张家口市农村小学教师继续教育现状考察

本调查以河北省张家口市农村小学教师为调查对象,对张市13县中选取的38所农村小学约700名教师的问卷调查、走访部分小学并进行实地调研,就教师基本情况、教师心理状况、教学状况、科研情况、师资培训现状等方面编制了调查问卷。     

民族地区农村小学英语师资现状调查与研究

通过对民族地区小学英语教师队伍的师资结构、专业化水平、继续教育现状等方面进行调查与研究,找出现存问题并提出相应对策,力图为地方师范院校培养民族地区小学英语教师人才模式提供数据支持,为民族地区教育部门师资培训设计提供实践和理论依据。     

农村小学生源流失问题调查研究——以重庆市X农村小学为例

随着经济的发展,城镇化水平不断提高,农村家长追求高质量教育的热情越来越高涨,使得农村小学生源流失现象在全国各地都不同程度的存在。以重庆市X农村小学为研究对象,以其生源流失的现状、原因及解决策略为研究内容,从国家政策、学校配置、师资流动、家长观念、学生期望等方面分析农村小学生源流失的原因;最后针对导致生源流失的原因提出相应的解决策略,从而达到农村小学生源回流的目的,促进农村教育事业的健康发展。     

对农村小学教育现状的考察和思考——以河南省新乡市为例

为了解农村小学教育现状,项目组成立农村小学教育实践考察小组,前往新乡市三所农村小学进行义务支教活动,为该小学素质教育的提高带来新生力量的同时,对三所小学基本情况进行考察,并在实践考察的基础上进行了讨论和思考。针对三所学校的情况进行共性和个性分析,并提出建议。     

小学美术在农村课堂现状以及教学策略

美术课堂教学从素质教育改革以来被推到了一个前所未有的高度,作为奠定学生美术素养的基础学科,同时也是培养学生综合素养的重要学科之一,小学美术在现代教育的课堂上尤其是农村区域的课堂上仍旧存在一些难以解决且亟待解决的问题。这篇文章简单分析了农村小学美术的现状以及改革的一些可行性措施。     

通化地区农村小学体育教法现状及对策研究

本论文对通化地区农村小学体育教法现状进行阐述,剖析其滞后的原因,提出与之相适应的对策。     

新课标下甘肃农村小学音乐课现状调查分析、对策研究以及实施方案——以甘肃古浪县小学为例

国家新课程标准已正式颁布实施多年,这是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。而甘肃农村小学音乐教育现状却不容乐观,滞后的教学设备、紧缺的教师资源、不被重视的教学态度都是阻碍甘肃农村小学音乐教育的绊脚石。甘肃农村小学音乐教育的发展需要每一位教育工作者的不断努力。     

浅谈农村小学音乐教育存在的问题及对策——以铜仁市碧江区新寨小学为例

农村的教育资源、办学条件和学校的师资水平都存在一些不可忽视的问题,这就使得农村的音乐教育处于落后状态。笔者在走访了解的基础上,以铜仁市碧江区滑石乡新寨小学的音乐教育作为研究对象,阐述了新寨小学音乐教育目前所存在的现状及问题．并且在此基础上对整个铜仁市碧江区农村小学的音乐教育作了几点思考和一些浅显的分析。     

欠发达地区发展民营经济的战略思考——以张家口市为例

以河北省张家口市为例,指出当前欠发达地区民营经济发展中存在的主要问题,在此基础上从企业自身和政府部门两个层面探讨如何推进欠发达地区民营经济的发展壮大。     

少数民族地区农村中小学教育问题思考——以甘南藏族自治州临潭县为例

学校教育是人才培养的最重要形式和方法,教育水平的高低也决定着国民素质的高低,尤其是中小学教育更为重要.少数民族是中华民族的重要组成部分,少数民族的接受教育程度对其素质的影响也很深刻.笔者立足于少数民族地区中小学生接受教育的现状,深刘反思引起该现状的原因,并试图提出相关的对策及措施,以便于对改善其现状不足之处起到借鉴作用.     

农村小学语文教学难点及对策研究

语文在小学阶段中占据重要地位,是小学课程中的基础性课程,其发展对其他学科具有重要的辐射作用,而且语文课程 作为国学课程,从基础教育到高等教育都是必不可少的学习课程,在我国具有举足轻重的作用。而在小学的语文课程中,能够有效 的培养学生的思维能力和创造能力,对于培养学生的核心素养具有十分重要的作用。但是,就目前而言,城镇经济发展水平的差异大, 城市教育优于农村教育,而且在我国的农村地区的教学过程中出现了许多的问题,导致学生的学习的积极性和自主性不高,学生对 学习缺乏兴趣,严重的影响了学生的后继课程的学习以及自身的发展。基于此,本文主要以农村地区三年级的教学为例,对农村地 区的小学语文教学难点进行阐述,然后针对问题提出相应的对策,以更好的促进我国教育现代化的实现。     

农村幼儿师资队伍的现状研究——以河南省中牟县为例

随着教育改革的不断深入,国家对学前教育极为关注。新形势对农村学前教育提出了新要求,就现状而言,存在着一些问题,如工资水平不高、缺乏有效编制等。本文旨在调查河南省农村幼儿教师队伍建设中存在的问题并进行原因分析,试着提出解决问题的对策和建议,如政府担当责任,加大教育资金投入等,进而促进农村学前教育事业的发展。     

农村初中生课外阅读的问题与对策研究——以通化周边地区农村学校为例

阅读是收集处理信息获得新知识的重要来源,随着时代的不断进步,信息量的不断增大,人们越来越重视阅读,重视阅读的数量,所以课外阅读也是越发的受人重视。而在农村地区仍然存在课外阅读效果差强人意的现象,近几年国家对此也格外的重视。因此,本文通过对初中生的课外阅读情况进行抽样调查,从学校资源、阅读方法、家庭环境和学生自身等四个方面进行分析与整理。并针对初中生课外阅读中存在的问题提出了学校增强文化建设、家庭联合、师生进行阅读交流等解决对策。     

目前农村中小学美术教育的调研及对策

美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。美术课对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展。具有重要的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育。许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。     

农村留守儿童问题调查——以南京市六合区XQ小学为例

在我国现代化的历史进程中,打工经济将会在一个比较长的时期存在。在这个时期内,农村留守儿童作为这种打工经济的伴生现象也将长期存在。农村留守儿童在成长过程中面临着怎样的问题以及如何应对这些问题昵？南京人口学院社会工作系课题组,对南京市六合区龙袍镇一所小学进行了问卷调查和个案访谈。     

张家口农村中小学计算机教育主要问题及对策研究

新一轮课程改革以来,河北张家口农村地区的中小学计算机教育有了很大的发展,但由于多方面因素的影响,还存在教师资源匮乏、教育主管领导对计算机教育观念的淡薄、教学基础设备欠缺等问题,针对以上问题,提出了一些解决对策,以促进张家口地区中小学计算机教育在农村地区的开展。     

甘肃农村地区老年社会保障现状调查——以靖远县大芦庄口村为例

人口老龄化问题是当今世界普遍关注的社会问题。随着我国老龄化进程的不断加快,养老问题已经成为中国21世纪最为突出的社会问题之一,特别是农村的养老问题。甘肃处于我国西北偏远地区,受到地域、经济、文化、意识等制约,当地的农村老年社会保障发展缓慢且问题颇多。本项目试图通过对甘肃农村地区老年社会保障现状的调查,为完善我国老年社会保障体系提供一些可参考的资料。     

农村文化建设的现状与对策研究——以薛镇村为例

农村文化建设同农村的经济建设,和农村的政治建设一同构成了当前新农村文化建设的核心内容,本文以薛镇村为例,从农村文化构成的内容、形式以及农村文化的资源现状等方面出发,通过对我国当前农村文化建设的现状分析,提出相应符合实际的改善农村文化建设现状的对策和建议。     

少数民族地区集体林权制度研究——以台江地区为例

贵州省台江县既是森林资源丰富的地区,又是苗族聚居的地区,林权制度经过几十年的变迁,形成具有当地特色的集体林产权安排和山林管理模式。通过分析台江县林权改革对当地森林管理的影响,发现改革中存在的问题,为贵州省林权改革提供依据,也为制定符合少数民族地区特点的集体林权改革方案提供有益的参考。     

我国基层农村支付环境现状浅析——以白沙县为例

为进一步了解农村支付服务环境建设现状,拓宽农村支付结算业务渠道,改善农村支付服务环境,笔者对白沙县辖内各商业银行、县城和周边乡镇农村居民开展了调查,以试图探讨解决当前支付服务环境存在问题的有效对策。