我国因特网远距离教育学习方法初探

因特网远距离教育的出现使整个教育思想、教育观念、教育体制、办学模式以及整体学习环境、个体学习环境都发生了变革。尤其是在发达国家,应用计算机互联网络开展远距离教育、教学活动已较普遍。随着因特网进入全球各个角落,这种新型的教育技术能为学生提供教学的交互式环境,并为学生提供最新知识、模拟实验、岗位培训、信息咨询、专题探索和合作科研等便利条件,在教育界、科技界越来越受到重视和青睐,也给传统的函授电大等形式的远距离成人教育带来新的活力。本文试图就因特网远距离教育学习方法问题进行探讨。一、教育技术促进了远距…     

福建省远距离教育学会首届理论研讨会综述

“福建远距离教育学会”成立大会暨首届远距离教育理论研讨会于1989年5月10日在福州召开。从事广播电视远距离教育的工作者100多人参加了会议并提交论文51篇。与会同志一致认为:随着我国政治、经济体制改革的不断深入,远距离教育面临着新的挑战。处在目前的关键时刻,建立一套系统的、科学的、适合中国国情的现代远距离教育理论体系,以便指导、促进我省远距离教育事业的深化改革和发展已成为迫在眉睫的事了。与会者就此展开了热烈的讨论。现将主要观点综述如下:     

校史文化融入开放大学思政教育的价值与路径研究

高校校史文化是高校历史与文化的结合,是一所学校在发展过程中所孕育出的精神内核及其全部外在表现,可以作为思政教育的重要内容。中国开放大学系统的历史进程与中国改革开放完全一致,并且在发展中形成了具有鲜明特色的校史文化,完全可以成为开放大学开展思政教育的专有素材。开放大学思政教育的特殊性为其提出了更高的要求。开放大学系统应尝试构建校史文化与思政教育的结合机制,拓展校史文化与思政教育结合的方式,最大程度调动学生主动参与到思政教育,从而加教育过程的强针对性与实效性,不断推动开放大学系统思政教育高质量发展。     

大学教育基金与现代大学制度

大学教育基金在美国已有超过100年的历史,它对美国高等教育的发展和现代大学制度的建立产生了重要作用,使美国产生了众多世界一流大学,成为现代大学制度最成功和最具代表性的典范。美国大学经验表明,大学教育基金已经成为现代大学制度的基本特征之一。目前,我国已经把建立现代大学制度确定为高等教育发展的战略目标,如何借鉴美国经验,利用大学教育基金建立有中国特色的现代大学制度已经引起社会各界的关注。国内大学教育基金无论在数量上,还是基金资产规模上都处在起步阶段,但经济总量的持续增长和社会财富的不断积累给大学教育基金的发展提供了可能。本研究总结了国内大学教育基金存在的治理结构缺陷、缺乏信托责任和重募集、轻管理等问题,提出政府和教育管理部门应当完善与公益慈善相关的税收制度、鼓励社会捐赠,建立包括基金会设立、基金治理、基金资产管理和分配使用等方面内容的制度体系,规范大学教育基金的运行并对其实行必要的监管,支持社会力量参与大学教育基金的监督与评估。     

大学不能没有人文教育

改革开放以后，中国大学出现了许多新变化，最重要的变化是苏式教育模式开始改变。但高等教育在放弃固有教育体系时，并没有找到更合适的教育方式来取代旧的教育模式。这就造成了目前中国高等教育的困境：一方面是强化高等教育的职业培训职能，把学生当作工具来培养；另一方面就是让学生接受单一的思想方法，这样的结果是中国高等教育基本上成了职业训练所，而不是思想和精神的家园。大学教育的重要功能不是职业培训，它有这方面的功能，但光有这样的功能不是大学教育的理想。大学教育的理想在于养成健全的人格，在于训练学生独立思考的能力…     

远程开放教育背景学生思想文化建设初探——以上海电视大学为例

学生思想文化建设工作历来是高校学生工作的重要内容。随着现代远程开放教育事业的发展和成人高等教育学生规模的不断壮大,如何结合现代远程开放教育的背景来开展学生工作,是摆在现代远程开放事业中的一个重要命题。本文分析了现代远程开放教育背景下电大学生思想文化建设面临的困境,并以上海电大学生思想文化建设工作为实践基础,提出现代远程开放背景下学生思想文化建设的策略性思考。     

从文化反思的视角看日本文化教育交流对教育现代化的影响

日本与中国儒家及西方文化教育的交流,走过了从吸收模仿、冲突对立到相互融合的过程,日本人才培养目标经历了从古代的"和魂汉才"到近代的"和魂洋才"的嬗变.日本民族较强的"文化反思"意识促进了其教育现代化的进程.关注日本文化教育交流与教育现代化,有助于我们理解全球化背景下文化教育交流的传承、多元、开放、自觉的发展趋势,促进未来世界和平发展,实现全球教育的和谐、差异与共生.     

高考改革的教育社会学思考

近年来,围绕高等教育招生考试推出了一系列改革。普通高等学校扩大招生规模而进入学校的学生已经毕业,2001年取消了高考学生的年龄限制,以“3+X”为代表的高考科目与内容改革正向深化发展,一些高校还进行了自主招生的探索,确有特长的学生可以被特招进入大学学习,二级学院的招生正在逐步规范,远程网上录取已经变成现实,一年两次高考(夏季高考提前一个月)、网上阅卷、细化录取批次也都在积极的探索之中。正确评价这些改革的功过得失,无疑可以帮助我们少走弯路,尽快实现理想目标。教育社会学可以帮助我们高屋建瓴、理清思路,因为它揭示出"公平…     

日本图书馆和情报教育的发展

日本虽然在1893年成立了图书馆协会,但直到1903年才试图进行图书馆员训练。当时该协会创办了一个短期的在职图书馆员训练班,它着重于技术处理,如图书资料编目等。 1940年大约有30个这样的短期训练班在各地出现。其间,东京帝国大学校长和田万吉教授于1917年在这所大学的文学系中设立了图书馆专业课程。在二十世纪二十年代末之前,日本的图     

避免扼流效应，营造良好英语教学氛围

研读大学生心理是大学英语教学不可或缺的一个重要因素,在教学中实践教育心理、营造快乐学习氛围更是大学英语教学成败的关键。本文以学生的可持续性发展为宗旨,以确保学生身心健康为出发点,以多方位多视角地构造开放的学习环境、一定程度上解决大学扩招带来的种种压力为着眼点,探讨在大学英语教学中实践教育心理的重大意义及必要性。     

构建现代远程开放教育考试体系初探 ：

现代远程开放教育是基于以学习者为中心的开放学习和个别化学习。我们应从素质教育的培 养目标出发，依据现代考试测量理论，利用现代科技手段，建立现代远程开放教育考试体系，客观、准确地评 价学习者的进步状况以及在学识、能力等方面达到的水平，使学习者在学习过程中不断自我完善，培养他们 积极进取的精神。     

我国远洋渔业发展的制约因素与对策建议

远洋渔业已经成为我国渔业发展中的重要组成部分,在保障国家食物安全、缓解近海渔业资源过度捕捞、平抑国内水产品价格、增进渔民收入、促进国际渔业技术合作、维护我国海洋权益等方面发挥了重要作用。但是我国远洋渔业发展中还存在很多问题,如装备落后、经营能力较差、政策体系不完善以及国际规则适应能力较差等,限制了远洋渔业的可持续发展。结合国际远洋渔业发展趋势,可以从科技支持、政策支持、人员素质提升、国际合作拓展等方面着力部署,以促进我国远洋渔业持续健康发展。     

基于主体间性的远程英语教学任务设计

现代远程英语教育理论认为,远程教育师生间的"主-主"关系只有通过主体间性理论才能得到全面诠释。作者首先剖析了外语教学的主体间性实质,进而提出主体间性在信息化环境下能得到充分体现。提出基于主体间性的远程任务型英语教学中任务设计理论基础及原则,以求在现代远程外语教育视阈中最大限度发挥主体能动性,为提高任务型教学的绩效提供新视角。     

陶诗远境说

陶渊明向大自然的远游远观,使其在自然冥会为一,构成其诗歌的空间之远境;向悠悠上古回溯,使其向古贤士获取精神力量,形成时间之远境;超越当下生活境界,悠然远迈,是为心远境界。远境的创造,使陶渊明的田园生活进一步诗意化,使其超越俗世羁绊和俗情牵累,进一步完善了恬淡、宁静的田园诗境界。     

远程网络教学的理论与实践

在计算机网络环境下的远程教育中,师生在相对分离的条件下进行知识的传授和获取,除了给学生提供一个很好的印刷教材之外,课程网络教学资源是保证学生学习的重要条件.本文介绍了课程网络教学资源应包括的媒体内容以及如何科学地把多种媒体教学资源有机地结合,为学生提供一个轻松方便的学习环境,使学习效果达到最佳.     

学术研究中的“由今知古”

在学术研究中,人们常常使用“由今知古”的研究方法。然而,今与古的联系是多维的。“由今知古”在学术研究中的应用有如下几方面：其一,研究的对象是“古”,“今”是参照,由“今”领悟“古”。其二,古之存留,长期湮没无闻,今之发现使人们知“古”。其三,“今”作为“触媒”而引起的知“古”。其四,“后之视今”亦犹“今之视昔”的知“古”。其五,考察当代,由“今”知“古”。     

远缘跨学科研究与交叉科学的发展

跨学科研究有两个展开区域:一是在哲学科学、社会科学、思维科学、数学科学、自然科学、系统科学各个科学部类内部进行的跨学科研究,可以称之为近邻跨学科研究;一是在哲学科学、社会科学、思维科学与数学科学、自然科学、系统科学两大知识板块之间进行的跨学科研究,可以称之为远缘跨学科研究.交叉科学是生成于两大知识板块之间所有交叉学科的统称,是远缘跨学科研究成果的汇聚,其发达程度表征着科学知识体系的整体化水平.推进现代科学知识体系的整体化进程,既要关注近邻跨学科研究,更要高度关注远缘跨学科研究.     

魏晋诗歌中的距离审美

魏晋时期,人类对自然景物的观察视角开始从近距离平视慢慢向远距离俯视转变,这对当时诗歌的美学形态产生了一定的影响;同时,人类对时间的认识也经历了类似的转变,丰富了诗歌的哲理内涵,这些转变,给诗坛带来了新奇的自然美和无限的哲理美。力图对这一现象作一简单描述,追其前源述其影响。     

悠远的回响:魏晋风度与新生代作家

新生代作家以与传统断裂的姿态立于文坛,其实他们叛逆文学秩序的姿态,欲望化的自由书写,自由伦理的个体叙事,对小说美学的自觉追求等方面与"魏晋风度"时期的狂狷任诞、摇荡性情、越名任心、文的自觉等审美特质有着精神命脉的契合与绵延性。     

论思想政治教育中非理性因素的培养

市场经济的发展全面激活了人的非理性因素,非理性因素作为一种精神性的力量直接渗透到个体的价值选择中.人的非理性因素诸如欲望、情感、意志等在思想政治教育过程中发挥着重要作用并影响到思想政治教育工作的实效性.应注重加强对个人非理性因素的培养.