对目前中职学前教育专业物理教学碰到的诸多困难,本文提出体验式教学,分析其必要性、可行性、有效性,结合实例,为中职学校物理教学解决学生学习动机、动力问题,提高课堂实效,体现学生在学生过程中的主体地位的老师的主导地位。     

对当前中职英语教学困境的思考

中职学校招生门槛的降低导致中职生源素质每况愈下。本文针对中职英语教学面临的困境并分析其原因，提出从学风、学习目的、基础知识、学习策略、非智力因素、教学内容等方面改善中职英语教学现状。     

对当前中职英语教学困境的思考

中职学校招生门槛的降低导致中职生源素质每况愈下.本文针对中职英语教学面临的困境并分析其原因,提出从学风、学习目的、基础知识、学习策略、非智力因素、教学内容等方面改善中职英语教学现状.