高校辅导员工作创新的动力分析

辅导员工作的重点在于不断的创新。高校辅导员工作的创新虽然没有受到社会的重视,工作内容比较繁多,人员构造和学习背景等都比较复杂,但是辅导员自己工作的责任,辅导员自身的实际价值和发展范围等因素都在积极的引导辅导员不断的进行创新,并且国家对辅导员工作的关注程度也在不断的加强,学生的思想也表现出社会化的趋势,辅导员的竞争也十分激烈,这就需要高校辅导员不断的进行创新,推动学校工作的顺利进行。     

论高校辅导员的角色定位和工作创新

高校辅导员是第一线教育工作的直接实施者和领导者,时刻密切关注着大学生的成长成才,可谓是大学生人生道路上的塑自己的角色,重构自己的工作机制,使自己不断适应大学教育的新目标和满足大学生成长成才的新需求,最终促使高校辅导员这一角色能够不断华丽转身成为高校时代性发展的先锋者。     

对目标管理在高校辅导员思政教育工作中的应用分析

对于高校辅导员思政教育工作来说,进行目标管理有着极为重要的意义。同时在这一活动中,具有明确的教学目标,因此就必须要做好高校中辅导员的思政教育工作于目标管理工作就是以人为中心,通过目标的引导,用最终的结果来作为标准,以此来实现个人或是组织最佳业绩化的一种管理方法。基于此,本文针对目标管理在高校辅导员思政教育工作进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

高校辅导员工作应注重人文关怀和心理疏导

随着素质教育不断深化改革,高校对学生心理健康状态关注度随之增加,学生心理健康问题也逐步成为高校辅导员工作的重点。因此,本文通过对高校辅导员注重人文关怀及心理疏导的现实意义进行总结分析,并对高校辅导员实行人文关怀及心理疏导实践途径提出几点具体建议。     

高校辅导员职业能力提升路径与方法研究

高校辅导员在高等教育中属于最基层的教育管理人员,同时也是高校教育系统中非常重要的一部分。高校辅导员可以直接指导学生的生活,对学生学习具有一定的管理作用,高校辅导员自身的职业能力水平会对高等教育质量产生直接影响[1]。因此,需要高校辅导员加强对自身职业能力的重视,不断进行知识学习,提高自身综合素养,对学生的学习与生活进行有效指导。     

高校辅导员工作室助推大学生职业生涯规划教育的探析

对于高校辅导员工作室的定义,至今没有学者专家进行统一定论,笔者从工作方式的视角认为高校辅导员工作室多是以高校专职辅导员、兼职辅导员、学生工作干部为主体,以立德树人为根本任务、紧扣辅导员工作职责、服务于大学生成长成才、服务于辅导员队伍专业化建设,进行理论与实践双重探索的教育研究性组织。本文着重以生涯规划教育为研究方向的高校辅导员工作室为例,指出高校辅导员工作室对于生涯规划的补充指导和服务的重要意义,理清在面对当前严峻的就业形势,解析辅导员工作室模式对于大学生职业规划教育、对于大学生的成长目标、职业规划和就业态度的重要性。[1]     

浅谈高校辅导员队伍师德建设

加强高校辅导员师德建设是新时期大思想政治教育工作的需要。要在认清高校辅导员建设内涵的基础上，分析当前高校辅导员师德建在的问题，提出高校辅导员师德建设的对策，促校辅导员队伍师德水平的不断提高。     

浅议新时期高校辅导员的政治责任

高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍中的一股重要力量,不断提升自身素质与政治担当对大学生的理想信念教育具有十分重大的现实意义。本文就高校辅导员在新时期大学生思想政治教育过程中应担当的政治责任进行探讨,以增强高校辅导员的责任感、使命感。     

江苏省高校专职辅导员专业化发展的现状与对策

新形势下高校专职辅导员走专业化发展之路已逐步形成共识。在总结江苏高校辅导员专业化建设已取得成果的基础上,分析江苏高校辅导员专业化建设现有不足,提出加快专业化的课程体系和教材建设,明确辅导员专业化培养内涵与目标,设立思想政治教育(高校辅导员)专业等对策建议。     

高校辅导员职业能力提升路径探究

上世纪以来,我国高校不断扩招,极大地丰富了高校的生源,为社会发展提供了源源不断的人才。然而,与之相对应的则是高校辅导员出现了名额空缺、职业能力不达标等问题,不仅对大学生的整体发展造成一定的影响,而且也影响到高校教育工作的开展。从当前高校辅导员的职业能力范畴、职业能力存在的问题以及对高校辅导员职业能力提升的途径与方法三个方面进行阐述,旨在提高高校辅导员的能力,充分发挥高校辅导员的作用。     

高校辅导员队伍建设中职业生涯管理理论的应用

高校辅导员作为大学生思想政治工作的主要执行者,其工作职责是有效的维护校园的安定团结、推进学校的整体发展。职业生涯管理可较好地促进个人的主观能动性,有效的达成单位目标与个人目标。对高校辅导员开展职业生涯管理,可有效的促进辅导员的整体提升,整合与利用好人力资源,促进高校各项管理工作的有序推进。因此,本文重点阐述了高校辅导员队伍建设中职业生涯管理理论的策略。     

如何对高校辅导员工作进行创新

随着社会经济的不断发展,我国在科教方面的投入逐渐增加,高等教育也得到了快速的发展,然而当前的高校的工作和运转机制还不是十分健全,其中高校辅导员的工作机制就是一个比较典型的方面。受到计划经济的影响,当前的高校辅导员存在着较强的职业性,也就是把辅导员作为谋生的手段,而不能将其作为自己的事业来经营,这样就使得高校辅导员的工作很难适应高等教育的发展。当前高校的辅导员呈现出人员老化、考核封闭、人员流失严重、选聘程序不健全、激励措施不到位、职业发展后劲不足等方面的缺陷,这使得我国的高校辅导员工作质量受到了很大的影响,为此就需要对其进行创新,本文主要对高校辅导员工作创新的措施进行了分析,希望能够更好的促进高校辅导员工作机制的完善和发展。     

多元文化背景下高校辅导员师德建设的思考

文中在认清高校辅导员师德建设内涵和意义的基础上，分析在多元文化的社会背景下，高校辅导员师德建设面临新的挑战，既有中西文化碰撞给传统师德带来的冲击，也有高校辅导员自身发展的瓶颈对辅导员师德建设的挑战和高校辅导员工作压力对高校师德建设的影响，同时提出高校辅导员师德建设的对策，以期促进高校辅导员队伍师德水平的不断提高。     

论辅导员的专业化培养和职业化发展

辅导员是高校开展思想政治教育的主要力量,随着社会的不断发展,辅导员工作也逐渐向职业化和专业化发展。对于高校辅导员来说,应该对工作职业化、专业化之间的关系有清晰的认识,而高校领导要在认识高校辅导员工作必要性和重要性的基础上,为辅导员发展制定完善的职业标准体系,切实推进辅导员工作的职业化和专业化发展。     

高校辅导员职业幸福感探究与实现路径

高校辅导员作为培育新时期大学生的思想引路人,影响着高等教育育人目标的实现。本文从幸福感的内涵着手,分析了影响着高校辅导员职业幸福感的主客观因素,试图探究提升高校辅导员职业幸福感的基本路径。     

辅导员专家化的成长动机和辅助条件研究

随着我国高等教育水平的不断提高,大学生思想政治建设也得到很大提升,高校辅导员在其中起到了很大的指导和引领作用。他们逐渐形成一支必不可少的政工队伍,成为高校管理者的重要组成部分。然而,目前高校对辅导员队伍的管理却存在很多问题,严重制约了辅导员的专家化发展。本文笔者在分析了高校辅导员专家化的现状、内涵以及必然性的基础上,着重从辅导员专家化的内部成长动机和辅助条件两个层面进行深度剖析,结合黄河科技学院的成功实践,来提出辅导员专家化的有效策略。     

新形势下高等学校辅导员队伍专业化建设研究

高校辅导员工作是一项实践性较强的职业类型,作为大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员对大学生的成长成才发挥着重要的作用。随着教育事业的不断发展,高等教育发展对辅导员队伍建设提出新要求,高校辅导员的角色定位有所转变,所以对辅导员工作提出新的要求和挑战。本文主要探讨了高校辅导员队伍存在的问题,提出了专业化建设的几点建议。     

民办高校辅导员如何做好就业相关工作

随着全民教育力度的不断加大,各地高校不断扩招,高校毕业生数量持续增长,大学生就业竞争逐渐白热化。高校辅导员是高校就业指导团队的重要成员,肩负着指导毕业生就业的艰巨使命。当前,民办高校辅导员开展就业相关工作受外因和内因两方面因素影响。在新的形势下,高校辅导员应该深入钻研就业相关工作,立足于学生就业难的现实,并制定策略,以便更好地为毕业生就业服务。     

试论高校兼职辅导员如何做好学生工作

我国面临着现代高等教育的不断发展及高校扩招的现状,高校学生工作也倍显艰巨,高校辅导员队伍也亟需壮大。而辅导员人手紧缺已成为做好高校学生工作的又一瓶颈,现有的专职辅导员已无法满足学生日常工作的需要。新的形势下,高校兼职辅导员队伍作为一股新生力量已活跃在高校体系中。本文从兼职辅导员的重要作用及优劣势做了分析,并提出了兼职辅导员如何结合实际,取长补短做好高校学生工作。     

浅谈高校辅导员队伍建设存在的问题

近些年来,政府相继出台了一系列有关高校辅导员的相关文件,为建设我国高校辅导员队伍提供了政策层面的支持,同时一些高校也作了有益的实践探索,并取得了一定的经验,一些学者也在关注展开了一定的理论研究。然而,随着我国高等教育事业的发展以及社会形势的不断变化,辅导员队伍建设遭遇了诸多新的挑战,呈现出许多的不适应,高校辅导员专业化是社会进步的必然趋势同时高校辅导员队伍建设中也存在着一定的问题。