大类招生背景下学生管理模式改革的探索

高考综合改革背景下,大类招生培养成为国内部分高校人才培养模式改革的重要发展趋势。大类招生培养符合"创新型、应用型、复合型"的人才培养目标。但新形势下,大类招生为学生管理理念与模式的改革创新提供了重要机遇,也带来了巨大挑战。大类招生背景下,学生管理要贯彻"三全育人",深化师生同行教育理念,坚持"以人为本",改革传统学生教育管理模式。     

浅析高校班团一体化运行发展现状及问题

高校班团工作一直是高校共青团工作的核心,高校班团工作的进步与发展直接影响着高校共青团工作的实效性,只有进一步深化高校班级团支部和班委会一体化改革,才能提升高校班级团支部和班委会的活力。这也是新时代高校共青团工作所面临的时代课题。高校班团工作总体表现良好,但也存在班团基础工作发展后劲不足的问题。新时代高校通过构建班团一体化运行机制,促进高校班委会和团支部协调发展,进一步提升高校班委会和团支部的影响力和凝聚力,打通服务广大青年的"最后一公里",最终实现全面提升高校班团建设的工作水平。     

电子商务本科人才培养方案设计——以中国石油大学(华东)为例

当前,许多高校已经开始实行按大类招生,以培养学生宽厚扎实的基础,更广泛灵活地适应经济和社会发展的需求.在这种新的招生培养模式下,如何为分流以后的本科专业人才重新设计一个科学合理的培养方案,使该专业得以持续稳定发展,是目前各高等院校都在积极探索并着力解决的问题.……     

电子商务本科人才培养方案设计——以中国石油大学(华东)为例

当前,许多高校已经开始实行按大类招生,以培养学生宽厚扎实的基础,更广泛灵活地适应经济和社会发展的需求。在这种新的招生培养模式下,如何为分流以后的本科专业人才重新设计一个科学合理的培养方案,使该专业得以持续稳定发展,是目前各高等院校都在积极探索并着力解决的问题。作为发展历史仅仅只有几年的电子商务专业,更是由于其目前所处地位的特殊性而受到众多学者和教育专家的高度重视。     

独立学院班团一体化建设创新性研究

班团一体化是高校共青团改革的重要组成部分,也是群团组织切实保持和增强政治性、先进性、群众性的关键改革举措。为贯彻落实中央党的群团工作会议和全国高校思想政治工作会议精神,各大高校积极响应和推进校内共青团改革。独立学院是高等教育改革的先锋阵地,本文结合独立学院学习性、创新性、多样性等特点,以实际改革举措为基石,从班团关系、组织运行、职能设定、管理考核等方面,探寻班团一体化建设在独立学院改革的新机制。     

新时代高校班团一体化运行机制对策研究

新时代高校班团一体化运行如何构建功能完备的机制,如何顺应并实现高校共青团改革思路,如何提升班团基层组织的活力和凝集力,都有很多较好的探索和经验。但是高校对班团一体化运行机制研究和践行较少,仅仅只是从班委会或者团支部单方面活动入手,没能形成科学,合理的运行机制。新时代高校班团一体化发展应从以下五个方面入手,构建起较为系统的工作体系和运行机制。     

高校辅导员做好新时代宣传思想工作角色、任务及路径解构

做好新时代宣传思想工作,筑牢和坚守意识形态领域防线,高校肩负重任、责无旁贷。高校辅导员是做好新时代宣传思想工作队伍中的重要力量和骨干力量。针对我国高校宣传思想工作中存在的两个方面的主要问题,一是当前我国高校辅导员中存在的理论水平欠缺、工作趋易避难,对学生管理和服务事务关注较多,对思想政治理论教育和价值引领的功能发挥用力不足的问题;二是受网络媒介的影响,我国高校校园中的“低头族”和“封闭族”越来越多,大学生不愿意参加校园和班团集体活动,集体意识、集体观念淡漠和担当作为精神不足的问题。就高校如何做好新时代宣传思想工作,加强意识形态阵地建设,为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人,论文从新时代高校宣传思想工作内涵及意义、高校辅导员做好新时代宣传思想工作角色任务及路径等三个方面进行了分析解构。指出,高校要加强和提升辅导员政治理论素养,努力培养德才学识一流的辅导员队伍;要给辅导员给任务、压担子,加强对新时代高校辅导员工作的任务量化与考评;高校辅导员在大学生思想政治教育中要注重培养学生的集体意识、集体观念和担当作为精神,以班团集体活动为载体做好新时代高校宣传思想工作。     

应用型本科机械大类人才培养模式及方案的研究与实践

通过对近年来机械专业的人才需求状况及机械专业发展现状的分析，阐明了机械本科大类招生、分类培养的必要性，对应用型本科机械大类人才培养模式、培养方案进行了有益的研究与探索。     

涉农专业大类招生的探索——以天津农学院为例

随着经济发展,社会对人才综合能力的要求不断提高。在生源数量和质量下滑的趋势下,如何通过大类招生解决涉农专业面临的问题值得我们去探索。本文就天津农学院涉农专业大类招生进行探讨,希望能对大类招生理论的进一步提升有所借鉴。     

传媒类高校毕业生就业能力影响因素分析

近年来随着高校招生规模的不断扩大,大学毕业生人数逐年增加,高校毕业生的就业问题日益受到社会的广泛关注,高校毕业生就业已经成为我国就业工作中的核心问题。目前,高校艺术类专业毕业生人数不断攀升,其就业难问题越来越突出。究其原因除社会影响因素外,毕业生自身就业能力缺失也不容忽视。本研究以河北传媒学院艺术设计学院与影视艺术学院六个专业的四届学生为对象,结合艺术类专业学生的专业特别性、行业特殊性、学生鲜明个性等方面特征,对艺术类高校毕业生就业现状进行了分析,并对其影响因素提出了相应对策。     

新高考改革背景下民办高校招生工作初探

在新高考改革的背景下,高校招生、专业设置、人才培养、学科建设等方面发生了非常大的变化。民办高校要从自身办学实际出发,认真分析招生工作在新高考改革背景下面临的问题,对招生计划、招生专业、招生宣传、招生录取等方面进行重新审视,并对无法适应新高考改革的地方,提出相应的解决方案并进行优化,促进高校招生工作更上新台阶,稳定生源数量,提高生源质量,从而推动民办高校的整体发展。     

大类培养模式下地方高校工商管理专业课程体系的构建

工商管理专业是与社会经济发展紧密相关的应用性学科。在地方高校实行大类培养模式的实践中，工商管理专业建设尚存在一些问题，特别是在课程体系的构建上，还有需要改进之处。文中在提出问题的基础上，指出在课程设置及其体系结构、课程的教学内容、选修课程的模块化设置、实践教学体系等方面进行改革，以实现“厚基础、宽口径”的培养要求，并实现学生的个性化发展。     

当前形势对艺术类大学生的班级管理研究

当前,文化的多样化和多元化对艺术人才的综合素质要求超过以往任何一个时代,文化艺术的发展带动了高校人才培养模式从单一化向多层次发展,尤其是艺术类学生的招生规模扩大,其中管理也出现了相应的亟待解决的问题。     

基于学生社团的贫困大学生成长成才育人模式研究

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,特别是高等教育招生收费制度改革的不断深入,高校贫困生问题日益突出,已成为高等教育事业发展中的焦点问题和社会关注的热点。本文陈述并分析了国内高校资助工作"重物质、轻教育"的现状,提出了构建基于学生社团的贫困大学生成长成才的育人模式。     

高校发展型学生工作模式的构建研究

多年以来，高校专业人才培养模式过于传统，方式过于单一，已经不能适应社会经济的迅猛发展和信息化趋势的求，人们对高校专业的需求已不仅仅满足于专业知识，而是关注学生未来的发展，时代推动着学生价值观的改变，对高校培养模式创新力的求也在提高，本文从沟通方式、角色转换、构建个性化平台三个方面提出了构建发展型学生工作模式的策略，希望能够对高校学生工作的改进提供帮助。     

高校艺术类专业教师如何成为“大先生”

教书育人是高等院校办学的根本,思想政治教育是高校课程内容的重要组成部分。高校专业教师不仅要给学生传授专业技术知识,还应培养学生良好的思想道德品质。艺术类专业与传统其他专业在招生途径、授课方式、学习内容等方面不同,具有自己的独特性。艺术类专业教师必须提高自身的综合素质,不论是在课堂上,还是在课前和课后的时间,都要时刻以身作则,为学生树立良好的道德榜样,成为学生真正的"大先生"。     

浅析如何提高辅导员素质

辅导员应该全面了解学生工作的内容,是学生工作的专家。随着高校招生工作竞争的加剧及学生在学校活动中地位的上升,学生对辅导员各种职业化、专业化的服务需求也在上升。面对这种需求要全面提高辅导员专业素质,加强辅导员工作能力。     

应用型高校专业师资队伍建设的新思路

目前,在以独立学院为代表的应用型高校中,普遍存在着专业师资队伍"总量偏少,质量偏低,结构不合理"的问题,尤其是"双师型"教师紧缺,这种情况已逐渐影响到应用型高校建设与发展的各个层面,从对外招生宣传到教学环节实施,从学院外延式规模扩张到内涵式教学质量,专业师资建设问题显得十分迫突出,把这项工作作为学校最应重视的头等大事已经成为业内共识.抓好专业教师队伍建设,笔者认为应从以下几方面着手.     

高职财会专业基础理论考试技巧

浙江省普通高职财会类招生考试经过多年的经验积累逐步规范和完善,但学生在高职考试中仍会出现各种问题,导致没能步入理想的高校.本文结合笔者的日常教学经验,就高职财会专业基础理论考试如何掌握答题技巧的问题展开阐述,以期让考生取得好成绩.     

张家港市设立单独招生专业综合技能考核考点

本刊讯４月１日和２日,江苏省张家港市全市１８所职业学校的８８５名应届毕业生(有９８名艺术和旅游管理专业的学生直接在有关招生高校参加专业面试或加试),分别在市职业高级中学、技工学校、外经职校、东郊职校４个考点参加了２０００年江苏省普通高校单独招生综合技能考核。根据所报考的专业,７８７名考生分别在４个考点参加了计算机、维修电工、电子技术、化工分析、财会、文秘、车工、钳工、钢筋工、市场营销等１０个专业的综合技能考核。根据《江苏省２０００年普通高校单独招生工作办法》规定,凡报名参加普通高校单独对口招生考试的中…