高职院校青年教师之压力与对策

高职院校的青年教师是学校教育的主力军,但是青年教师却有着教学、科研、管理、职称评定、心理各方面的压力。这主要是由于社会、高校、自身的原因造成的,为此本文提出了政府与社会支持、建立更加人性化的管理制度、完善职称评定体系、制定科学合理的考核体系、青年教师个人自身方面的对策。     

强化高校青年教师师德建设中的优秀传统文化教育

师德建设是高校青年教师培养的重要工作,它决定着人才培养的质量、科学研究的水平和文化传承的方向。在问卷调查的基础上,发现高校青年教师师德的现状,指出加强高校青年教师优秀传统文化教育的必要性,提出相关的可行性的对策,从个人、学校及社会等多方位努力,全面推进高校青年教师的师德建设。     

高校青年教师职业幸福感提升策略——基于ERG需要理论视角

作为高校人才培养、学科建设的主力军,高校青年教师承担着培育大学生的重担,担负着越来越重要的社会责任,他们的发展关乎高校未来的发展和建设。由于步入职场不久,他们面临着人际交往、职业压力等多重困境,其职业幸福感的高低不容忽视,值得我们重点关注。为此,从ERG需要理论当中人的生存需要、相互关系需要和成长发展需要三个方面出发,挖掘影响高校青年教师职业幸福感的深层因素,努力寻求有利于提高高校青年教师职业幸福感的对策和建议。     

河南省高校青年教师心理状况调查

采用SCL-90临床症状自评量表对145名高校青年教师进行调查研究,结果表明:全省青年教师心理问题检出率为67.5%。维护和促进高校青年教师的心理健康是一项系统工程,既需要教师个人的主观努力,也需要社会和高校的关心和支持。     

高职院校青年教师压力研究

现在社会的职业压力越来越大,因此针对职业压力的研究也越来越广泛。而在这其中,对于高校教师这一职业人们也更加重视,研究也越深入。笔者作为高职院校的青年教师,对于这一职业的压力深有体会。本文将从研究目的与意义,国内外研究现状以及研究成果等方面进行分析,更好的促进院校进行管理和青年教师的自身发展。     

浅析青年教师在高校思想政治工作中的现状和对策

在高校教师中,最有活力的群体便是青年教师,其在高校的发展以及学生的成长等方面都做出了巨大的贡献。青年教师本身的思想政治状况会直接关系到高校的发展以及人才的培养。但是就目前而言,我国高校中很多青年教师思想政治工作依旧存在一些问题,这对青年老师的发展、高校的发展以及学生的全面发展都是非常不利的。本文主要对青年教师的思想政治工作现状进行了一定的分析,并找到了一些对策,希望能够提高青年教师本身的思想政治工作水平。     

积极心理学视角下高校青年教师压力与疏导研究

高校青年教师作为高等院校人才培养的重要力量,其师德师风及自身发展问题成为近年来热议的焦点。而青年教师面临的社会环境和历史使命使他们肩负着越来越多的压力,对师德师风建设带来一些消极影响。本文以积极心理学的相关理论为基础,结合调查分析了高校青年教师面临的压力,并通过理论探究和实证分析,提出了相应的对策。     

应用型民办高校青年教师教学能力测评及提升途径研究

随着我国民办应用型高校规模的扩大，青年教师队伍的规模也日益扩大。青年教师的综合素质是培养和提高民办高等学校教学质量的重要因素。本文对青年教师课堂教学能力、专业教学能力、教学研究能力等发展状况进行了调查研究。基于上述分析，从个人因素、学校管理因素、国家政策法规等方面提出了切实有效的解决对策，进而保障民办高校青年教师教育教学水平的不断提升和民办高校应用型人才培养质量的提高。     

高校青年教师职业精神的内涵及培养的意义

青年教师几乎占据了我国高校教师队伍的"半壁江山",他们的职业精神与高校学生价值观的确立、教育教学质量和科研水平密切相关。因此,对高校青年教师职业精神内涵的界定应从政治素养层面、教学工作层面以及学术研究层面着手。同时,立足新常态,培养高校青年教师的职业精神有其重要的现实意义,这是基于全面提升高校教育教学水平、加强高校教师队伍整体素养、发挥高校思想政治教育功能、构建和谐校园以及实现"中国梦"这五个方面的需要。     

高校青年教师思想舆论态势与生成机制

高校青年教师思想舆论态势及其生成机制的研究越来越引起人们的重视。高校青年教师一方面积极支持国家思想道德建设并肯定社会发展预期的前景,另一方面又对社会安全、社会公平、社会治理以及相应的政策效力持谨慎的态度。这一思想舆论态势的形成既与其经济社会地位相对应的知识分子身份和规划性认同有关,又受其特定生命和职业发展周期的日常生活体验影响,还与其信息获取媒介偏好紧密关联。基于此,对高校青年教师思想舆论的引导只有在社会生活的网络化和日常生活的影像化背景下,在理解和尊重高校青年教师思想舆论的条件下展开才会更为有效。     

关于加强高校青年教师思想政治工作的思考

本文在论述加强高校青年教师思想政治工作必要性的基础上,从健全工作机制、丰富工作方法以及营造工作氛围等三个方面提出了相应的对策措施。     

浅析大学教师职业压力应对策略

从大学教师压力的现状、大学教师工作压力来源分析、大学教师职业压力应对策略等方面进行介绍,从社会、学校、个人三个方面对缓解我国大学教师压力提出建议。     

做好高校青年教师意识形态工作路径探析

做好高校青年教师意识形态工作意义重大,当前高校教师意识形态工作面临着理想信念淡薄、职业道德弱化、师德师风亟待加强和功利思想等方面的挑战,所面临的挑战究其根源是受市场经济、错误思潮和工作生活实际的影响,要通过理论学习、培育和践行社会主义核心价值观、培养和造就高校青年教师马克思主义者、加强网络文化建设、管控好课堂、讲坛、文化活动来牢牢把握高校青年教师意识形态工作的主动权、领导权。     

体育院校大学英语教师职业倦怠成因及对策

由于高校逐年扩招、教学改革日益兴起、科研任务不断增加等原因,许多体育院校大学英语教师工作负担加重,工作压力剧增,科研任务提升,出现不同程度的职业倦怠现象。导致这一现象的因素主要来自社会、学校、教师个人等方面。对此,本文提出解决体育院校英语教师职业倦怠的对策:改善教师待遇,形成科学、民主的高校管理制度,提高教师自我成就感和归属感,增强职业自信心。     

高校青年教师住房状况调查及对策建议

住房条件是高校教师发展的最为基本的条件,从普遍意义上讲,拥有能够满足基本要求的住房条件,是保证青年教师安身立命,全身心投入事业的重要保障。然而,在高校取消福利分房之后,特别是近年来随着房价上涨,高校青年教师住房困难问题逐步凸现,由于工资收入现状等各种原因,青年教师已经落入社会"夹心层"的尴尬境地。住房问题已经成为了青年教师面临的切实问题。     

高层白领的社会压力及其影响因素——基于第三期中国妇女社会地位调查数据的分析

在高层白领中,存在着较为普遍的社会压力感。这种压力感既与个人心理因素有关,同时受制于当前社会宏观环境的影响,对影响个人社会压力感知的因素需要构建从微观到宏观的分析框架。对第三期中国妇女社会地位调查数据的分析表明,对高层白领社会压力感构成显著影响的因素包括年龄、健康、婚姻以及收入满意度等。因此,缓解高层白领遭受的社会压力,既需要个人和家庭的调节力量,更需要社会政策营造公平合理的制度环境。     

高校青年教师教学能力提升对策研究

高校青年教师素质的高低直接影响到高等教育的质量，因此提升高校青年教师的教学能力对高等教育的发展至关重要。是高校能否培养出高素质人才的根本保证。笔者认为，高校应从加强校内培训、有针对性地培养、在职进修与继续教育以及建立健全的考核、激励机制，提升青年教师的教学能力。     

浅析高校青年教师的政治信仰与育人影响力

高校青年教师的政治信仰会对青年学生产生很强的育人影响力,因此,坚定青年教师的政治信仰,成为加强高校青年教师思想政治工作的重要内容。必须对高校青年教师政治信仰的内涵释义,阐明高校青年教师政治信仰对育人影响力的作用,并对坚定高校青年教师的政治信仰的路径进行探索,为加强高校青年教师的思想政治工作、提升高校青年教师的政治素质作有意义的探究。     

心理疏导在高校思政工作中的价值研究

随着经济和教育的飞速发展,大学生的思想政治素质越来越受到社会的重视,我国的高校也日渐注重思想政治工作的开展。本文从心理疏导在高校思政工作中的内涵入手,分析了心理疏导在高校思政工作中的必要性从大学生学业压力、生活压力、就业压力等三个方面,最后从四个方面分析了心理疏导在高校思政工作中的重要性。     

“80后”青年教师的职业道德问题研究

目前,在我国中小学学校,青年教师正逐步发展为一支主力军队伍,青年教师职业道德在人才强国、科教兴国和教师自我完善、自我价值实现中发挥着不可替代的重要作用。在我国教育事业中“80后”中小学青年教师在施教中表现出自身独特的优势,同时,他们的职业道德失范现象也成为不可忽视的问题,本文分别从社会、学校、家庭和个人价值四个方面进行了原因归咎,基于原因的分析对加强“80后”中小学青年教师职业道德也提出了实效性的对策。