中外高职教育发展研究现状与展望

回顾了中外高职教育研究现状、主要特色和存在的问题，结合人口结构变化、就业压力、教育市场需求调整、学校内外部环境压力方面进行综合性研究，阐释了学校内外部环境对高职院校教育办学方向的重要影响，对未来的发展进行了展望。     

中国日语专业学习者动机变化研究——以日语专业第一志愿录取学生为例

在学历社会等背景下,中国日语学习者数量逐年增加;学生学习的特点也呈现多样化。以第一志愿是日语专业的学习者为访谈对象,研究其学习日语后学习动机的变化及其原因。研究发现,根据学习动机变化特点,可将处于同一学习环境的日语专业学习者分为三种类型:学习动机上升型、下降型和不变型。部分学生的日语学习易受就业容易王牌专业等外在动机影响,尤其是升入四年级后,他们会把更多精力用于关乎前途的考研、就业等方面,导致日语学习动机下降;也有部分学生在喜爱日语的内部动机驱动下,坚持日语学习。     

我国高职教育供求现状分析及对策

本文从对高职教育供求系统及高职教育供求均衡的分析入手,结合我国高职教育的现状,认为我国高职教育供求系统存在着高职教育服务供求的总量失衡与高职教育产品供求的结构和区域失衡。并在此基础上提出,控制高职院校扩招规模、优化高职院校专业设置以及促进劳动力合理流动,对于缓解我国高职教育供求矛盾具有重要作用。     

高职教育课程模式现状透析

课程是学校实现人才培养目标的基本载体,而课程模式是课程开发的指向。职业教育是一种“能力本位”的教育,“学科中心”课程模式在高职教育实践中已凸显不足,“能力本位”的各种课程模式尚不成熟,构筑以培养学生职业能力为终极目标的课程模式有待进一步探索。     

浅谈目前高职院校数学教育模式及现状

数学是高职院校各专业中的一门公共基础课程,它不仅为学生的学习以及解决生活中的一些实际数学问题提供的帮助,同时还培养了学生们在解决能力、逻辑思维以及计算能力。可以说高职院校学生对数学知识的掌握和运用能力的高低直接影响到学生的学习,甚至以后的发展。     

高职教育困境及策略研究

本文主要从供需矛盾、就业压力、政府支持三个方面分析高中教育困境,并提出了相应的解决方法。     

高职劳动教育的现状与需求分析

本文从办学方向、综合育人理念等方面阐述新时代劳动教育内在涵义,分析高校加强劳动教育的主要内容和时代价值,以及对现状进行的调查研究,包括调查研究情况、数据分析以及存在的不足及原因分析。提出了新时代高校加强劳动教育的现实路径,包括顶层设计、师资队伍建设、课程优化和劳动实践活动的构建,为高校劳动教育的发展提供了重要的理论和实践指导。     

高职院校学生教育心理现状与对策研究

高职院校学生在自我认同感、学习动机等方面出现一定问题。综合分析其出现的问题,从学习兴趣培养、实践活动开展、职业规划教育等方面提出指导对策,以促进高职院校学生心理状态的调整,促使他们的心理健康发展,增强其毕业后的职业竞争力。     

对农村小学教育现状的考察和思考——以河南省新乡市为例

为了解农村小学教育现状,项目组成立农村小学教育实践考察小组,前往新乡市三所农村小学进行义务支教活动,为该小学素质教育的提高带来新生力量的同时,对三所小学基本情况进行考察,并在实践考察的基础上进行了讨论和思考。针对三所学校的情况进行共性和个性分析,并提出建议。     

关于初中日语教材的计量研究——以词汇为中心

以义务教育阶段的日语教科书——《义务教育教科书:日语》(分为七、八、九年级三册,以下分别简称为七年级、八年级、九年级)的词汇表为研究对象,运用Access将其词汇制作成语料库,结合词汇学、计量语言学等理论从词汇量、词性、语种三个方面展开研究,旨在探究初中日语教材词汇部分的实况与编排特点,并且通过与《义务教育日语课程标准》中的词汇部分进行对比研究,探究教材词汇编写中存在的问题。     

以高职新工科推动高职教育高质量发展的路径研究

高职教育高质量发展是高质量教育体系建设的重要组成部分。高职院校应构建融高水平特色专业群、产教融合集成平台、虚拟仿真实训基地、技能人才培养体系、技术创新服务载体在内的五位一体高职新工科模式,推动高职教育高质量发展。     

区域产业结构视阈下的高职教育特色专业设置——以浙江高职教育为例

产业结构通常是指构成产业总体的产业类型、组合方式,各产业之间的本质联系以及在数量上的比例结构和在空间上的分布结构,各产业的技术基础、发展程度及其在国民经济中的地位和作用。培育与产业发展相适应的职业教育,是产业发展的要求,同时也是职业教育发展的内     

新时代高职院校劳动教育创新性实践研究——以四川水利职业技术学院为例

在当前新时代发展下,职业教育也迎来了发展机遇,为了更好地响应国家关于推进职业教育的文件要求,高职院校需要加强创新改革,重视劳动教育,将劳动教育提升到素质教育战略高度中来,鼓励高职院校根据自身实际情况做好劳动教育的创新性研究工作。在劳动教育的引导下,高职院校还需要彰显自身的本土特色,通过产教融合、校企合作等创新人才培养模式,注重对学生进行创新性的劳动教育,以此培养学生们的劳动品质,帮助学生们形成劳动观,最终提高学生的职业道德素养,确保学生在毕业后可以更好地走向工作岗位,为社会做出贡献。对此,本文主要浅谈新时代高职院校劳动教育创新性实践研究,具体以四川水利职业技术学院为例进行研究。     

民办院校高职教育法制类课程设置状况调查研究——以西安外事学院高职教育为例

以西安外事学院为例,调查了民办院校高职教育法制类课程设置现状及存在问题,并从五个方面进行了分析、探讨,提出优化课程设置,创新和优化法制类课程的建议。     

高职食品类专业实验实训现状分析及发展对策研究——以内蒙古自治区高职院校为例

内蒙古自治区高职院校食品类专业的实验实训教学相较以前虽有很大的进步,但依然存在实验基地建设落后、实验条件不完善等诸多问题。本文以内蒙古自治区高职院校为例,针对高职食品类专业实验实训存在的问题,提出相关策略。     

高职公共英语教师现状调查研究

随着我国高职教育的迅速发展,高职英语的教学改革呈现出向行业化发展的趋势。目前,高职公共英语教师队伍还不能完全满足改革的需要。本文通过对高职院校部分公共英语教师进行问卷调查,了解当前公共英语教师的现状和存在的问题,并提出解决这些问题的建议。     

高职学生社会主义核心价值体系教育现状与分析

通过问卷调查的方式,对高职院校学生社会主义核心价值体系的了解及认同现状进行了调查分析。调查数据显示,高职学生社会主义核心价值体系教育初见成效,他们对社会主义核心价值体系的了解度与认同度较高,但也存在一些不容乐观的问题。文章对此进行了原因分析,以期增强教育效果。     

高职学生英语自主学习能力现状分析及对策研究

培养独立的、终身的学习者是教育最终的目的。培养学生自主学习的能力有助于提高学生继续学习和终身学习的能力,从而适应信息时代的发展要求。本文以自主学习为理论依据,通过分析高职学生英语自主学习能力的现状,提出培养学生自主学习能力的策略,以期提高英语教学效果,从而实现英语教学的最终目的。     

卫生类高职院校医德教育现状调查 ——以苏州卫生职业技术学院为例

目前,一些卫生类高职院校强化技能教育,医德教育相对薄弱.为了解卫生类高职院校医德教育情况,本文对苏州卫生职业技术学院学生医德教育现状进行调查研究,对加强卫生类高职院校学生医德教育的对策进行探索.     

“以就业为导向”的高职旅游就业教育行为机制研究

随着市场经济的不断深入发展，社会用人制度市场化进程的加快．高等教育招生规模不断扩大，高校毕业生人数急剧增加。以高职旅游就业教育为研究对象，探讨了“以就业为导向”的高职旅游就业教育行为的可行性途径，旨在探索高职旅游专业方向学生就业出路。