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在高等教育大众化趋势日益增强的形势下,如何根据各院校实际情况,合理建构为区域经济和地方发展而服务的特色英语专业课程体系,是摆在众多地方性高校英语专业面前的一个重要课题。特色英语人才培养的落脚点是特色专业课程体系。本文将从吉林市高校英语专业课程设置情况和吉林市经济发展特点入手,分析如何构建有特色的吉林地方高校英语专业课程体系。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
英语语言学课程是高校英语专业人才培养计划中的一门基础学科和必修课,其重要性不言而喻。该课程主要通过传授现代语言学理论知识,激发学生对语言研究的兴趣为主要目的,但是由于该学科的理论性极强,由于教学方法与学生认识度的问题导致英语语言学这一学科的教学效果并不理想,本文结合当前高校英语教学先进文献对高校英语专业课程教学中存在的问题进行了分析,并对如何改进教学方法提供了一些建议,具体如本文所示。 相似文献
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近年来,随着国内高校对学生综合素质及能力培养的加强重视,各种增加学生人文知识、提高学生文化素养的文学课程大量开设并不断增加,高校英语专业也十分注重英美文学课程的教学,以期提高学生鉴赏和分析英语文学名著的能力,提高学生英语学习的综合能力。本文将对当前高校英语专业英美文学课程教学现状进行分析,并在此基础上就其改革问题进行探讨和研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
对于非英语专业的大学生来说,英语写作一直都是其英语运用能力中的一项薄弱环节,但其重要性却又不可忽视。本文从教学实践出发,分析了大学生英语写作中存在的问题,并提出了一些解决方法,以帮助大学生提高英语写作水平。 相似文献
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本文从高校英语专业发展现状、英语专业学生需求以及英语专业四级考试特点几个角度,讨论了英语专业开设英语技能培训课程的必要性. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
在英语专业听、说、读、写、译五项基本技能中,写作是作为语言输出方式中最难掌握的一项,英语写作水平能够体现英语人才的综合英语水平。本文旨在探讨建构主义理论指导下的评改模式在英语专业写作课中的应用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
英语作文作为在英语学习中重要的组成部分,与自身的英语成绩息息相关,优秀的作文质量能够有效的将自身的卷面成绩往上提升。英语专业学生的作文能力要明显高于非英语专业的作文能力,在语法使用以及单词的熟练度上,英语专业在作文中使用的语法和词汇与非英语专业的学生有着显著性差异,在作文的错误上,二者容易在写作中范的错误也不相同。本文主要分析英语专业学生与非英语专业学生在英语作文中的错误对比研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(3)
热拉尔·普兰斯提出的叙述接受者一词,在叙事学和教育学领域都有着深远影响。将这一概念应用于高职非英语专业英语写作教学,将对提高学生的英语写作兴趣和写作水平起到重大作用。 相似文献
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撰写毕业论文是高校教育体系中的重要环节,也是高校人才培养计划的重要组成部分,然而我区英语专业本科毕业生论文的现状却令人堪忧,学生撰写论文的过程中存在很多问题。本文基于对我区英语专业本科毕业论文存在问题的分析,探讨毕业生论文写作中的常见问题,并提出解决问题的具体策略和措施。 相似文献
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语言学习者在二语习得过程中犯错误是不可避免的,是对语言掌握不够而引起的语用偏差。错误分析理论在国内英语写作教学中的应用并不少见,而作者从对英语专业写作教学多年的经验来看,学生的写作能力严重滞后的问题不可小觑。所以,作者结合实践教学,探讨分析了错误分析理论在大学英语专业写作教学中的应用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(11)
新闻英语是英语中很重要的一种体裁,具有自己鲜明的特色,好的新闻英语写作可以激发消费者的购买欲望达到良好的效果。概念隐喻可以使网上新闻英语具有衔接性、客观性、正式性和简练性;人际隐喻可以加强网上新闻语篇的互动性,体现语篇的意图;这些都使得新闻更加生动。 相似文献
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英语写作技能是反应学生英语综合运用能力的一个重要指标。本文针对当前英语专业学生写作困难的现状,以“输入假说”和“输出假说”为依据,并结合个人综合英语教学实践,提出在综合英语教学中,将阅读和写作结合起来以逐步提高学生写作能力的设想。 相似文献
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高本文针对大学英语专业中《英语国家概况》课程教学的现状,利用与该课程有关的调查结果,分析教学方面存在的诸多需要学校和教师共同努力解决的问题,对大学英语专业《英语国家概况》的教学模式提出了一些建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
随着近几年高校的连续扩招,高校英语专业教学所面临的压力越来越大。本文将针对高校英语专业基础英语教学中存在的问题进行分析,并提出可行的改善意见,旨在提高学生对于英语的学习兴趣与效率,从而培养出具有高水平的英语人才。 相似文献
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罗青梅 《青春岁月:学术版》2021,(17)
课程思政融入高校课程教学是我国教育史上的一次变革,意味着教育进入了一个新阶段.作为英语专业核心课程的写作课,要与课程思政融合,教师除思想上提高思政意识外,要革新教学内容,优化评价方式. 相似文献