浅谈英语学习兴趣的培养

如何培养学生学习英语的兴趣,对于提高教学质量非常重要。教师目的性要明,教法要活,教学艺术要高,让学生体验成就感要深。通过激起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,就可以达到提高教学质量的目的。     

浅谈英语学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。教师要让学生明白学习英语的重要性,通过活跃教学课堂,培养学生学习英语的兴趣。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。英语教学中,教师发现和挖掘学生的“兴趣点”,通过完善教学课堂,改善教学方法,积极培养学生的学习兴趣。     

浅谈大学生英语学习兴趣的培养

能否培养起学生学习大学英语的兴趣,在很大程度上决定着大学英话教学的成败.本文就如何培养大学生学习英语的兴趣阐明了自己的观点和看法.     

浅谈如何培养学生英语学习兴趣

兴趣是影响学生英语学习的重要因素,学生一旦对英语产生兴趣,就能极大地激发求知欲,积极主动地学好英语。良好的教学方法是培养学生对英语学习兴趣的根本保证,教师应当面向全体,关注差异,注重教学策略,讲究授课艺术,努力提高课堂教学质量。教会学生掌握学习方法是激发兴趣的关键,教师要有针对性地指导学生掌握英语学习的技巧和方法,努力培养学生学习英语的兴趣。     

浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣

教育专家认为,小学生处于学习第二语言的关键时期。在这个时期学习英语,学生没有太多负担,能够极大地激发积极性,而小学英语教师要做的,应当是创造一个轻松愉快的英语学习环境,走入孩子的内心世界,激发他们的学习主动性和积极性,坚持生动活泼、寓教于乐的教学原则,采用情景式和体验式的教学方式,注重对学生的开放的评价,让他们有效地习得英语。     

浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

杜威说过,“教育即生活、即成长、即经验改造。”对语言的学习者来讲,学习语言的过程和生活是密切相关的。《英语课程标准》指出：“中小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。”怎样让学生怀着愉快的心情,在良好的语言环境中学习英语呢？     

培养英语学习兴趣之我见

、引发兴趣根据教材内容、学生生理、心理特点,设计、创编多种多样内容的“开场白”,可引发学生学习英语的兴趣。如课前唱英语歌,可活跃气氛,使学生在愉快、轻松的情绪中,不知不觉地进入新课,学懂英语和使用英语,为新课教学打好基础。歌曲可唱学生会唱的,或放一些...     

浅谈学生英语学习兴趣的激发与培养

著名的心理学家布鲁纳说过"学习最好的刺激是对所学教材的兴趣"。因为学习兴趣是学习动机最活跃的成份。学生对学习英语有无兴趣,将直接影响其英语学习的效果。因此,教师在教学中能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,激发学生喜爱英语,则是英语教学成功的关键。     

培养英语学习兴趣之策略

培养中学生对英语的兴趣是学好英语的关键。教学实践中处理好师生关系,充分发挥学生学习的主动性;课堂教学形式来取多样化,内容活泼,有趣;多用口语教学,注重语言交际性,开展课外活动,调动学生的非智力因素,培养学生学习英语的兴趣。     

英语学习兴趣的激发与培养

英语学习兴趣是学习英语活动中的一种积极的情绪发现,一种重要的内在动力,是学习主体指向一定事物（客体）的自我活动。这不仅能使学生积极、主动、愉快地井已入学习活动,而且具有一定的智能价值,因而它作为英语学习者诸要素中主要的情感变量之一,愈来愈为英语教学理论所重视。教育学家马申斯基说过：“没有任何兴趣被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意志”。心理学家告诉我们,当人们对某种事物发生兴趣时,就会不知疲倦地去追求、去探索。因此,我们要靠各种方式激发学生,使他们的内在动力充分发挥出来,从而对英语产生浓厚的兴趣…     

谈如何培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。中学阶段,学生学习英语兴趣的培养是十分重要的。那么,如何才能创造一个生动活泼的课堂气氛,使学生轻松愉快地培养起学习英语兴趣。笔者想从以下几个方面谈谈自己的看法。     

如何培养初中生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,新学一节英语课,如果有一个好的开端,可以激发学生的学习欲望,提高学生的积极性。学习兴趣是推动学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接关系到学习效果和教学效果。所以在教学过程中,要采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣。     

浅谈培养高职三校生学习英语兴趣的几点方法

随着高考英语教学改革的不断深入,培养三校生学习英语的兴趣已成为广大教师关注的热点。作为英语教师,我们的任务应是“teach students how to learn English”,而不仅是“teach students English”。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”,心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索和认知,因此,兴趣是一个人力求知识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。那么,培养学生学习英语的兴趣是提升学生英语成绩的重要途径。     

浅谈如何培养和激发职业院校学生英语学习的兴趣

职业院校的学生们普遍对英语学习缺乏兴趣,把英语学习作为一种负担,那么如何培养和激发学生的学习兴趣,是提高英语教学质量的根本。教学中,教师要培养和激发学生较浓的学习兴趣,应优化英语课堂教学,引发学生的兴趣和求知欲;充分利用直观教学,在各教学环节中增加趣味性;注重发挥学生主体作用;建立新型的师生关系,注重师生情感交流,促进自主学习。     

浅谈初中化学学习兴趣的培养

成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。努力培养学生学习的兴趣,使学生享受学习的乐趣,由此达到减轻学生课业负担,提高课堂教学质量,是每个初中化学教学工作者的重要任务之一。学习兴趣是构成学习动机的最现实、最活泼的心理成份,是学习动力最重要的源泉。没有良好持久的学习兴趣,是很难学好化学的。     

浅谈幼儿学习兴趣的培养

兴趣具有指向性,幼儿对于他所感兴趣的事物总是心驰神往、积极参与;兴趣具有不稳定性,幼儿的学习兴趣受他们的生活环境的影响,如家庭、学校、社会等方面的影响;此外兴趣还具有易转移性的特点,幼儿对某一事物或活动容易产生兴趣,也容易被新鲜、奇特、突发的事物所吸引而将兴趣转移,其兴趣表现为时有时无、时隐时现、断断续续等特点。针对幼儿的这些兴趣特点,教师应该充当一位好猎手的角色,善于捕捉与发现幼儿的兴趣,并适时给予正确的引导,使幼儿的学习兴趣持久而稳定。     

浅谈激发学生学习英语的兴趣

学生还天生好奇心强、好动、好胜,注意力不能持久,意志薄弱,很大程度上凭兴趣支配自己学习。教师可根据这些特点扬长避短,采用语言与游戏有机结合的方法延长学生注意力的时间。我们可选择一些娱乐性、竞争性较强的游戏来激发学生的兴趣。     

培养中学生英语学习兴趣四法

许多文章和事实表明,初中英语教学中两极分化现象日趋严重。据某校统计,初中三年二期比一年一期学生学习英语的积极性下降率达百分之五十八,产生这一现象的原因是多方面的,既有外部的,也有内部的,然而最根本的原因是学生丧失了学英语的兴趣。所以,实践证明,要改进初中英语教学,提高英语教学质量,就必须最大限度地培养和激发学生学习英语的兴趣,这是每个英语教师应首先考虑到的课题。兴趣是人们力求认识或探求某种事物的一种倾向性,它不是天然形成的,而是以需要为基础的。学生一旦对你所教学科产生了浓厚的兴趣,就会对老师产生…