高等教育支出与高等教育办学成本的转换研究

办学成本是学校为培养学生而发生的物化劳动和活劳动耗费的货币表现。高等教育办学成本研究必须将现行高等学校会计制度框架下的高等教育支出转换为高等教育办学成本才能进行。在转换时，要在遵循假设性、重现性、简化性和现实性原则的前提下，按照人员支出、公用支出、社会保障支出、折旧费支出和其他支出等成本项目进行。     

高等学校办学特色有关理论与内蒙古高等学校办学特色的研究

随着高等教育的大众化,高等学校之间的竞争日趋激烈,高等学校也日益重视办学特色的理论与实践研究.本文在对有关办学特色的含义、基本特征以及分类的理论进行简要分析的基础上,对内蒙古自治区高等学校办学特色进行了初步的研究.     

对高等学校经济活动分析的认识

高等学校经济活动分析是高等学校财务管理的重要内容之一,也是提高办学效益的有效手段。随着高等教育体制的改革,高校经费由过去的单一渠道拨款”为多渠道收入,经费的支出项目也逐步增多,经济活动量也在逐年增大。如何使财务管理适应新的形势的要求,充分发挥分析在高校财务管理中的应用,提高办学的经济效益是高校财务管理的一项重要任务。     

论高校分层的软件依据

分层次办学作为我国高等教育的一个重要方针,越来越受到专家学者的关注。本文从分析高等学校分类分层标准的由来和意义开始,首先阐述了高等学校分类分层的理论基础和不同观点,然后转入高校分层软件依据内涵与外延的探讨,以期使高等学校的分层标准真正具有适用价值。     

浅析司法对高校办学自主权的审查——由高校学生状告母校引发的法律思考

高等学校由于其本身的特点,在办学中必然要享有办学自主权。但另一方面,高等学校的办学自主权从其特性来看属于公权力,因而必须要接受司法的最终审查。但是鉴于高等学校的办学自主权对于高等学校实现其办学目标的至关重要性,因此,司法对其办学自主权的审查必须掌握在一定的度的范围内,以确保高校办学目标的实现。     

我国高等学校固定资产核算问题探究

我国高等学校按照目前的会计制度对固定资产进行核算时，没有按照权责发生制的原则划分收益性支出与资本性支出，把固定资产购建支出直接列为期间费用，虚列了支出；不对固定资产计提折旧，虚增了资产。这一核算办法导致高校会计不能正确反映固定资产的实际价值和使用状况，不能正确反映当期的支出和结余，不利于固定资产效益的发挥和管理，不能准确核算高校办学成本。应改进高校固定资产核算模式，解决高校固定资产核算中存在的问题，给管理者、投资者提供客观、可靠、科学的决策依据。     

关于不同类型高等学校定位研究

本文针对我国目前高等教育正以快速发展的态势大步进入大众化教育阶段的基本现状以及面临的国际国内政治、经济、文化发展的机遇与挑战，提出了不同类型高等学校的办学定位对高等教育科学发展的重要性；从比较国内外高校分类方法入手，提出了高等学校定位分类的原则、内容和关键影响因素，并在此基础上，结合我国高等教育的基本情况，提出了我国高等学校的定位类型及其内涵。     

关于新形势下高校办学机制创新问题的探讨

高等学校的办学机制是体现高等学校办学理念、发挥高等学校办学体制功能、激发高等学校办学活力、实现高等学校办学目标的运作模式和调节方式 ,是高等学校办学的关键要素之一。高等学校的办学机制与办学体制是“软件”与“硬件”的关系 ,受办学理念和外部环境的影响。在知识经济时代 ,高等学校要主动适应新的形势和环境 ,不断创新办学机制 ,建立起以院 (系 )为重心 ,以教师、学生为主体的高校管理运行机制 ,符合现代社会要求的高校质量保证机制 ,适应现代大学的高校科研运行机制 ,富有活力的高校人力资源开发与管理机制 ,以及学术权力与行政权力功能互补、协同运作的高校权力运行机制     

我国高校办学特色建设的制约因素与对策分析

高等学校办学特色是高校发展到一定层次之后的必然追求。本文从高校内外部两个方面分析了制约高校办学特色形成的基本因素 ,着重从分类发展、体系建设、大学定位、特色规划、文化建设等五个方面阐述了高校办学特色建设相应的对策     

普通高等学校办学成本初探

高等学校办学成本研究已成为当今高等教育界普遍关注的重大问题。正确认识高等学校办学成本的内涵和构成,合理有效控制高等学校办学成本,对提高高等学校办学水平和办学效益,增强高等学校综合竞争力,促进高等教育稳步健康发展具有十分重要的理论和现实意义。     

地方性院校办学规模适度性研究

随着高等教育管理体制改革的不断深入,地方性院校已经成为国家高等教育的重要组成部分。地方性院校作为推进高等教育深入改革发展的重要力量,在高等教育大众化的过程中获得发展机遇,同时也暴露出目前地方性院校面临经费投入不足、竞争加剧、实现科学发展出现困难与挑战等问题。所以,地方性院校的办学规模只有同地方经济和社会的发展程度相适应,只有同经济状况、资源条件相协调,强调办现代化大学,不断更新高等教育的办学理念;坚持内涵发展战略,不断提高学校的办学质量;改善办学条件,稳步提升学校的规模效益;适应地方经济、社会发展需求,逐步与社会人才市场的需求相适应,才能实现高等教育办学规模的科学发展。     

建立现代大学制度:高校管理体制改革的目标

建立与社会主义市场经济体制相适应的现代大学制度 ,是我国高等学校内部管理体制改革的目标。现代大学制度有四层涵义 :前提是与社会主义市场经济体制相适应 ,符合高等教育规律 ;核心是面向社会 ,依法自主办学 ,实行民主管理 ;特征是学术自治 ,政校分开 ,权责分明 ,管理科学 ;关键是建立现代大学法人制度。     

知识经济与高教体制改革

现代科技革命的最新进展使人类开始进入知识经济时代。知识经济时代使教育特别是高等教育扮演极为重要的角色。面向知识经济时代,我们必须把高等教育视为具有较高回报的先导性服务产业,大力兴办高校知识型产业,拓宽高等教育办学融资渠道,建立适应知识经济时代的高校创新体系。     

普通高等学校校规校纪处分决定的合法性研究

从田永、刘燕文等众多大学生依法维权的案例,反映出我国普通高等学校在制订校规校纪的合法性方面存在不足,高校办学自主权不是排除司法审查的屏障,根据有权利必有救济的原则,司法应该从审查学校校规校纪的内容合法性和程序正当性的角度出发,全面依法维护大学生合法权益,促进依法治校目标的实现。     

浅议高校经费的多渠道社会融资方式

近年来,社会融资作为高校筹措教育经费的重要方式之一正在发挥日益重要的作用。本文结合高校的实际情况对高等学校适合采用的几种社会融资方式进行了分析,认为灵活地运用这些手段对解决高等教育经费不足问题具有十分重要的现实意义。     

陕西非中心城市高校的办学特色定位

办学特色定位是非中心城市高校生存和发展的重要取向。以科学发展观为指导,继承和发扬学校优秀的办学理念,遵循分类定位等原则,充分发挥校长和教师在办学特色定位中的作用,走出办学特色定位的认识和实践误区,以提升非中心城市高校的竞争力和影响力。     

中加两国大学管理模式的差异比较及其启示

通过对加拿大大学管理模式的分析比较,发现加拿大在大学管理突出表现在办学经营理念方面,具有明确的产业意识、市场观念和成本核算理念;严谨的治理策略——依法治校,保证了学校在国家、省法律法规的框架内能够独立自主的发展;灵活的运行模式——公立性、独立性与国际化,使高等教育面向社会、公众全方位开放,实现教育的公平公开、多样性和多元化。中国大学经过百年发展,管理模式经过几次重大调整,逐步形成政府管理模式、教育行政化的特点,学习和借鉴加方管理经验,提升中国大学管理水平,扩大大学办学自主权,明确大学法人地位;深化学校内部管理体制改革,平衡行政权力与学术权力;注重大学与社会的关系,建立多元化的办学格局。     

试论高校在校外勤工助学管理中的法律地位

通过分析目前高校对校外勤工助学的管理现状,探讨高校在校外勤工助学管理中的社会中间层主体的法律地位,明确高校在管理中享有规章制定权、推荐权、监管权、非法律惩罚权等职权与权利,承担审查、岗前培训、合理使用专项经费等职责与义务,从而规范和完善其管理,切实保障校外勤工助学的大学生的合法权益.     

民办高校在科学发展观环境下建设和谐校园的对策研究

介绍了和谐校园的含义和内容,重点阐述了科学发展观环境下和谐校园建设应遵循的指导原则和现阶段民办高校建设和谐校园面临的困境,并从法律地位、自身体制、办学资金、师资队伍、专业设置等方面入手,提出了构建民办高校和谐校园系统的若干建议。