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《青春岁月:学术版》2015,(11)
学前教育高职专业以培养合格的幼儿园教师为培养目标,培养学生日后走上工作岗位所需要的基本技能。英语是国际化的语言,是一门有用的语言交流工具,目前幼儿园对于双语师资的需求量也在增长,英语技能对于要成为未来幼儿教师的学前教育高职专业的学生来说很有现实意义。在学前教育高职专业英语课堂自然应该与传统英语课堂侧重点不同,本文对于学前教育高职专业英语课堂进行解析说明。 相似文献
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王砚 《青春岁月:学术版》2016,(5):155
高职英语教学的最终目标是帮助学生实现从学习语言到使用语言的转换,培养学生在特定职业范围内运用这门语言的能力。《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出"英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力"。因此,高职英语的教学必须考虑学生的英语学习需求和用人单位的人才需求,满足不同专业对它的不同要求,为学生提供真正实用的服务。专门用途英语教学(ESP)使语言学习服务于专业学习,帮助学生在实际工作中以最快速度直接了解各专业领域的最新发展动态,使学习与实践相互促进。引入专门用途英语教学(ESP),与相关专业英语教学有机结合起来,这样才能培养出既精通专业又有较强的外语能力的复合型人才。本文从专门用途英语的教学原则、教学理念以及高职学生的英语基础等方面分析了专门用途英语理论融入高职英语教学的可行性。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
钢琴是高职院校学前教育专业的必修课,该课程的重要性不言而喻。由于高职学前教育专业有其特殊的专业要求,在招生要求、培养方向方面也不同于高师音乐教育专业。因此作为音乐院校或高师音乐教育专业毕业的教师要审时度势,从学生的实际情况出发,深入研究学生的钢琴学习情况,以待提高他们的钢琴弹奏水平。笔者从平时钢琴教学中,谈谈自己的一点教学心得。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(7)
我国社会经济不断发展,教育事业改革显得尤为迫切和必要。对于幼教事业而言,舞蹈教育是培养学生综合素质、开发学生潜能的重要手段。而对于高职学前教育专业学生而言,因其基础和特点的巨大差异性,在进行舞蹈教学时,采用分层教学法,能够极大激发学习积极性,优化教学效果。本文首先对高职学前教育专业舞蹈分层教学的重要意义进行简要阐述,进而就舞蹈分层教学法在高职学前教育专业教学中的实践应用进行探究分析。 相似文献
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随着改革开放,东南沿海的一些城市对英语的要求越来越高,而全球化经济环境需要具有英语技能的员工也越来越多。但是,高职英语教学普遍被人们认为不是就业的主流话题,不在教学的主要位置。那么,如何在高职英语教学中以就业为导向,以提升学生就业能力为目标,使基础教学与工作岗位实现对接,充分体现基础课程教学在人才知识、能力和素质构建中的重要作用就成了我们必须面临和思考的问题。一、重视培养学生学习的信心和兴趣信心和兴趣来自成功的体验,来自自己的进步,学习内容也应该能让学生感觉到实用。当前,一些高职学生们的共同点就是,对学习投入精力的多少很大程度取决于对这门学科是否感兴趣。以往教师单纯的灌输式教学已经无法满足他们对课堂教学的要求。并且,由于学生英语基础 相似文献
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当前儿童英语教育越来越受到社会各界的重视,从幼儿园的英语启蒙课,到社会机构开办的少儿英语培训班,家长们无一例外地想让自己的孩子在英语这个必修技能上更胜一筹,对英语教师的挑选更是严格。而作为教育机构,要想促进幼儿英语能力的快速发展,就必须重视学前教育师资的建设。承担着培养学前教育师资职能的技工学校,如何提高学前教育专业学生的英语口语交际能力,让其拥有扎实的教学技能,为今后的职业需求打好基础,这是亟待解决的问题。然而技工学校的生源文化水平普遍较低,尤其英语更为突出。与此同时,英语教学评价方式过于重视学习结果,往往是通过考试等终结性评价来评价学生,忽视对学习过程中学生的情感态度、进步程度、努力等方面的评价。这种单一的评价方式不仅容易让学生失去学习英语的主动性和积极性,而且与新课程所倡导的关注学生个性背道而驰,如此下去必然不利于学生获得长远的发展。基于此,本文结合当前技工学校学前教育专业英语口语教学评价的现状,引入形成性评价,以此进行探索,希望找到一种有助于学生综合发展的评价模式。 相似文献
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步入经济高速发展阶段后,对外经济交流愈发频繁,作为世界上应用最为广泛的语言,英语的重要性日渐凸显。高职院校作为英语人才培养的主阵地,必须肩负起英语人才培养的重任,但从如今的高职英语课程教学现状来看,还存在较多的弊端,导致实际的教学效果不如人意。高职英语教师采用的教法过于单一,不注重先进技术的应用,落后的手段与模式,使得教学和预期要求有着很大的差距。作为近些年备受关注的情境体验教学法,引入到教学中可营造良好的学习氛围,激发学生的英语学习热情,提升思维的活跃性,突破现有教学的局限性,促进教学目标的顺利实现。因此,英语教师必须充分认知情境体验教学的优势,并积极将其引入到课堂教学中,创新现有的教学模式,促进教学水平的提升,更好地保障教学成效。 相似文献
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琴法课程是学前教育专业学生学习的必修课程,琴法课程教学任务主要是指导学生学习键盘乐器,让学生了解掌握乐器的基本演奏技能与方法,培养实际应用键盘乐器的能力,激发学习音乐的兴趣.本文结合学前教育键盘乐器演奏基础的琴法教学途径,分析了键盘乐器演奏基础的课程教学. 相似文献