高校图书馆以红色文化引领育人服务路径探析——以山东青年政治学院图书馆为例

文章通过分析高校图书馆以红色文化引领育人服务面临的困境、开展的举措、育人的要求,探索了新时代高校图书馆应如何用“立德树人”理念构建红色育人环境,提升育人效果。     

“三全育人”理念下高职院校图书馆数字素养教育方式探究

数字素养是数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新安全保障、伦理道德等一系列素质的集合。随着时代的发展,高职院校图书馆需要提升学生的数字素养教育已经成为必然。作为高校的重要组成部分,高校图书馆同样承担着育人的责任。结合数字素养的特征,在“三全育人”的理念下,探讨高职院校图书馆开展数字素养教育面临的问题和解决的路径。从学科服务建设融数字素养教育于人才培养的全过程、馆员师资力量建设形成多方育人的群体、馆际服务建设强化全方位数字素养形成的教育措施实现全员、全程、全方位育人的具体措施,促进学生数字素养能力的全面提升。     

实现高校志愿服务育人功能的策略探析——以大学生志愿服务支教团为例

志愿服务是社会文明进步的重要标志,"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神是高校立德树人根本任务的生动体现,高校通过志愿服务践行实践育人、服务育人。高校通过加强志愿服务顶层设计,推进体制机制建设;拓展志愿服务领域,搭建平台,打造志愿服务项目;贯彻"学习—服务—创新"理念,建设规范青年志愿服务组织,培育专业志愿服务团队;加大志愿服务宣传,形成社会合力,全面提升大学生志愿服务能力和水平,实现志愿服务的育人功能。     

对高校图书馆以人为本服务理念的探讨

高校图书馆是学校的文献信息中心,与教学和科研紧密相连,是学校教育不可缺少的重要组成部分。要使图书馆的职能得到充分发挥,必须坚持科学发展观,实施以人为中心的管理与服务,充分体现人文精神,最终获得人的全面发展。文章从直接性服务工作、间接性服务工作、保障性服务工作三个方面论述了如何在高校图书馆工作中实践以人为本的服务理念。     

以人为本的高校图书馆服务创新

高校图书馆确立以人为本的服务理念,不断提高馆员素质,营造和谐的图书馆人际借阅与学习环境,实现人本化的服务.     

高校图书馆嵌入式学科服务研究

高校图书馆承担着信息服务与知识传播的重任,但是在新的信息环境下,用户的服务要求与信息需求都有了较大的提高,图书馆面临着保留与吸引用户的难题。嵌入式学科服务,是在新的信息环境下,一种创新的运行机制与组织形式。在图书馆学科服务领域中,引入嵌入式服务理念,是图书馆服务实践与理论的创新的需求,也是图书馆学科馆员制度完善、发展的必然要求。本文从几个方面对高校图书馆嵌入式学科服务进行了一定的探讨,期望可以为图书馆提高服务水平与质量提供一定的理论依据。     

高校思想政治教育实践育人体系建设

实践育人作为高校人才培养的重要手段,既是一种有效的育人方式,也是一种系统化的育人理念。深入开展高校思想政治教育实践育人工作是建设创新性国家和人力资源强国的重要支撑,对促进大学生的全面发展具有重要的理论意义与实践意义。     

高校图书馆服务创新之我见

一、创新服务理念1.树立主动型服务理念高校图书馆服务的对象是教师和学生,图书馆员要以主动热情的工作态度、文明礼貌的服务语言和高超的信息服务技能,围绕教学和科研开展工作。变馆员为＂知识导航员＂,使图书馆真正成为对读者有吸引力的学习环境和开展综合素质教育的理想场所。     

基于以人为本理念的高校图书馆读者服务思考

高校图书馆在学校发展和社会进步中发挥着重要的作用,以人为本是高校图书馆读者服务工作的一种创新服务模式.本文阐述了现代图书馆树立人性化服务理念的必要性,提出了构建高校图书馆以人为本创新服务体系的几种主要途径.     

论高校图书馆在应用型人才培养中的育人作用

社会和经济的发展不断给我国高校人才培养提出新的要求和目标,尤其是对应用型人才的需求。据此,本文就当下应用性人才培养中的积极举措进行了相应的研究,分析了我国高校三大支柱之一的图书馆该如何积极转变服务措施来应对人才需求,例如:提升服务理念,加快信息化和馆藏建设,提高相应人员的综合素质,在强化资源建设的同时构建相应的考核技术,积极担负起高校的应用型人才培养责任,不断深化图书馆的现代化体制建设,以期实现高校图书馆在应用型人才培养过程中对育人工作的影响目的。     

地方本科高校探索实践育人新路径的研究

高质量人才是当今社会发展的助推力,不仅是现代产业发展核心要素,而且能够为区域经济社会发展提供优质的服务。地方本科高校肩负着人才培养的重任,既要重视学生理论知识的学习与掌握,而且还要关注到实践能力的培养,引导学生将理论知识更好的应用到实践中去。实践育人具备了较强的教育功能,所以越来越受到地方本科高校的重视,并且将其融入了人才培养方案中,帮助学生逐渐由个体向社会角色转变。本文在对地方本科高校实践育人意义进行分析的基础之上,探讨地方本科高校实践育人现状,并且给予了行之有效的建议。     

大学生志愿服务的实践育人功能及其优化路径

随着我国志愿服务的发展,志愿服务成为高校有效发挥实践育人功能的重要渠道。受多方面因素的影响,大学生对志愿服务的实践育人功能的认识亟待提升,管理机制等问题制约大学生志愿服务的发展。从高校、社区、社会三维度强化育人自觉、提高品牌效应、完善管理机制,提高大学生志愿服务质量,探索实践育人的路径。     

“三全育人”背景下高校毕业生就业指导工作的优化

“三全育人”融入高校毕业生就业指导工作，借助全员、全方位、全过程理念和方法，为毕业生就业指导质量的提升助力。目前高校毕业生就业指导工作还存在指导内容与学生需求不匹配，指导工作不够细致，缺少与社会企业互动，缺少实践技能指导，在一定程度上影响高校毕业生顺利毕业。因此，高校有必要对毕业生就业指导工作思路进行调整，将“三全育人”理念融入高校毕业生就业指导工作全过程，既要做好前期人才培养思路调整，也要做好后期就业服务跟踪。     

三全育人格局下高校资助工作的实践路径探索

资助育人是高校“十大育人”体系之一，也是高校“三全育人”工作与教育精准帮扶工作中不可缺失的重要部分。同时，资助育人是促进教育公平和社会公正，构建社会主义和谐社会的重要举措。“三全育人”思政教育大格局为构建高校资助育人新体系提供了新的机遇和思路，作为一名高校辅导员，在明确资助工作在育人方面的重要意义后，在学院范围内全员、全过程、全方位地开展高校资助工作。通过资助工作与实践活动，强化了资助育人理念，提升了资助育人质量，并在实践与工作中，不断探索三全育人格局下高校资助育人新方法、新路径。     

高校图书馆开放式服务探索与实践

社会的转型使我国进入了历史的新时期。在这个时期,高校作为文化研究和传播的基地也应该随着社会的变化,而适当做出改革。高校图书馆是为师生提供知识补给的资源库,因此,加强对高校图书馆的改革对高校的改革以及社会的发展都具有积极的意义。开放式服务是新时期高校图书馆改革的主要方向,通过服务理念的创新,使图书馆的效用得到做大的发挥。本文将对高校图书馆开放式服务的方式进行具体的探析。     

对普通高等学校图书馆服务工作的探究

高校图书馆肩负科研育人的使命,决定了它是馆内管理工作、馆员和读者三个基本要素之间的重要纽带。本文阐述了普通高等学校图书馆在为读者服务中,服务意识的改进和创新,以及为进一步提升服务质量和效果所采取的方法。     

网络时代高校图书馆的创新服务

文章通对高校图书馆的现状进行了概述,并从高校图书馆服务创新的理念、内容方面进行了深入的分析和思考,以期对图书馆在新形势下开展服务创新、提升服务能力提供指导和借鉴.     

浅析高校图书馆教育职能

高校图书馆是高等学府实施教学、科研和服务社会活动不可缺少的有机组成部分,教育职能是历史赋予高校图、优化图书馆学习环境书馆的神圣使命。本文在分析图书馆教育职能的基础上提出了高校图书馆教育职能实现途径,即加强文献资源建设、主动地参与教学过程、提高馆员素质、优化图书馆学习环境。     

高校图书馆社会化信息服务策略研究

随着公众文化信息需求的不断增强,作为信息资源中心的高校图书馆如应参与到社会读者的文化服务中来,本文对高校图书馆进行社会化服务提出合理的建议,主要从服务理念、诚信体系、自助平台建设和分馆建设等领域探讨高校图书馆的社会化服务策略。     

浅议面向高校图书馆需求的移动信息服务

随着时代的发展与进步,当代高校图书馆的建设进程也在不断加快。高校图书馆作为高校大学生自主学习的主要场所,其为大学生的自主学习提供了对象和场所。因此,高校图书馆必须迎合时代的发展,为当代大学生提供更好的阅读体验。本文立足新的时代背景,浅议面向高校图书馆需求的移动信息服务,旨在从移动信息服务发展的角度促进高校图书馆的建设。