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《青春岁月:学术版》2017,(3)
现阶段,伴随着科技的不断进步和更新,人们如今已经迈入了自媒体时代,微博,微信,qq等各种自媒体平台已经越来越多的走进了人们的生活,尤其是经常使用自媒体的大学生。自媒体时代下给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战,本文主要讲述了新媒体时代下,高校思想政治教育的主要特点,以及就自媒体时代下大学生思想政治教育载体的创新发展提出了几点建议。 相似文献
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《现代交际》2019,(1)
党的十九大宣告了中国特色社会主义进入新时代,新时代高校思想政治教育要"因时而进、因势而新"[1],注重时代性和实效性。时代发展日新月异,随着信息网络技术的不断发展,当代大学生的主流价值观正面临着多元网络文化的冲击,传统高校思想政治教育实践压力重重。然而,自媒体时代的到来为高校思想政治教育的路径创新带来了新机遇,它将推动高校网络思想政治教育实践进入到一个相对成熟的发展期。因此,新形势下,直面机遇与挑战,进驻自媒体场域,建立自媒体思想政治教育体系,防御网络负面舆论影响,从"倒逼"转为"主动"引导正确的主流价值观,提高学生参与的积极性,从而实现思想政治教育的路径创新。 相似文献
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自媒体的迅速发展使技校学生思想政治教育环境发生了深刻变化,为其提供发展机遇的同时,也带来了巨大挑战。技校思想政治教育工作者要通过树立研究、使用自媒体的新观念,营造“校生合一”的自媒体舆论场,完善法律规范和道德自律相结合的自媒体管理监督体系等措施来积极回应,不断改进和创新自媒体时代的技校学生思想政治教育模式。 相似文献
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网络话语体系构建与高校思想政治教育实效性 总被引:2,自引:0,他引:2
互联网的发展与普及。对高校传统的思想政治教育工作提出严峻挑战。网络文化和其逐渐形成的一套独具特色的网络话语体系。给高校思想政治教育工作者提出新的要求。高校应从网络语言、网络话语策略、网络话语环境三方面着手加强对思想政治教育网络话语体系的构建研究,跨越教育者与受教育者之间的话语鸿沟,增强思想政治教育多种方式的实效性。 相似文献
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随着信息技术不断发展,我国已经进入自媒体时代,这对我国各行业及各领域发展而言,将是机遇和挑战并存,高校思想政治教育工作自然也不例外.对此,高校政治教育工作者应思考如何将自媒体时代对高校思政教育"不利",转化为自身发展的动力.鉴于此,本文将在自媒体时代背景下,分析高校思政教育工作面临的机遇和挑战,通过不断创新高校思政教育新路径,创新教学理念,促进自媒体与高校思政教育的有效融合,并针对两者契合点采取最佳的思政教育创新路径,以此促进高校思政教育工作的顺利推进. 相似文献
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高校思想政治教育中,应当着力解决思想政治教育话语“泛化”的问题,根据思想政治教育目标与教学状况,重视构建科学的去“泛化”措施。计算机与互联网影响下,对高校思想政治教育来说既带来了机遇,又面临着挑战,思想政治教育话语“泛化”的问题凸显,面临着思想引导作用变弱、话语管控力不足等问题。为更好让高校思想政治教育话语去“泛化”,应当让教育话语更接地气、更为多元、更好互动,这需要师生强化思想政治教育理论基础、创新思想政治话语表达形式、加强思想政治教育阵地建设。新时期的高校思想政治教育中,通过落实以上相关措施,可以更好解决教育话语“泛化”的问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(5)
高校思想政治教育中面对新媒体时代所出现的新问题新情况,研究其教育的新特点并提出高校思想政治教育的新要求,这是新媒体时代下,高校思想政治教育工作者所面对的新课题。 相似文献
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融媒体是新时代的产物,通过媒体之间的优势互补,资源相互融通从而形成一种新兴的媒体形态。融媒体作为一种新兴媒体具有传播互动性强、传播资源整合性高以及传播内容多元化的特点。在高校借助融媒体开展思想政治教育工作是为了顺应媒体发展的趋势、强化意识形态的领导权,同时也为高校加强思想政治教育提供多元化的教育平台。但是,在融媒体的运用中会遇到教育主体观念桎梏、教育客体理性思维不足以及教育载体不完善的困境。所以,高校要借助融媒体的优势不断优化和创新思想政治教育传播路径。 相似文献
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本文主要分析了新媒体时代下高校的思想政治教育问题。首先阐述了新媒体环境下,高校思想政治教育面临的挑战与困境。对比传统的思想政治教育模式,提出了新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇,并得出了新媒体技术能够推动高校思想政治教育变革的结论。最后提出了一系列有针对性的建议,如利用大数据技术进行个性化教学,提高教材质量和课程设计,增强师资队伍的专业素质等。本文旨在为高校思想政治教育在新媒体时代的持续改革提供理论依据与实践指导。 相似文献