关于高校辅导员在新媒体环境下思想政治教育工作新思路

高校作为我国意识形态工作的前沿阵地和敏感地带,肩负着传播社会主义核心价值观和培养社会主义事业接班人的重任。高校辅导员作为联系学校和学生的桥梁,要做好学生的思想工作,利用新媒体引领青年,牢牢掌控高校学生的意识形态,发挥好思想政治教育工作的管理权、话语权和领导权。本文探究了新媒体给高校辅导员思政教育工作带来的影响,并提出了进行思政教育工作的新思路。     

高校团属新媒体平台思想引领的实现路径

在贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全面推进高校共青团改革的背景下,以"大思政"格局审视高校团属新媒体的思政育人特色,不难发现其作为学生主体自为成长平台,有着独特的朋辈间思想引领优势,是共青团阵地发挥思政作用的典型性平台。团属新媒体在新时期以"三自"夯底气、以服务聚人气、以潜化引正气,在大学生网络生活中形成了较强的凝聚力和影响力,为高校共青团实现思想引领大学生成长开辟了难能可贵的第二战场。总结高校团属新媒体近年来的实践经验,以学理视角探析其思想引领大学生成长成才的实现内径,充分发掘以团属新媒体平台为典型的学生主体自为平台的思想政治工作潜在资源,对于从更广视野认知和把握高校团属新媒体,有着不可忽视的理论意义和应用价值。     

新媒体环境下思政教育主客体关系的优化

随着新媒体环境与思想政治教育的结合,思政教育主客体关系产生新特点、新变化与新问题。为应对变化并解决问题,使思政育人活动与新媒体环境得到协同与融合发展,要在新媒体环境下回到思想政治教育本源来定位主客体关系,注重信息技术工具性与价值性的统一,加强新媒体环境与教学行为的相互融合,以提升新时代思政教育的有效性,实现主客体关系的优化。     

微博对思想政治教育的挑战及其对策分析

新媒体的不断发展和冲击,在一定程度上弱化了高校思想政治教育传统载体的功能,给传统教学带来挑战。微博为大学生思想互动提供了良好的载体与舆论环境,基于微博构建线上与线下互动式的思政教育模式,是高校思政工作者应对新媒体挑战的重要路径与选择。因此,高校应以微博为载体,构建教育工作平台,在教学中充分尊重学生的主体地位,全面贯彻以人为本的教学理念,积极优化网络道德环境,从而发挥微博在思想政治教育工作中的积极作用。     

大学生思政教育中的情感认同

思政课是当前高校对大学生开展思想政治教育和德育教育的主要形式,对促进大学生的健康成长具有重要的意义。近年来,随着高校对学生思想政治教育和德育教育重视程度的提高,情感认同的重要程度开始凸显,并在高校思政教育中发挥着重要的作用。为此,提出了大学生的情感认同在高校思政教育中的具体实施策略,旨在丰富大学生思政教育教学内容,使教学工作得到学生的情感认同,进而提高思政课教书与人的效果。     

新媒体背景下高校学生思政教育工作的探索和思考

随着信息化技术的不断发展和完善,互联网的广泛普及已经给人们的生活工作和学习带来了巨大的改变,同时也影响了人们的思维模式,逐渐形成了一种新媒体的社会环境。而在新媒体时代背景下,高校的思想政治教育工作又有了新的发展和思路。本文通过分析新媒体背景下高校学生的思想政治特征,来探讨对学生进行思政教育的新模式。     

新媒体与辅导员思政教育工作的有效结合

互联网的发展给我们的生活带来了极大的改变,各行各业都已经与互联网相结合,无论是经济行业还是教育行业。在互联网的基础上,新媒体设备应运而生,走进了各行各业,也走进了校园。高校的思想教育工作是极其重要的,目的是加强学生思想教育素养,本文就新媒体与辅导员思政教育工作的有效结合展开有效讨论。     

新媒体视域下高校思政工作思路创新探究

当下互联网在各领域的应用广泛度增加,新媒体也随之崛起,该媒体类型也成为我国主流媒体类型。在该媒体的背景下,我国的高校教育理念与授课模式都有较大的革新。但是,新媒体也对高校思政工作带来了极大的挑战,在其增加学生生活便利性的同时,其中的多元性信息也容易导致学生思想的迷失。因此,在该背景下,高校思政教职人员应当采用科学性路径对工作思路进行革新。在新媒体背景下,高校相关教职人员应当采用科学性路径对工作思路进行革新,从而增加相关工作的有效性。     

新媒体环境下高校大学生思想政治教育工作探究

科学技术水平的不断发展,使得新媒体在我们的生活中占据越来越重要的地位,它具有传播迅速、覆盖面广、信息量大等优势。它的出现对于高校思想政治教育工作来说带来了挑战与机遇,如何结合新媒体技术更好地开展当代大学生思想政治教育工作,开辟思政教育工作的新领域,成为思政教育工作者所面临的重要问题。本文通过对新媒体的分析,提出一些新的方法与手段,希望对新时期高校思政教育工作有所帮助。     

新媒体环境下大学生思想引领创新研究

新媒体时代的到来带给广大思政工作者许多以往传统思政教育所没有的新方式,借用网络平台可达到平常思政教育所不能达到的新高度。虽然在新的时代条件下,大学生的思想引领仍面临很多困难和现实挑战,但作为新时代的高校思想政治教育的工作者,应充分利用新媒体的先进性、灵活性等优势来开展大学生思想引领和教育作用。     

新媒体时代高校思政课教学语言艺术刍议

现代通信技术快速发展的今天,各种新媒体的运用为人们带来便利和捷径。利用新媒体在高校中开展高等教育逐渐成为一种趋势。在高校思想政治理论课(以下简称"思政课")的课堂利用新媒体来提升教学语言艺术,不仅对于提高思政课堂教学效率有所帮助,对提高我国思想政治教育工作亦是大有裨益。     

现代高校思政教育体系的建设模式探析

随着我国经济的快速发展,在现代的高校教育过程当中人们越来越重视学生的思想政治教育,因为思想政治教育不仅能促进学生树立正确的思想价值,还能帮助学生树立正确的人生观和价值观,丰富其精神情操,树立正确的道德认知。同时,在现代高校的教育体制下建立起相匹配的思政教育体系对于提升学生思政知识的学习兴趣,丰富其精神价值,树立正确的道德情操也有着重要的意义。但是高校的思政教育体系的建立不仅要符合现代高校实际教育的特点,还要充分满足学生多元化学习的需求,根据学校教育的特点,学生学习的特点来建立相应的思政教育机制,满足对学生实行高效率思政教育的需求。     

新媒体环境下党员干部思政教育体系的构建

当前社会处于信息化时代,在新媒体环境下,构建党员干部思想政治教育体系,对于党员干部思政教育有很大的益处,能够提升党员干部思政教育的时效性和针对性。在坚持人文性、针对性、系统性以及主体性的原则下,把握新媒体环境下,加强党员干部思政教育体系的构建与创新。     

新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析

当前的新媒体就有渗透力比较强以及传播速度比较快等多种特征,这样就会使其成为当前高校大学生进行思想政治教育的一个新的平台,但是新媒体自身的在内容上的多样性也使得思政的教育效果有着明显的下降,怎样在新媒体的环境下对搞笑的大学生进行思政教育,怎样提升思政教育的时效性就会显得尤为重要。     

新媒体形势下高校思政教育途径探索

本文重点就新媒体对高校思政教育的影响进行了分析,并就新媒体形势下高校思政教育的途径进行了探索,以期为高校学生思政教育工作提供理论指导。     

“互联网+”视域下高校课程教学改革路径研究

“互联网+”的发展促进高校课程教学的改革。“互联网+”时代的来临,传统的思想政治理论课程需要顺应时代的发展不断创新和完善,而教师在利用“互联网+”完善和创新思想政治理论课程时还存在诸多问题。本文通过“互联网+”视域下高校思政课教学改革的必要性和改革现状进行分析和研究,并提出创新多样化教学方法和手段、加强师生之间的交流和互动、明确思想政治人才培养目标、利用新媒体提高学生思政素养实践等策略。     

新媒体在大学思政教育中的灵活应用

科技改变生活,新媒体已经完全融入我们的生活中,社交软件不仅仅是人们日常沟通的一种工具,更是我们生活的一种方式,为我们的生活与工作带来了便捷条件的同时也使生活丰富多彩。大学生群体对于新鲜事物更容易接受,新媒体对于他们来说已经是生活学习的一种重要方式,我国大学在开展思政教育时就应该改革创新,以新媒体为媒介开展思政工作,逐步提高大学生思想政治水平,本文就如何将新媒体灵活应用于大学思政工作进行深入研究与分析。     

高校思政课教师教学能力提升策略研究——以新媒体环境为背景

在新媒体的大环境下,高校思政课堂的教学内容与教学方式在不断充实丰富,教学内容和方式有了新的特征,学习的实效性也有了很大程度的提升。但与此同时,新媒体的发展也为教师的教学能力带来了新的挑战,对教学方法、新媒体的使用、综合素质等都有了更高的要求。因此,面对这些挑战,从新媒体环境下高校思政课教学出发,教师需要更新教学观念,培养学习能力,提升自身的教学能力和教学感染力,将创新能力应用到教学中,以符合新媒体环境下的教学标准。     

全媒体背景下高校思想政治教育创新路径探究

在全媒体背景下,如何将大学生的思想政治教育工作与全媒体相结合,推动高校思想政治教育优化升级,成为高校思政教育工作者们愈发需要思考的问题。介绍全媒体的含义及特征,通过探讨当前高校思想政治教育存在的问题,并从师生之间缺乏沟通、师生主体媒介素养不高、学生利用新媒体的方式不合理三方面总结问题产生的原因,最后提出全媒体背景下高校思想政治教育发展路径。     

新媒体环境下的高校思政教育手段探究

网络的发展带动了新媒体环境的发展,数字广播、微信、QQ、网络电视等以信息技术为基础的媒体环境已经深入人们生活的方方面面。新媒体环境下高校的教育手段也在发生着变化,微课、网课、慕课等新型的多媒体教学已经深入大学校园,为丰富高校教学手段、创新教学方法提供了帮助。本文从当前高校思政教育面临的问题出发,探究新媒体环境下高校思政教育手段的创新与发展。