高职院校辅导员队伍职业化研究

当前,高职院校辅导员是大学生的管理者与教育者,既是大学生的师长,也是大学生的知心朋友。在学生教育中扮演着很重要的角色,但由于各种原因,高职院校辅导员在思想政治教育中工作仍有不少欠缺,因此,我们要详细高职辅导员出现问题的深层次根源,找寻出问题所在,进一步加强高职院校辅导员职业化建设,使其向职业化、专业化方向发展,努力将其建设成为高职院校思想政治教育方面的专家。积极推进高职院校辅导员队伍的职业化建设,是一项非常紧迫和重要的任务,也是加强高职院校思想政治教育工作的重要措施,具有很强的理论意义与现实意义。     

基于胜任力的高职院校辅导员微信运用能力培养研究

本文将胜任力理论运用于高职院校辅导员微信运用能力的培养上,分析基于胜任力的高职院校辅导员微信运用能力培养体系的优势,探索基于胜任力模型的高职院校辅导员微信运用能力培养体系的构建,以推进辅导员队伍专业化、职业化发展.     

辅导员职业技能提升与强化机制研究

伴随教育产业向大众化转变的新形势,辅导员队伍存在队伍不稳定、结构不合理、工作效能差等问题。为此,构建严格的选聘机制,合理的培训、考核机制,灵活的激励机制,加强辅导员队伍系统化、职业技能化、专业化培养,完善提升辅导员管理机制,对提高学生思想政治的教育效果与学生综合发展素质,构建和谐大学校园文化有着重要作用。     

深圳特区高职院校辅导员队伍工作的现状、问题及对策

就深圳特区高职院校辅导员工作的现状和存在的问题,提出了改善辅导员队伍工作环境,切实做好思想政治教育工作的系列措施,以期对特区高职院校辅导员队伍的建设和发展有所帮助。     

浅谈高校思政课教师与辅导员思想政治教育联动机制的构建

高校思政课教师和辅导员队伍一直是一线从事大学生思想政治教育的两大主力军。实现两者思想政治教育联动机制的构建,具有必要性和重要性,但也存在一些制约因素。要通过健全组织领导机制、加强沟通交流机制、完善考核评价机制促进联动机制的构建。     

高校辅导员队伍专业化建设路径思考

加强高校辅导员专业化建设,可以提升大学生思想政治教育质量,提高辅导员队伍的整体素质,推动高校的持续稳定发展。但由于辅导员队伍专业基础薄弱,专业化程度低,工作职责不明确,专业发展不突出,队伍稳定性差,发展前景不明晰,考核评价形式单一,不适应队伍专业化发展等问题,导致辅导员队伍专业化建设受到制约。在新的时代背景下,应该从加强辅导员的专业素质建设、明确辅导员的工作职责及边界、构建辅导员专业发展体系、建立多元化的辅导员考核评价机制方面入手,推动高校辅导员队伍的专业化建设。     

建立高职院校辅导员稳定发展平台的途径

辅导员是高职学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者,是高职院校学生工作的骨干力量。高等职业院校要制定有效措施,建立良好的管理运行平台,切实保障辅导员队伍的利益;提高对辅导员职业的认可度,强化辅导员队伍建设,确保辅导员队伍的稳定性,从而全面推动高职院校学生思想政治教育工作的开展。     

高校辅导员专业化和职业化的制约因素

高校辅导员专业化培养和职业化发展既是高校提高大学生思想政治教育有效性和辅导员队伍适应高校教育改革的要求,也是辅导员自身发展的需要。面对当前辅导员队伍呈现管理强而教育弱、工作范畴的全职型而非专业型和缺乏相关学科专业背景知识的实际状况,高校应明确辅导员工作职责、对辅导员工作进行专业划分、建立以综合能力为主的高校辅导员提升内容及评价体系、开展学生工作的学科建设和科学研究、制定切实可行的辅导员专业技术职务评定体系,为辅导员专业化和职业化铺平道路。     

加强高校辅导员队伍建设研究

高校辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高等学校开展思想政治教育工作的骨干力量,为加强高校辅导员队伍建设,要从提升辅导员社会地位、明确职业定位及工作职责、完善管理、培养及考核机制几方面来展开。     

浅谈高职院校辅导员的现状

高校辅导员是大学生在高校健康成长最直接的引导者,他们承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏,直接关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着高校的发展,辅导员职业化将成为一种趋势。因此,积极推进辅导员职业化建设,将是解决新时期高校思想政治队伍建设的有效措施。本文主要分析了我国目前高校辅导员的现状及其发展,提出了高校辅导员职业化的设想,希望高校管理部门能给辅导员这一特殊群体更多的关怀,以使辅导员队伍健康发展。     

民族院校辅导员职业化发展路径研究

民族院校作为我国高校重要组成部分,少数民族学生的培养同样离不开辅导员的引领和教育,做好少数民族学生培养和教育,不仅有利于民族区域经济文化协调发展,同时也有利于社会稳定和谐发展,因此落实辅导员队伍相关政策,提升辅导员自身效能感,加强辅导员专业知识技能和民族文化理论学习,构建一支年龄、学缘结构合理、思想理论扎实的辅导员队伍等是推进辅导员职业化发展的有效途径。     

高等职业院校辅导员队伍职业化、专业化建设探究

在教育改革不断深化的背景下,强化辅导员队伍职业化、专业化建设已经成为高等职业院校首要解决的一项任务,这不仅是辅导员发展的要求,同时也是迎合学生发展的必然需求。本研究基于当前高等职业院校辅导员队伍的建设现状,对辅导员队伍职业化、专业化建设进行了概述,总结了针对性的建设对策,以期提升辅导员的综合素质和专业技能,从而更好地指导学生的发展。     

高校辅导员队伍职业化建设的历史演进与现实路径

高校思想政治教育是高等教育的重要组成部分，高校辅导员队伍建设又是高校思想政治教育的组织保障。改革开放以来，我国经济得到了迅速发展，高等教育也经过不断改革有了长足的发展与提升，目前在校大学生2700多万，较30年前增加了30多倍，可以说进入了一个高等教育大众化的新的发展阶段。但与其相匹配的辅导员队伍建设，尤其辅导员职业化却相对滞后，出现许多“非职业化”的现象，已经成为当前高校思想政治教育成效的关节点，解决好这一问题不仅是大学生思想政治工作实效性的要求，而且更是高校事业可持续发展和大学生全面发展的要求。纵观历史和现状，辅导员队伍职业化建设走向必然，需要对辅导员职业化建设的路径进行有益的探索。     

建立高校辅导员队伍长效机制的探讨

辅导员工作是高校学生思想政治教育中的重要组成部分,对学生的成长进步起着关键的作用,辅导员队伍建设是高职院校内涵建设的一部分,探索构建辅导员队伍建设的长效机制是高校教育的有效保障之一。     

地方性高职院校辅导员队伍建设创新研究

高校思想政治教育工作队伍肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的艰巨任务。党和国家对高校思想政治教育工作队伍建设提出了更高更新的要求，迫切要求辅导员队伍能适应时代发展的需要，更好地完成自身使命。但是这支队伍自身存在的问题和不足，外在环境的急剧变化，又严重影响其作用的发挥。因此，正确认识当前地方性高职院校辅导员队伍建设的现状，深刻剖析辅导员队伍建设中存在的问题、不足以及面临的种种挑战，大胆探索网络化时代下加强辅导员队伍建设的思路和方法，加速建设与时代发展相适应的高水平的辅导员工作队伍，具有重要的现实意义和深刻的理论意义。     

高职院校辅导员队伍职业化建设研究

高职院校辅导员具有教育职能、管理职能、服务职能和研究职能，辅导员队伍的职业化包括职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三部分内容，以此为基础提出了辅导员职业化建设的思路。     

胜任力模型在高职院校辅导员绩效考核中的应用研究

胜任力模型已成为一种新型的人力资源评价分析工具,正推动着高校绩效工资制度的深化改革,研究基于胜任力模型的高职院校辅导员绩效评价体系,有助于提升辅导员队伍的职业素质和能力,从而推进辅导员的专业化、职业化、专家化建设,对科学评估高职院校辅导员工作有着重要的意义。     

浅谈独立学院辅导员队伍建设

辅导员是独立学院思想政治工作队伍的重要组成部分,在大学生思想政治教育工作中占据一线的位置,是大学生在大学期间学习、生活、成长的引导者。加强独立学院辅导员队伍建设,建设一支专兼结合、面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进独立学院学生管理工作的重要保证和长效机制。本文通过对独立学院辅导员队伍现状的分析,提出了加强独立学院辅导员队伍建设的若干意见。     

加强高职院校辅导员队伍建设面临的问题

随着高职院校教育事业的不断发展,辅导员的工作越来越重要,辅导员是学生管理队伍中的重要组成部分,工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长起着到至关重要的作用,是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,是主阵地上的基层指挥员.如何加强高职院校辅导员队伍建设是一个关键问题.     

高校辅导员职业化与专业化关系研究

高校辅导员是针对学生学习生活以及思想政治等方面而设置的职业,其对大学生的成长和发展有极大的辅助作用。但在实践中,高校辅导员通常存在不稳定的现状,缺少高专业能力的人才,导致高校辅导员队伍的建设存在阻碍。本文对高校辅导员职业化与专业化的关系进行研究,旨在通过此项研究促进高校辅导员的培养工作。