探究大学健美操教学中的快乐体育教学模式构建策略

"快乐教学"作为新兴教育理念,主张学生乐学、好学、优学,在轻松、愉悦环境中掌握知识及技能,提升其核心素养,点燃学生求学热情,规避传统课堂教学无趣、单调、枯燥的育人现象。研究大学健美操教学中快乐体育教学模式构建策略,以期提高大学健美操教学质量。     

合作学习教学模式在网球教学中的实验研究

通过对网球合作学习教学模式的实验研究,发现合作学习教学模式比常规网球教学模式更有利于提高学生的理论水平,增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;对改善同学关系、建立师生融洽关系及提高网球学习兴趣有明显促进作用;更有利于提高学生的合作意识、创新意识,促进学生积极主动学习与交流,从而促进网球教学质量的提高。     

影响高职高专学生健美操选项课学习兴趣的因素分析

通过对我院运动训练专业学生学习健美操专项课现状的调查,并重点的分析影响高职高专学生健美操专项课学习兴趣的因素,提出提高学生学习健美操课程兴趣的建议,有利于健美操更好的在高职高专中开展,对健美操教学工作和提高教学质量有积极重要的意义.     

浅析大学体育健美操课程“程序——合作学习”教学模式的构建

在大学的体育课程设置中,健美操课是一个重要的组成部分。健美对于大学生的形体塑造和训练具有重要意义,要保证健美操课程的教学效果,所选择的教学模式十分重要。随着课改的推行和市场发展变化的需求,对人才的要求和标准也在不断提升。过去传统的教学模式已经无法满足现代社会对人才的需求,高校必须转变自己的教学体制和模式,通过"程序—合作学习"教学模式的构建,将合作学习和程序教学进行结合,可以有效促进教学目标的实现、提高教学效果。本文主要介绍了大学健美操课程的主要内容,对当前健美操课程教学中存在的问题进行分析,最后具体分析"程序—合作学习"的应用策略。     

表象训练法在健美操教学中的运用

健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健与美的运动项目,目前健美操教学大多以传统的教学方法为主,通过教师的讲解示范来完成课堂教学,表象训练法是一种现代化的教学手段与方法,在健美操课堂教学中运用这种教学模式与传统教学方式相比可以有效的提高教学质量和教学效果。     

赣南师范学院专项健美操运动员表现力培养的研究

本研究旨在通过对影响运动员表现力的内因,外因及培养和提高运动员表现力的策略进行调查与分析,寻找健美操运动员在比赛中对表现力发挥的有利因素,从而提高本校健美操的教学质量及学生综合表现能力,最终达到提高运动员运动成绩的目的。     

PBL在独立学院大学英语教学中的应用研究——以云南大学滇池学院为例

本文结合独立学院大学英语教学现状,对PBL教学模式的应用进行研究,分析探讨其优势和不足,得出PBL教学模式在独立学院大学英语教学中的应用具有深远意义,有助于提高学生的自主学习能力、合作意识、分析和解决问题的能力、英语学习自信心以及教师的综合素质,从而促进教学质量的提升。     

浅谈高职舞蹈教学创新思路

随着新课改深入发展,教学模式、育人理念不断革新,为拓宽育人渠道,完善教学体系,调配育人资源奠定基础,这就需要教师立足教改背景,积极学习科学、可行的育人方式,累积教学改进经验,探索教学创新出路,旨在提高课堂教学综合质量。通过分析高职舞蹈教学创新要点,提出高职舞蹈教学创新原则和思路,以期提高高职舞蹈教学质量。     

浅析初中音乐教学中的合作学习

为了有效提高初中时段学校音乐课堂的教学质量,促进学生德、智、体、美的综合发展,文章从初中音乐课堂合作教学方式的重要性出发,再谈初中音乐课堂合作教学目前的基本情况 : 合作教学模式下合作学习应用水平较低,学生对于开展的合作教学方式缺乏兴致,初中音乐教师的课堂规划和整合能力较低等。针对具体状况,提出了一系列有效策略,希望推动初中音乐课堂合作教学模式的展开。     

浅谈合作活动学习在高校体育教学中的应用

新时期高校教育体制改革的推进,加速了高校体育教学模式的创新。长期以来,高校体育教学在传统的教学模式中难以提升教学质量,严重影响了学生在体育教学课程中的能力素质提升。合作活动学习方式应用到高校体育教学中,能够通过创新性的教学模式,改变课堂教学方式,引导学生参与到体育互动中来,从而提升学生团队合作意识。基于此,在本文中针对合作活动学习在高校体育教学中的应用进行分析。     

思政元素融入健美操教学探究

本文通过对课程思政融入健美操课程的重要性以及健美操教学所蕴含的思政元素进行分析，以期通过挖掘其中元素与健美操教学相结合，优化教学目标、丰富教学内容、创新教学方法、改变评价体系、强化教师教书育人能力，达到育人、育才的目的，并使学生能够实现知识、能力与素质的有机统一。     

中等职业教育教学模式改革初探——广西轻工高级技工学校教学模式改革的实践

坚持育人为本,把德育工作放在首位;更新教育教学思想和观念,改革教学内容、教学方法,增强学生的就业和创业能力;改革人才培养模式,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习;加强教学保障条件建设,建立提高教学质量的长效机制。     

高校健美操教学中美学渗透的思考

健美操是一项力与美相结合的运动,他在帮助大学生锻炼身体素质与形成良好的生活习惯,学会认识美,主动寻找美的方面有很大的作用。本文深刻的探讨了当今大学中健美操教学中的优势与不足,并提出了高校中健美操这一课程的发展方向。希望通过本文能够帮助当今的高校提升对健美操教学的认识,提高其教育教学质量,让学生们从健美操的学习中得到更多的益处。     

如何激发中职学生对健美操课的学习兴趣

健美操是在音乐伴奏下,以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动.健美操对于我们来说已经不再陌生,它已悄悄地走进了我们的体育课堂,渐渐成为一种不可取代的体育项目之一.但是如今的健美操教学太过单调、乏味,不能充分调动学生的热情.学生有了学习兴趣,才能调动学生的积极性,开发学生的潜能,进而提高教学质量,所以如何激发学生对健美操课的兴趣,已成为广大体育教师面临的一个重要任务.以下便是本人总结教学经验提出的几点建议.     

高职院校工程造价专业教学模式研究与优化

高职院校工程造价专业教学模式研究与优化旨在培养具有实际操作能力和创新精神的高素质人才。本文分析了当前高职院校工程造价专业教学模式存在的需求现状,提出通过加强校企合作、共建实践教学基地、引入行业专家、鼓励教师进修培训以及定期评估与调整等措施,优化教学模式,从而提升教学质量和学生的职业能力。     

地方高校校企合作育人有关问题研究

校企合作育人是提升学生职业素养的有效途径之一。基于部分地方高校校企合作育人的实践经验,总结了地方高校在毕业设计、企业实习、双师型教师队伍建设等方面存在的问题,分析了在地方高校转型背景下校企合作育人的主体影响因素。建议充分发挥地方高校在校企合作育人中的主导作用、企业的主体作用,激发学生主观能动性。协调好学校、企业、学生三者之间的关系,在制度与资源方面提供保障,持续改进育人质量,针对应用型人才培养目标提升地方高校学生职业素养。     

技工院校健美操教学实施及教学方法探讨

本文就如何促进技工院校健美操教学质量的提高提出了一些建议,重点从健美操教学实施和健美操教学方法两个方面展开.其中,健美操教学实施重点阐述了教学准备和教学内容的选择,健美操教学方法主要阐述了语言启发式、联想启发式和观摩启发式等方法.     

体育课合作式教学模式构建研究

合作式教学模式是我国体育教学改革进程中的一个基本组成部分,相对传统的以体育技能学习为主要手段的教学模式,合作式教学能够最大程度的调动学生的学习积极性,发挥学生在整个教学过程中的主体作用,在提高学生体育素质和能力的同时培养学生终身体育意识。本文以体育课程改革中的合作式教学模式为基本的研究视角,深层次的分析合作式教学模式在体育教学应用中的需要注意的问题,从而提出相应的合理化建议。     

混合型教学模式在高校英语专业教学中的应用分析

混合型教学模式将线上教学与传统教学相结合,通过引入多媒体资源、在线讨论、小组合作等手段,使学生能够在真实的语言环境中学习英语,提高他们的综合语言运用能力。为了满足学生个性化学习的需求,混合型教学模式能够根据学生的学习进度和反馈,及时调整教学内容和方法,在实施过程中,教师需要结合学生特性,选择合适的学习平台和工具,设计在线学习任务和活动,强化课堂实训,开展师生学习互动,实施动态评估,以促进教学质量的提高。     

现代教育技术下的计算机教学模式探析

在现代教育技术的发展过程中,随着科技水平的提高与进步,出现了多种教学模式,如虚拟实验室教学、多媒体教学、互联网教学等。新型教学模式在教学中的应用可以有效提高教学质量和教学效率,使传统教学模式的局限性被打破。与此同时,现代教育技术在计算机教学模式中的应用,可以有效提高计算机教学质量和教学效率,有助于促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。本文对现代教育技术下计算机的教学模式进行阐述,以期为计算机教学工作提供参考,培养出更多高素质的计算机人才。