高职高专公共英语教学改革探究

对高职高专公共英语教学进行改革势在必行,其中如何提高高职高专公共英语的学习质量尤为重要。高职高专的学生应认识到公共英语的重要性,并且把提高公共英语的学习效率和学习质量作为当前时期的主要任务。本文主要通过介绍高职高专公共英语的教学现状及其存在的问题,提出几点解决措施,改善其教学现状。并且对公共英语教学改革进行探讨,来提升这一课程的教学质量。     

论大学公共英语跨文化交际能力培养的教学改革

随着我国经济的快速发展和社会文明程度的提高,培养学生的跨文化的交际能力已经成为大学教育的重要目标。为了切实提高我国高校大学生的跨文化交际能力,我国各大高校也逐渐开展了各类形式的文化交际课程,大学公共英语课程在文化交际能力的培养中占有重要的地位。本文主要研究了基于大学公共英语的角度提升大学生的跨文化交际能力,分析了培养跨文化交际能力的要求以及切实加强跨文化交际能力的有效措施,以期能够提高我国高校培养学生跨文化交际能力的效果。     

综合性大学研究生公共英语教学改革模式研究

以北华大学研究生教育发展为例,采取调查问卷的方式,分析综合性大学研究生公共英语教学现状及问题,从分级教学、测试评价等方面提出综合性大学研究生公共英语教学改革措施。     

基于岗位导向的高职公共英语教学改革研究

近年来,随着国家对教育事业的重视程度越来越大,职业教育发展起来,职业教学的特点就是直接面向岗位需求来培养人才,为了有效地达到这一目标,以岗位导向为基础的高职院校教学改革正在有条不紊地进行,英语作为高职院校的一门必修科目,无论在课程设置还是在教学方式上都需要一定的改革与创新,在高职教育教学体系中,英语作为一门基础课程出现,在新的形势下,为了充分发挥英语科目学习的作用,就要以岗位需求为导向展开教学,只有这样才能体现英语科目设置的意义,本文针对高职公共英语教学展开讨论,分析了如何以岗位需求为导向展开高职英语教学。     

综合性大学研究生公共英语课程体系建设研究

作为我国综合性大学研究生课程的重要组成部分,公共英语课程体系的建设对于培养出具备优秀专业素质与创新素质的人才具有重要的作用,本文从高校研究生公共英语教学的现状出发,探讨了综合性大学研究生公共英语课程体系建设的策略,以期促进我国综合性大学研究生公共英语教学的质量和效率。     

浅析大学公共英语自主学习能力的培养

当今社会,对高校大学生的英语水平提出了更高的要求,各行各业的招聘都要求毕业生具备一定的英语能力。根据语言学习需要长期积累的特点,在大学生英语教育方面,自主学习发挥着越来越重要的作用。只有学生具备了自主学习的思维和能力,才能进一步提高英语水平和素质。这对大学英语教师和高校提出了更高的要求,需要教师平时不断加强自我学习,通过各种方式激发学生的学习英语兴趣,引导和鼓励学生自主学习,增强竞争力。     

大学英语口语教学改革与研究

语言是一种交流工具,利用语言进行学习主要目的就是为了利用这一交流工具从而达到交流沟通的目的。这就将英语学习中的口语学习放在学习的核心位置上,突出口语学习的重要性。但就目前来看,很多英语课程在进行学习的时候,都会忽略口语的重要作用,导致学生的口语交流能力缺失,导致英语学习不能发挥出实际效果。本文主要针对大学英语口语教学中出现的问题进行分析,促进其进行积极的改革,从而保证大学英语口语教学可以发挥应有的效果,提升学生的口语交流能力。     

大学公共英语语音教学可行性与教学模式改革

言语交际是人类极为重要的活动,语音是语言教学不可或缺的一部分。多年以来,语音课只是英语专业学生的专享,对于公共外语教学来说,语音教学宽泛而缺乏系统性,大多数高校都未给非英语专业学生开设语音课。学生未接受系统正规的语音训练。相当学生不能用正确的语音语调说英语,这和系统语音教学的缺失密切相关。本文主要从非英语专业学生、大学英语教师及社会三方面着手,探讨大学公共英语语音教学可行性、迫切性及教学模式改革。     

以市场需求为导向的高职公共英语教学改革

当前,高职院校公共英语教学与市场需求脱节,难以满足就业市场对高职毕业生在职业能力和职业素质上的要求。因此,高职院校应实行全面改革,将基础英语与行业英语教学相结合,实行模块化的课程设置,采用不同的教学方法,模拟创设职场情景,开展多样化的职场英语练习和丰富的课外英语实践活动,培养学生的英语应用能力,使他们在未来的工作中更好地履行工作职责。     

浅谈大学公共英语教学的现状与对策

本文从当前大学英语公共教学的现状出发，分析了公共英语教学中存在的问题，并就这些问题提出一些实际可行的对策。旨在促进高校公共英语教学的进一步发展，培养适应社会需求的人才。     

基于新兴教育神经科学的大学教育教学改革

研究教育神经科学之于大学教育改革的目的,在于了解这一新兴学科中前沿理论的价值,找到适合中国大学教育改革的途径。本文介绍了教育神经科学涉及的主要理论,分析了教育神经科学应用于教育的原则,提出应用新兴教育神经科学对大学教育教学改革的举措如下:增加互动式教学的比重;广泛开展微课教育模式,提高学生自学能力;普及并推广生命教育。     

“互联网+”背景下民办高校公共英语教学改革研究

随着互联网的发展,民办高校公共英语教学应摆脱传统的教育理念、教学方式,探索现代教育技术、融入多元教学模式,积极将互联网时代的产物运用到教学中,实现理念创新、内容创新、方式创新与人才创新。     

浅谈大学教育教学改革和高考改革的相互作用

教育的改革直接关系到我国整体的人才培养和选拔,会对我国大学的教育教学和人才选拔产生一系列的连锁反应。据此,本文分析高考改革和我国大学教育改革的相互联系和相互影响,并就此对我国大学教育的改进问题提出了几点可行性措施,希望可以帮助我国高校在高考改革的波动中实现教学质量的平稳提升。     

学前教育专业公共英语教学创新路径研究——基于就业导向

公共英语教学是学前教育专业人才培养中一项关键教育任务,能够提升该专业学生未来就业的竞争优势,然而,受种种因素影响,当前学前教育专业公共英语教学效果不尽人意,亟待探索出新的教学路径。基于此,以就业为导向开展公共英语教学,需要调整公共英语课程体系,改革公共英语教学内容与方法,丰富学生英语学习实践活动,加强英语教师队伍建设。     

创新教育理念下大学体育教学方法的研究

近期,我国教育部决定将体育课程设成"主科",体育成绩或成升学加分项,体育教学备受关注和重视。创新教育是素质教育的延伸、拓展和深化,是培养高素质的创造性人才的重要途径。本文阐述了创新教育理念的目标及对大学体育教学的要求,提出了创新大学体育教学的策略和方法,旨在为推动大学体育教学方法的理论研究,丰富和创新现代体育教学提供参考。     

国家开放大学英语专业教学改革初探

2012年6月,我国成立了一所开放大学——中央广播电视大学,旨在创新继续教育方式。大学英语教学也要随着开放大学的建立,从教学体系、内容以及课程安排上进行改革。开放大学英语专业教学的改革培育全面发展的人才,适应社会和市场经济的要求。     

以就业为导向的五年制高职公共英语教学改革研究

五年制高职公共英语教学是五年制高职教育的一个重要组成部分。英语课程是一门必修的基础课程,具有十分重要的地位。但是,在五年制高职英语的实际教学中,仍存在教师厌教、学生厌学的师生互不相长的恶性循环状况。面对这种现实,在强调＂以就业为导向＂的职业教育教学改革背景下,有必要从学生的就业需求入手,推行以就业为导向的五年制英语教学改革。     

基于创新创业指导的教育教学改革探讨

我国教育不断深入发展为社会提供了众多的人才支撑。但是人才培养也面临着一定的困境,如适应不了行业的发展,一些领域的人才过于饱和,就业竞争较大,这些都影响了人才了培养计划。特别是中职院校,在就业方面承担着较大的社会压力。在这种轻情况下,做好中职院校的课程教育教学改革就变得非常有必要了,也是能够进一步帮助学生更好地完成自出创业,实现自身兼价值的有效发挥。     

大学教育教学改革中快乐学习理念的融入

本文以大学教育教学改革中快乐学习理念的融入为研究对象,简单地阐述了快乐教育理念的概念,详细地分析了大学教育教学中快乐学习理念的困难,深入探讨大学教育教学中快乐学习理念的方式,以期为全国各地的大学教学老师和学生提供参考帮助。     

大学音乐欣赏教学改革的建议分析

近几年来,各高校为适应国内教育的发展趋势,实施教育改革是教学发展的必然趋势,特别是高校音乐欣赏教学课程,需要有针对性地进行改革,因为音乐不但是艺术表现形式,还是一种审美的活动,高校开展音乐欣赏课程可以培养学生良好的品质与性格。本文就高校音乐欣赏的教学现状进行分析,并针对高校音乐欣赏教学中存在的问题提出解决对策,以期提高高校音乐欣赏教学质量。