合作学习与学业成绩:理论与研究

本文主要介绍了合作学习的概念,合作学习影响学业成绩的几大理论观点及其相关的实证支持.     

成就目标理论下中职学生学习行为分析与对策

在成就目标理论下,学生因不同的目标定向表现出不同的学习行为.本文分析了中职学生学习行为产生的原因,并提出了相应对策,以激发保持学生的学习热情,提高教学效果.     

初中生自我概念、应对方式与学业成绩的关系

本文将田纳西自我概念量表和应对方式量表结合对相同的被试进行测试。得出两个量表分别在性别和年级上的差异以及决问题、发泄、忍耐等应对方式。与学业成绩的关系上,学业成绩优秀和中等的学生组比学业成绩不良的学生组校较多采用问题解决的应对方式。     

中国职业教育学的反思与理论建构

要全面深入地掌握一门学科,就必须从了解这门的历史入手。本文按照职业教育学的生成条件以及其成熟标准对我国的职业教育学现状进行考察和研究,希望能够推动我国教育学建设以及我国教学界对这些相关问题研究课题的发展。     

财经院校学生成就目标取向性别与生源差异研究

大学生就业难已经成为社会热点问题,文章基于SCCT理论研究视角,运用SPSS 11.5软件对相关量表进行统计,分析了不同性别和生源的财经大学生成就目标的差异.最后表明,职业选择时,财经类专业学生的成就目标是学习取向而非成绩取向.     

大学生学习倦怠与成就目标定向的相关性研究

从大学生的学习倦怠情况和成就目标定向的角度出发进行探讨,采用问卷法调查了311名大一、大二、大三的学生,采用T检验和相关分析探讨了不同性别和年级的大学生学习倦怠和成就目标定向的现状及其相关性。     

物化理论视角下的女性身份建构

本文以卢卡奇的物化理论为基础,探讨女性的身份建构问题,指出女性身份是在男性思维为主导的意识形态中被典型化、物质化和商业化的结果。     

高校研究性体育教学模式的理论与实践建构研究

随着我国教育改革的逐渐深入,研究性教学在理论研究与实践探索方面也取得了一定的进展。体育课程作为高校践行素质教育的重要学科,其教学水平的高低在很大程度上影响着大学生综合素质的优劣,因此,如何利用研究性教学模式的理论变革高校体育的传统教学模式,如何让"教师研究性教"与"学生研究性学"这两方面有机结合,已经成为高校体育教育工作者需要探究的重要课题。本文从素质教育的角度出发,先从理论方面对研究性体育教学模式进行深入分析,然后再利用实际案例说明,研究性教学模式的实践建构。     

建构理论下的高职英语课堂教学设计探析

建构理论是一种新型的教学理念,它如今已经成为教育界的热门话题。建构主义对英语教学有着独特的观念,它提倡的是学习是学生主动构建知识的过程。如今我国高职英语教学模式受限于传统教学模式,在传统教学模式下,老师教学的方式过于单一,注重语法、单词等教学而忽略了培养学生的兴趣,学生参与课堂教学的积极性不高,师生之间的互动很少。在这样的学习情况下,学生不能很好的发挥其主观能动性,高职英语教学的效率不高,作为高中英语老师必须采用适当、有效的教学方法与理论来改善这个现状。本文针对建构理论下的高职英语课堂教学进行了一定的探析。     

当代中国六大家的文艺美学理论建构

中国文艺美学百余年学术历经了几代学人的辛勤耕耘,改革开放之初,由胡经之提出及周来祥、杜书瀛、童庆炳、朱立元、曾繁仁等当代文艺美学六大家共同实践,提出了多系列的原创性文艺美学理论思想,促成了新时期文艺美学的学科确立。本文从审美活动论和知识社会学的视角出发,围绕胡经之体验论文艺美学、周来祥和谐论文艺美学、杜书瀛价值论文艺美学、童庆炳阐释论文艺美学、朱立元意象论文艺美学和曾繁仁经验论文艺美学等,探讨六大家文艺美学理论的体系性和原创性,以阐明我国当代文艺美学作为学科正是在六大家的理论建构中得以确立。     

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的实践启示

社会建构论心理学对大学生心理健康教育的启示着眼于当代高校大学生心理健康教育的实践,结合高校大学生的实际,强调高校大学生心理健康教育不是被动地适应,而应积极主动地去建构,在合作与和谐的氛围中,开创高校大学生心理健康的新局面。提出解决高校大学生心理健康教育有效的、具有现实意义的途径,帮助高校大学生提高心理健康的水平。     

学习策略、一般自我效能感及学业成绩的关系研究——以内蒙古大学生为研究对象

随机选取内蒙古两所大学350名大学生为被试,以《大学生学习策略问卷》《一般自我效能感量表》为研究工具,探讨大学生的学习策略、一般自我效能感及学业成绩之间的关系。研究结果如下:1.男、女大学生在学习的资源管理策略上存在显著差异,其他方面不存在显著差异;2.高、低学业成绩的大学生在学习策略使用上存在显著差异;3.一般自我效能感高的大学生能够更加有效地使用学习策略;4.学习策略与一般自我效能感、学业成绩之间呈显著正相关,学习策略对学业成绩具有预测作用。     

能源安全体系建构的理论与实践

在我国能源安全面临的一系列重大问题中，能源领域的政策规划薄弱，法律保障制度建设与管理体制改革滞后，能源供应与能源安全保障体系缺乏相关政策、法律和制度的保障。只有真正做到政策、法律和管理体制“三位一体”，才能确保国家能源安全。本文从能源安全体系建构的理论和实践出发，借鉴西方能源安全战略实践，从政策、法律和管理体制等角度，对我国能源安全体系的内在机制建构进行分析，旨在为我国与中东能源合作提供借鉴与参考。     

能源安全体系建构的理论与实践

在我国能源安全面临的一系列重大问题中,能源领域的政策规划薄弱,法律保障制度建设与管理体制改革滞后,能源供应与能源安全保障体系缺乏相关政策、法律和制度的保障.只有真正做到政策、法律和管理体制"三位一体",才能确保国家能源安全.本文从能源安全体系建构的理论和实践出发,借鉴西方能源安全战略实践,从政策、法律和管理体制等角度,对我国能源安全体系的内在机制建构进行分析,旨在为我国与中东能源合作提供借鉴与参考.     

西周音乐教育概况及成就

音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动，是通过音乐艺术对人进行审美教育的一门古老的学科。如在《礼记·札运篇》中有：“夫礼之初，始诸饮食。其燔黍捭豚，污尊而锫钦，     

浅谈有关理论心理学的几个问题

理论心理学作为心理学科学体系中的三个层次之一,心理学学科中的一个分支,其科学地位受到了学界的肯定。但是长期以来的发展却没有得到应有的重视,体现在涉及理论心理学的基本问题上仍有诸多不统一意见,具体表现在理论心理学的概念和研究内容上。本文认为理论心理学是一门以研究心理规律和心理原理为对象,立足于过去、现在和未来的学科,它的研究范围主要有元理论和实体理论。理论心理学在西方和中国的发展都历经了一段漫长、曲折的过程。在当前发展背景下,理论心理学的发展正在形成一统一的研究势力。     

如何评价职业类学校学生的学业成绩

长期以来,我国的教育评价一直以考试成绩来评价学生的学习成果。试卷考试是这种评价体系的主要形式,即用考试试卷的成绩来衡量学生某一门课程知识掌握的情况和学业完成情况。这种考试制度在一定程度上可以促进学生基础理论知识的学习,而且由于考核内容统一、评判标准较为客观,能较好地体现考试的公平性。因此,这种考试制度被广为运用,并沿用至今。     

浅谈心理学理论在思想教育中的应用

学生思想教育是塑造、引导学生心灵的工作,古今中外的思想、政治、道德教育,无论是宏观功能的发挥还是具体内容的成功实施都很大程度上来自于心理学方面的成功。本文旨在通过探讨心理学理论在思想教育中的应用,研究当代学生的心理活动规律,将心理学理论运用于解决思想教育工作中的具体问题,以提高学生思想教育的实效性。     

生态心理学的理论取向及意义分析

随着社会科学的飞速发展和深入改革创新,越来越多的公众意识到心理学对社会及自然生态发展所起到的重要现实作用。并针对当前社会自然发展的现状有意识地将生态学与心理学的有效融合,延展了心理学的研究范围,其在实践中的应用对促进社会经济发展、推动农业绿色发展意义重大,能树立正确的发展理念。